小班手工活動創(chuàng)作方案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小班手工活動創(chuàng)作方案 孩子在每個年齡段需要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定不同的學(xué)習(xí)方案，以及力量的培育。兩者結(jié)合才能使幼兒心智同步進(jìn)展。理解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考我為大家細(xì)心預(yù)備的小班手工活動創(chuàng)作方案，確定會對你有所關(guān)心的，來閱讀一下吧! 小班手工活動創(chuàng)作方案1 活動目的1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。 2.進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)的力量，熬煉小手指肌肉。 3.體驗(yàn)完成作品的歡樂，初步嘗試簡潔合作。 活動預(yù)備冰激凌底板3份，范例1份，操作紙假設(shè)干，各式冰激凌圖片，背景音樂。 活動過程一、觀賞冰激凌圖片，引發(fā)參加活動的愛好師：“夏天到了，在酷熱的夏天里小伴侶們喜

2、愛吃些什么呢? 師：“你們喜愛吃冰激凌嗎?我?guī)砹嗽S多冰激凌圖，我們一起來看一看吧! 二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看! 分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。 三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法1.交代操作要求。 師：“你們想用美麗的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎? 師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的。 2.幼兒嘗試，老師指導(dǎo)。 3.小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，漸漸撕。 四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌師：“我為你們預(yù)備了大冰激凌，但是上面沒

3、有糖果，請你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧! 1.介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?(幫助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。 2.幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。 五、活動小結(jié)、作品展現(xiàn)師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧! 小班手工活動創(chuàng)作方案2 一、活動目的： 1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)展制造性的自由組合成娃娃。 2.在裝飾中體驗(yàn)歡樂。 二、活動預(yù)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、準(zhǔn)時(shí)貼、毛線等。 三、活動流程：導(dǎo)入操作觀賞(一)導(dǎo)入師：我們制作了許多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)展裝飾，簡潔的涂色裝飾，我們小伴侶裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作

4、品制作點(diǎn)什么呢?(幼兒爭論)小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)展組合裝飾，今日我們就來進(jìn)展組合裝飾得意的娃娃。 (二)操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，老師巡回指導(dǎo)。 1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)展組合，變成一個得意的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。 2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)展涂色、粘貼、裝飾。 2.老師指導(dǎo)1)給力量強(qiáng)的幼兒提出肯定難度的裝飾要求。 媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道 2)關(guān)心力量弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓舞幼兒大膽操作。 (三)觀賞幼兒之間相互觀賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗(yàn)制作的歡樂，相互共享，溝通閱歷。老

5、師賜予鼓舞和確定。 小班手工活動創(chuàng)作方案3 一、活動目的： 1.學(xué)慣用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。 2.體驗(yàn)自己動手操作裝飾的歡樂。 3.進(jìn)步幼兒的動手操作力量和設(shè)計(jì)力量、審美力量。 二、活動預(yù)備;紙漿等三、活動流程：導(dǎo)入-演示-操作-觀賞(一)導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小伴侶們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼：娃娃、水杯，小花籃。 師：那你們想不想知道，教師能把紙漿杯子變成什么?幼：想。 師：看，這是誰啊?幼：是獅子，真美麗。 師：其實(shí)啊，杯子可以變成許多的小動物的，今日啊。教師就教小伴侶制作大獅子。 (二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛

6、貼上去，然后再用金_的即時(shí)貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。 (三)操作師：你們也來嘗試著做一只得意的大獅子吧! 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，給與關(guān)心。 (四)觀賞師：小伴侶都制作好了嗎?我發(fā)覺好多小伴侶真的很厲害啊。做的大獅子可真美麗啊，我們一起來看一看，看看誰制作的呢，下次教師教小伴侶制作另一個小動物。 小班手工活動創(chuàng)作方案4 一、活動目的： 1.嘗試通過紙杯變形、涂色，制作出紙杯花。 2.探究不同的分割方式，并運(yùn)用

7、比照色進(jìn)展勻稱涂色。 3.體驗(yàn)變形所帶來的歡樂，并能耐煩地進(jìn)展涂色活動。 二、活動預(yù)備： 老師預(yù)備：自制的紙杯花一個 幼兒預(yù)備：紙杯、剪刀、蠟筆 精神預(yù)備：讓幼兒晚上回家觀看紙杯。 三、活動過程： 1.出示紙杯花范例，引導(dǎo)學(xué)前兒童觀賞，引起愛好。 引導(dǎo)學(xué)前兒童觀看紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特殊的地方呢? 2.鼓舞學(xué)前兒童探究紙杯花的制作方法 1)一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢? 2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條f花瓣向外翻開即變成花。 3.探究不同的分割方式，并運(yùn)用比照色進(jìn)展

8、勻稱的涂色。 1)回憶比照色 2)探究不同的分割涂色方式 除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果? 4.幼兒操作，老師觀看，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)幼兒不同的分割涂色方法。 1)幼兒沿直線剪出花瓣。 2)選擇比照色進(jìn)展涂色，涂色時(shí)要用力，有耐煩。 5.集體展現(xiàn)作品，老師小結(jié) 將幼兒制作的紙杯花串起來，變成一個個花串，懸掛起來。 小班手工活動創(chuàng)作方案5 一、活動目的： 1、初步理解對稱的概念，知道蝴蝶是對稱圖形 2、學(xué)會用正反的折紙方法折出蝴蝶 3、激發(fā)幼兒對折紙活動的愛好，喜愛折紙嬉戲 二、活動預(yù)備： 花園背景圖，各色正方形紙，記號筆，蝴蝶樣品，透亮膠，多媒體(歌曲蝴蝶花與花蝴蝶和蝴

9、蝶圖片) 三、活動過程： 1、觀賞蝴蝶歌曲 師：小伴侶們，首先請你們觀賞一首歌曲花蝴蝶與蝴蝶花，觀賞完了你們要答復(fù)教師的問題哦! 2、簡述蝴蝶特征 (1)你們在歌曲中看到了什么? (2)今日呀教師也帶來了幾只蝴蝶，你們看看，誰能講一下蝴蝶長什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片) 蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的? 小結(jié)：蝴蝶是種很漂亮的小昆蟲，它的翅膀和身體是左右對稱的，也就是說左右是一樣的，比方說園就是左右對稱的圖形。 3、創(chuàng)設(shè)花園情景 (1)小伴侶，你知道如今是什么季節(jié)嗎?哦，雖然天氣有點(diǎn)冷可花園的草地上好多花仍開的很美麗，小伴侶想不想去看看啊。那讓我們抓緊來看看吧!(出示花園

10、背景圖) 2、看，花園的花開的多美麗啊，可是，老是覺得這漂亮的花園少了些東西,你們看看可以增加些什么呀? (蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對不對，這不，說到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也來了) 師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上) (哦，兩只觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完好了，教師就用記號筆幫她畫上觸角，小伴侶自己貼的時(shí)候可別忘了哦!) 四、手工制作蝴蝶 1、看，蝴蝶漂不美麗啊，那你們想不想讓更多漂亮的蝴蝶來花叢中跳舞啊?好，看好，教師就教小伴侶怎么把一張正方形的紙變成一只漂亮的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長方形，再用桌子上的透亮膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(教師示范折紙蝴蝶并介紹其材料) 2、我請小伴侶用你手中的正方形紙變成漂亮的小蝴蝶，好不好?(四個小伴侶一組，完成紙蝴蝶的操作) 3、師：飛出你們的紙蝴蝶來，讓我看看那只蝴蝶看