師德師風(fēng)從我做起演講稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！師德師風(fēng)從我做起演講稿 師德師風(fēng)從我做起演講稿怎么寫?訓(xùn)練是太陽底下最光芒的事業(yè)，那么師德是訓(xùn)練的光芒;假如說老師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是老師的靈魂。這里給大家共享一些關(guān)于師德師風(fēng)從我做起演講稿5篇，供大家參考。 師德師風(fēng)從我做起演講稿1 敬重的各位指導(dǎo)，友愛的教師們： 大家晚上好!我演講的題目是知足、感恩、奉獻(xiàn)。 有一種人生最為漂亮，那就是老師，平凡的人生，壯美的事業(yè);有一首歌謠最為悅耳，那就是奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，播撒著將來的盼望。三尺講臺(tái)，是我們悄悄耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮耀和驕傲!我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，抱負(fù)，

2、信念，才智毫不保存的奉獻(xiàn)給他而無怨無悔! 作為一名老師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于同學(xué)的愛戴和家長的信任;知足于清爽而富有活力的校內(nèi)氣氛;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁! 人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)知足，知足者常樂。有了工作本身就是歡樂，美好的。我們應(yīng)當(dāng)享受這份歡樂，珍惜這份美好。用感恩的心歡樂的去工作去奉獻(xiàn)。即使多舛的命運(yùn)給你帶來苦難，帶來無望，但我們?nèi)砸膽迅卸鳌Ｒ粋€(gè)人學(xué)會(huì)了感恩，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義。世界的主宰人，更要布滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為奇妙;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨

3、露。心懷感恩，就能回報(bào)社會(huì)，報(bào)答自然。 作為一名老師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校，給我供應(yīng)了工作的平臺(tái);感謝指導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)懷和關(guān)心;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的暖和，更要感謝同學(xué)，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我歡樂，促使我對(duì)生活更深層的喜愛。生活在我們這個(gè)集體里，我歡樂無比，美好無比。知足是我歡樂的源泉，感恩是我歡樂的連續(xù)。友愛的伴侶們，請(qǐng)和我一樣懷著知足，感恩的心歡樂地工作吧! 作為一名老師，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真得意的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求學(xué)問的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的進(jìn)展，國家的富強(qiáng)?還是家長的期望?孩子的將來?此時(shí)此刻，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命

4、呢?作為老師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛，表達(dá)這份情呢?假如讓我答復(fù)，我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會(huì)喜愛，之所以喜愛，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄嘤鎳ǘ涞呢?zé)任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最漂亮的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫烂?其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道，播種和善，收獲友愛;播種盼望，收獲將來。我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了悄悄奉獻(xiàn)，假如我們不付出，不制造。不追求，那我們的青春必

5、定在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來，釋放我們的熱情吧!宏大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，熾熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友誼，用關(guān)懷凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯美的事業(yè)吧!為花兒盡情綻放，為桃李到處芳香，讓老師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中，熠熠閃光。 今日，新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起，新時(shí)代的師德號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我與你，你，你們一道，獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈祥呵護(hù)純真，用才智孕育成長，用真誠開啟心靈，用希望放飛抱負(fù)，用知足帶來感恩，用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn)，用青春和熱血譜寫師德的新篇章! 師德師風(fēng)從我做起演講稿2 大家好! “為人師表這個(gè)詞從我上學(xué)起到我成為一名人

6、民老師就認(rèn)識(shí)了這個(gè)漂亮而有內(nèi)涵的詞。我成了為人師者，也曾很多次地不斷理解這個(gè)詞的內(nèi)涵，也曾努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民老師。說起老師的工作，真是感慨萬分。因?yàn)橐粋€(gè)合格的老師，良好的師德師風(fēng)并不是簡潔的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是老師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的： 一、擁有良好的師德師風(fēng)，要有豐富的學(xué)問來武裝自己。 常言說：“要想給同學(xué)一滴水，你必需要有一桶水。它比方老師要想傳授給同學(xué)更多的學(xué)問，首先你必需要有豐富的學(xué)問。因此，多學(xué)習(xí)根本學(xué)問技能和課外學(xué)問，也成了師德

7、師風(fēng)建立的一局部。因?yàn)殡S著時(shí)代的深入改變，同學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)問也不只是圍圍著單純的書本學(xué)問學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的或許我們不懂，因此，這就不斷地要請(qǐng)教師：教書育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn)，只有老師自己本身不斷充電，改善自己獲得比同學(xué)更多的學(xué)問，才能培育好下一代人的成長。 二、要帶好一個(gè)班集體，首先要發(fā)揮老師的表率作用。 老師往往是小同學(xué)心中的偶像，他的一言一行挺直影響到他們的安康進(jìn)展。因此，在工作中我領(lǐng)先示范，交給同學(xué)做人的道理，增加同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。就如今我?guī)У囊话嗉?jí)來說，同學(xué)年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會(huì)承受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴(yán)峻。有一次勞動(dòng)課，同學(xué)們有的干、有的玩。你

8、說大家一起動(dòng)手吧，有些人仍無動(dòng)于衷。從那時(shí)起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們?cè)趺醋?，做什么，怎么找活做，怎么合作干，漸漸的值日工作根本有了明顯的進(jìn)展。平常看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去清掃，使同學(xué)不好意思再清掃不凈;假如班級(jí)地上有紙，我就彎腰撿起來，時(shí)間長了，同學(xué)也這樣做。工作上，從來就不遲到、早退，這樣同學(xué)也不好意思遲到。 總之，在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，在任何對(duì)同學(xué)有影響的場所和事情上，注重身教，以身作那么、行為示范，這種身體力行的做法也得到同學(xué)的首肯。 三、努力工作，樹立無私奉獻(xiàn)的師德形象 人們把老師比方成一支悄悄無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師的無私奉獻(xiàn)精神表達(dá)

9、在全心全意為同學(xué)效勞。訓(xùn)練工作是艱辛和冗雜的，老師必需要有責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，樹立堅(jiān)決的抱負(fù)，克制訓(xùn)練教學(xué)上的畏難心情和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。因此，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們要做到一下幾點(diǎn)： 1、老師要愛崗敬業(yè)。 老師是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業(yè)，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而驕傲。我很喜愛自己的學(xué)校，喜愛自己的同學(xué)，做到教書又育人。在平常的工作中始終堅(jiān)持以德育人，教學(xué)上，把同學(xué)放在第一位，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格。蘇霍姆林斯基說過：“訓(xùn)練技巧的全部神秘在于如何愛兒童。作為一名訓(xùn)練工，我們沒有權(quán)利不愛自己的同學(xué)。我們能為獲得成果的孩子感到興奮，也能諒解同學(xué)在學(xué)習(xí)中的失誤，讓同學(xué)時(shí)刻

10、感受到教師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，更是生活中的知心伴侶。 2、老師要敬重同學(xué)。 在新課程改革全面鋪開的今日，老師的主要理念是“以同學(xué)為本，關(guān)注同學(xué)的主體地位，敬重同學(xué)，公平對(duì)待同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何訓(xùn)練孩子才是一件大事。在訓(xùn)練中，只有敬重同學(xué)，才能訓(xùn)練同學(xué)。在同學(xué)心目中，具有愛心和具有學(xué)問的老是才是“好教師。師生間真摯的情感，會(huì)使同學(xué)自覺地敬重老師的勞動(dòng)，情愿接近教師，盼望與教師合作，向教師袒露自己的思想。老師要對(duì)同學(xué)保持一顆摯誠的愛心。對(duì)待每一個(gè)孩子要盡量做到公正公正，不偏愛個(gè)別優(yōu)秀生，也不卑視個(gè)別學(xué)困生，特殊是去關(guān)心一些自信缺

11、乏的同學(xué)，確定他們的成果，多給一些鼓舞。當(dāng)然，在跟同學(xué)交伴侶，互相關(guān)愛的同時(shí)，我想自己也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴(yán)字當(dāng)頭，愛字包涵。 3、老師要愛惜同學(xué) 老師要有愛心，愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風(fēng)范。我認(rèn)為沒有愛，訓(xùn)練就難于開展，任務(wù)就難于完成，效果就不抱負(fù)。正如我國訓(xùn)練家陶行知所說：“你的教鞭下有很多的瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。陶先生從側(cè)面訓(xùn)練我們不能冷落，岐視同學(xué)，應(yīng)當(dāng)信任他們，關(guān)心他們解決困難，用深情的愛去鼓勵(lì)他們。 師愛應(yīng)當(dāng)是一種無私的愛，無私在于師愛是不求回報(bào)的，我們應(yīng)當(dāng)靠著“帶著一顆心來，不銜半根草去。的思想，在日常工作中，無論是

12、理智之前，還是誤會(huì)之后，我們都要一味地奉獻(xiàn)付出，決不行以把對(duì)同學(xué)的愛與個(gè)人的目的和利益聯(lián)絡(luò)起來。懂得關(guān)懷同學(xué)、敬重同學(xué)，帶著一顆寬容的心對(duì)待他們。 4、老師要理解寬容同學(xué)。 有人說：“寬容就是去擁抱同學(xué)，讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包涵同學(xué)，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放;寬容就是允許同學(xué)反對(duì)，讓他覺得你不是學(xué)習(xí)的而是學(xué)習(xí)的伙伴我還想說，寬容就是公平，讓同學(xué)覺得你不是高高在上的教師，而是跟他們無話不談的伴侶;寬容就是理解，學(xué)會(huì)了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。試著去理解同學(xué)吧!正像贊科夫所說：“當(dāng)老師把每一個(gè)同學(xué)都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的才智和性格構(gòu)

13、造的人時(shí)候，這樣的理解才有助于老師去喜愛兒童。有了理解，你不會(huì)為同學(xué)淘氣搗蛋而光火;有了理解，你就不會(huì)為同學(xué)辯白頂撞而發(fā)怒;有了理解，你就不會(huì)為同學(xué)稚嫩無知而生氣。你只要想想：同學(xué)還只是個(gè)孩子呢!你只要想想，我自己也曾是個(gè)孩子呢!你的心就平了，氣就順了，你就可以冷靜地實(shí)行為同學(xué)所理解所承受的方式去處理問題、解決問題。同學(xué)忘擦黑板了，我會(huì)說：“該我值日了嗎?以后可得事先通知我，以免耽擱上課。值日生低下了頭，為自己的瀆職難受。同學(xué)忘帶作業(yè)了，我會(huì)不經(jīng)意地問一聲：“早飯吃了嗎?同學(xué)一愣，繼而會(huì)心一笑，他明白了作業(yè)是不應(yīng)當(dāng)遺忘的。講臺(tái)上，我講興正濃，講臺(tái)下，一位同學(xué)睡意正酣，我摸摸他的頭;“不舒適嗎?

14、他搖搖頭?！澳鞘墙處煹拇呙咔锰袅?他臉紅了，睜大了眼，挺直了腰。是啊，他們還只是孩子。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過來的大人，作為老師，你不能對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽而不聞、視而不見，你也不必為同學(xué)的過錯(cuò)大動(dòng)肝火、小題大作。擅長愛的老師會(huì)當(dāng)心翼翼，“拐彎抹角地去啟發(fā)、去訓(xùn)練。這樣，同學(xué)即便做錯(cuò)了事，也不必提心吊膽等著挨批;就算挨了批，感受到的卻仍舊是老師深切的愛。 作為新時(shí)期山區(qū)的人民老師，應(yīng)當(dāng)拋開功利觀念，要加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動(dòng)更多平凡的人。共同撐起訓(xùn)練美妙的明天! 師德師風(fēng)從我做起演講稿3 敬

15、重的各位指導(dǎo)、同仁： 大家好!我今日演講的題目是，愛在點(diǎn)滴，今生無悔!記得冰心老人告知過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有訓(xùn)練的先機(jī)。我們?cè)谧慕袢者x擇了訓(xùn)練，當(dāng)了老師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓舞、提示，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。一個(gè)鼓舞的眼神、一句親切的話語，都會(huì)讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信念。 細(xì)細(xì)回味，我在訓(xùn)練戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個(gè)春秋，微笑過、哭泣過、感動(dòng)過、彷徨過，帶過低班級(jí)，帶過高班級(jí)，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典，那就是一顆愛同學(xué)的心，一切因愛而生，一切從愛動(dòng)身。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子學(xué)問，更要培育他們做一個(gè)道德高尚、品德

16、端正的人，當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們?cè)谝黄饡r(shí)，我就感到無比的輕松和歡樂;當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)懇切地指出;當(dāng)他們心情低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語言鼓舞;當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛;當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去關(guān)心點(diǎn)石成金的愛，是世界上最宏大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。 當(dāng)我慈愛的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時(shí)，我才真正領(lǐng)悟到“老師二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“老師二字所包含的深重責(zé)任，當(dāng)我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時(shí)。 數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦、雖然貧寒，可我體驗(yàn)了人生的美

17、好，師愛無限，愛在點(diǎn)滴，今生無悔!愿全部愛同學(xué)的老師都能得到福澤! 七年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條布滿盼望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的悄悄守望，使我深深的寵愛著老師這一平凡而改善的職業(yè)。 早晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺(tái)旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最悅耳的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最終一抹兒夕陽，我目送他們安穩(wěn)的離去，我的一天就這樣完畢了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，漸漸成熟起來，我便感到：這就是我人生地追求與勸慰。 然而，工作的道路

18、并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成果一落千丈自暴自棄的同學(xué)時(shí)常有之，他們經(jīng)常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，給予他們怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。 七年的工作理論，使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特殊是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生的不幸莫過于失去母愛的苦痛。今年的正月十五，當(dāng)我們沉醉在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻，而年幼的他卻承受著失去母親的哀思，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對(duì)他布滿著憂慮與憐憫。我該用什么方式來撫慰這

19、顆受傷的心呢?開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對(duì)他時(shí)，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。靜默了好久，我說：“到教師跟前來好嗎?我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈如今或許還無法丈量生與死的間隔 。我輕輕地告知他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有許多知心話想對(duì)你說，你肯定要頑強(qiáng)!你是男子漢!幾句簡潔的話，使他立刻淚如雨下。他哭著說：“會(huì)的，教師，同學(xué)們，我肯定會(huì)頑強(qiáng)!在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)懷他，生活中，我們到處照看他。我驚喜地發(fā)覺：久違的陽光又一次回到他的臉上。 背負(fù)記憶的行囊，一路采擷別人的野果瓊漿，只為自己可以成長為教壇的一顆長青之樹。一代名

20、師魏書生教師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋教師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最漂亮的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民訓(xùn)練的無限忠誠，更奏響了新時(shí)代訓(xùn)練響亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。 是呀!既定目的，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們英勇地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓老師天底下最光芒的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種_吞沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信

21、：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩! 感謝大家! 師德師風(fēng)從我做起演講稿4 敬重的各位指導(dǎo)、各位教師： 大家好! 記得法國作家盧梭說過：“典范!典范!沒有典范，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西，法國作家羅曼羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。我想，作為老師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的“典范和“陽光吧。作為一名老師，假如你自己都不具有那樣的“典范和“陽光，那你又如何在你的同學(xué)心中散播這些東西呢?俗話說，親其師，那么信其道;信其道，那么循其步，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的老師是永久無法在同學(xué)心目中樹立旗幟，樹立路標(biāo)的。 中國古代大訓(xùn)練家

22、孔子說過：“其身正，不令那么行。其身不正，雖令不從。老師的職責(zé)首先是傳道，其次才是授業(yè)、解惑。假如老師自己都不能以身作那么，那你又如何對(duì)你的同學(xué)進(jìn)展傳道呢?老師假設(shè)不是路標(biāo)，那不管你道理講得多透，訓(xùn)練形式多好，藝術(shù)性多強(qiáng)，這些終究都只能是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!老師是同學(xué)在學(xué)校生活中接觸最多的人，他的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清楚而精確地印在同學(xué)的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都在有意無意的對(duì)同學(xué)的心理和行為進(jìn)展著指引。一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)同學(xué)至誠至真的愛，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性谕瑢W(xué)內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力?！罢l愛孩子，孩

23、子就愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子，老師的“愛源于高尚的師德，意味著無私的奉獻(xiàn)。 從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候，一切都讓我新奇、好奇?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和活力，給我留下明天的盼望之光。他們純凈的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)訓(xùn)練事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師全部的美好和歡樂。身為一名工作在高校行政的人民老師，雖然我不能站在講臺(tái)上為同學(xué)傳道授業(yè)、不能工作在教學(xué)的第一線、不能和同學(xué)作零間隔 的接觸，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設(shè)同學(xué)與學(xué)校嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的橋梁，奉行“育人者先自律的

24、宗旨，自覺制造老師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與美好;在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富進(jìn)展自己的精神世界，在全面建立小康社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順當(dāng)開展。 歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。青年大同學(xué)的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門的科研工作動(dòng)態(tài)等等，這都是做為一名校辦信息工所要采集報(bào)道的，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚(yáng)，勤勞的碩果換來指導(dǎo)們微笑的認(rèn)可，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后，換來的是對(duì)自身的認(rèn)可與確定，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與士氣。經(jīng)過這么多個(gè)日日夜夜，我經(jīng)受了許多的酸甜苦辣，

25、也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任。先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去，而我們作為培育將來社會(huì)建立人才的高校老師，更應(yīng)守住自己心靈的安靜，建立愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，為了同學(xué)的一切，為了一切的同學(xué)不懈努力。 印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！疤依畈怀?、下自成蹊，老師的美好中永久都有芳香的花朵和肥碩的果實(shí)。讓我們一起努力吧，用慈祥呵護(hù)純真、用才智孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛抱負(fù)，用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽! 師德師風(fēng)從我做起演講稿5 敬重的指導(dǎo)、教師們： 大家好!今日我演講的題目是捧著一顆