新人教版小學(xué)語文四年級上冊教案全冊.doc

1、優(yōu)質(zhì)參考文檔119優(yōu)質(zhì)參考文檔第一單元1 觀潮新人教版小學(xué)語文四年級上冊教案17 長城2G .雅魯藏布大峽谷923 .鳥的天堂12974G .火燒云18第二單元5 .古詩兩首251036 .爬山虎的腳291087.蟋蟀的住宅33命橋1138G .世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)37樂的124第三單元全冊第五單元9618 .頤和19G .秦兵馬第六單元20 .古詩兩21 .搭22 .跨越海峽的生23G .卡羅24G .給予是快第七單元優(yōu)質(zhì)參考文檔優(yōu)質(zhì)參考文檔爬山虎13911 .去年的樹5525 .為中華之崛起26.那片綠綠的27G .烏28G .尺有所短，第八單元29 .呼風(fēng)喚雨的世30G .電腦住31 .飛

2、向藍(lán)天的恐32G .飛船上的特9.巨人的花園43而讀書13110G .幸福是什么50塔14712G .小木偶的故事60寸有所長150第四單元13 .白鵝 65紀(jì)15414G .白公鵝72宅16015 .貓65龍16416G .母雞81殊乘客171第一單元【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】、識字與寫字1 會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。2 能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔， 并有一定的速度。二、閱讀1.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在 表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞 的意義。2 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。3 積累課文中的優(yōu)美詞

3、語、精彩句段，以及在課外閱讀和生 活中獲得的語言材料。三、習(xí)作1 留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。2 嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新 鮮感的詞句。3 .能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思。四、口語交際1.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。2 .聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、根底性目標(biāo)1 .認(rèn)識本單元的生字。能正確讀寫本單元詞語。2 正確、流利、有感情地朗讀本單元課文，背誦優(yōu)美句段。3通過閱讀4篇課文，理解課文所描寫的景觀的特點(diǎn)。4以4篇課文為研究材料，尋找景物描寫的一般方法和規(guī)律。5. 培養(yǎng)學(xué)生描寫景物的能力，能夠運(yùn)用自己

4、的語言描述大自 然的景物。二、開展性目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生探究語言，對信息分類整理概括的能力。2 .感受大自然的魅力，熱愛大自然。3 .通過詞語、句子的積累，增加語言儲存，為語文學(xué)習(xí)奠定 根底。4 .培養(yǎng)學(xué)生通過語言想象的能力，理解語言的能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容分析】自然奇觀這一組由四篇課文組成。?觀潮?選自?喜看今日錢 塘潮?，描寫了大潮的奇特、雄偉、壯觀；?雅魯藏布大峽谷?，作 者用具體準(zhǔn)確的數(shù)字來證明它的大，還用了好多優(yōu)美的語言文字 寫出了它的神奇美麗；?鳥的天堂?是著名作家巴金的作品，充滿 生機(jī)的大榕樹，活潑可愛的小鳥，展示了一派美麗動人的南國風(fēng) 光；?火燒云?是著名女作家蕭紅的作品，描寫了一幅多姿

5、多彩 的火燒云圖景。這些課文雖然都是描寫自然景觀，但描寫的方法 卻不一樣，各有特色。每篇課文都是經(jīng)典之作。除了 4篇課文以外，還安排了很多與專題密切相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如，“資料袋中有相關(guān)背景材料的介紹；“口語交際與“習(xí) 作要求學(xué)生就自己了解的自然奇觀展開交流；“日積月累中，安排的是描寫自然景物的趣聯(lián)?！拔业陌l(fā)現(xiàn)抓住了這組課文的共 同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生交流：讀書，就要進(jìn)入文字所描繪的意境，邊 讀邊想象，在頭腦中形成畫面?！窘虒W(xué)課時(shí)】建議本單元教學(xué)1013課時(shí)1、觀潮【教學(xué)目標(biāo)】1 認(rèn)識7個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。2 引導(dǎo)學(xué)生一邊讀書一邊想象畫面，并通過品味重點(diǎn)詞句、 重點(diǎn)語段，體會課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。3

6、 學(xué)習(xí)作者按照觀潮順序，抓住特點(diǎn)記敘景物的寫作方法。4. 理解、積累并運(yùn)用課文中描寫潮水的語句，熟讀成誦局部 語句。5. 有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，感受錢塘江大潮的壯觀， 感受大自然的神奇，激發(fā)熱愛祖國大好山河的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1 引導(dǎo)學(xué)生感受錢塘潮的神奇壯觀。2 體會課文中的有關(guān)語句，想象課文描繪的大潮景象?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一、談話引入同學(xué)們，你們到過海邊，看過海水漲潮嗎？說說海潮什么樣？ 江海漲潮，氣勢宏偉，令人震撼。今天就讓我們一起去錢塘江邊一睹為快，欣賞錢塘江大潮的 景象。二、預(yù)習(xí)探究預(yù)習(xí)提綱課前完成1 把課文讀正確、流利，標(biāo)出文中生字所在的詞語，多讀幾 遍，讀準(zhǔn)字音

7、。2 讀課文，想想作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的？試著 給課文分段。3 作者在寫錢塘江大潮壯觀景象時(shí)，用了很多生動形象的詞 語、句子，你動筆畫一畫，讀一讀，和同學(xué)交流交流。4 錢塘江大潮給你留下了什么印象，你能用一個(gè)詞來概括 嗎？5 搜集查閱有關(guān)錢塘江大潮的資料?？伎寄阏n上完成1 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。薄霧b co b o大堤t id i風(fēng)號浪吼h do h co)籠罩I ong I ong 顫抖ch on zh m 悶雷滾動men m en江水已經(jīng)漲zh ong zh dng 了兩丈來高了2 比一比，組成詞語。潮沸貫稱漫 嘲佛慣秤慢 3 認(rèn)真讀課文，按要求寫詞語。課文里描寫人多的詞語：課

8、文里表示聲音的詞語：課文里描寫景象的詞語：4. 翻開字典查一查。觀潮的觀是什么意思？天下奇觀的觀呢？三、合作交流1 指名讀課文，檢查是否讀正確、流利。2 認(rèn)讀生詞，生字；記憶字形，交流記憶方法；指導(dǎo)書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)：“蒙不要少一橫；“薄不要寫成左右結(jié)構(gòu)；“貫 的筆順。3.理清文脈(1) 作者是按什么順序來寫錢塘江大潮的？(2) 按“潮來前、潮來時(shí)、潮退后的順序給課文分段。(3) 說說各段的段意。4 錢塘江大潮給你留下了什么印象？用一個(gè)詞來概括一下。5. 錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀，這里的潮比別處 的潮更加宏偉壯觀，潮來時(shí)，激起的白浪達(dá)數(shù)米高，像一座城墻， 你們見過這種奇觀嗎？為什么這里的

9、大潮如此的與眾不同？為什 么要在八月十八日觀潮？請查閱資料的同學(xué)介紹“潮的形成、“潮的氣勢 “或觀 潮最正確地點(diǎn)。6. 再讀課文，提出不懂的問題。小組自己解決有關(guān)詞語方面 的問題。第二課時(shí)一、談話引入錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀。我們都盼望著能親眼 看到這一奇景。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?觀潮?。上節(jié)課，我們 初讀課文，課文是按什么順序?qū)戝X塘江大潮的？(潮來前 潮來時(shí) 潮退后)在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過閱讀課文，展開想像的翅 膀，來感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。二、品讀體驗(yàn)1.指名讀第二自然段，思考：潮來前，作者介紹了什么？(板書：籠罩白霧 風(fēng)平浪靜)指導(dǎo)朗讀。2 就在人們等著、盼著的時(shí)候，潮來了，

10、請同學(xué)們默讀課文3、4、5自然段，思考：作者是按怎樣的順序描寫大潮來時(shí)的壯觀景象的？哪 些描寫最能讓你感受到錢塘江大潮的神奇壯觀？邊讀書邊想象畫 面，在課文中適當(dāng)批注。3 同桌或合作小組內(nèi)交流，說說大潮來時(shí)的聲音和形態(tài)。4 全班交流，教師點(diǎn)評。(1)你都畫出了哪些描寫錢塘江大潮雄奇壯觀的句子從中感 受到了什么？ 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好似悶雷滾動。你能想象出來這種聲音嗎？人群有什么變化？江面有什么變化嗎？板書：悶雷滾動 |過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方白線指什么？為什么只看到一條白線？板書：一條白線那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江“橫貫是什么意思？說明了什么？“兩丈多高是多高？為什么把浪潮比做城墻？從中你能體會到什么？板書：橫貫江面白浪翻滾浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好似大地都被震得顫抖起來。 比擬 句子：I浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，猶如千萬