九年級下冊語文《孔乙己》精美實用課件

1、 小說的一般常識： 小說是一種文學體裁。它以刻畫人物形象為中心， 通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生 活。 1、小說的三要素： 2、故事情節(jié)通常包括 3、環(huán)境包括 4、小說根據(jù)篇幅可分為 人物、故事情節(jié)、環(huán)境。 開端、發(fā)展、高潮、結局。 自然環(huán)境和社會環(huán)境。 短篇小說、長篇小說和中篇小說。 文學常識文學常識 v魯迅，原名，字豫才，現(xiàn)代_、 、，中國文化革命的主將。作品有 小說集_，散文集_， 散文詩集_。 周樹人 文學家文學家 思想家思想家革命家革命家 吶喊吶喊彷徨彷徨 朝花夕拾朝花夕拾 野草野草 一副由美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼一副由美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼 念魯迅

2、的挽聯(lián)，由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字念魯迅的挽聯(lián)，由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字 缺漏，請根據(jù)下聯(lián)補全上聯(lián)內(nèi)容缺漏，請根據(jù)下聯(lián)補全上聯(lián)內(nèi)容 v譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領 ， v先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。 孔乙己寫于 1918年冬天，最初發(fā) 表于1919年4月新 青年，后收入小說 集吶喊。這是魯 迅創(chuàng)作的第二篇白話 小說，也是他繼狂 人日記之后的又一 篇討伐封建制度和封 建文化的戰(zhàn)斗檄文。 科舉制度科舉制度 封建科舉制度 始于隋唐，到了明、 清形成了一套完整 的制度，它分院試、 鄉(xiāng)試、會試、殿試 四級考試。明朝以 后主要是八股文， 以四書五經(jīng)中某個 文句為題作文，文 章有固定的格式，

3、 嚴重束縛知識分子 的思想，對知識分 子的毒害很大。 圖為科舉考試場所南京江南貢院 今日紹興的咸亨酒店 咸亨酒店咸亨酒店 咸亨酒店在 清朝光緒年間， 是一家普通小酒 店。自從小說 孔乙己問世 以來，咸亨酒店 也隨之聞名于世 了。現(xiàn)在的咸亨 酒店，是1981年 為紀念魯迅一百 周年誕辰而重新 修建的。改革開 放使咸亨酒店也 成了同外部世界 聯(lián)系的紐帶。 給下列劃線的字注音給下列劃線的字注音 闊闊綽綽 舀舀出出 羼羼水水 蘸蘸酒酒 打打折折了腿了腿 間間或或 附附和和 頹頹唐唐 (chu) ( yo ) (chn) (zhn) ( sh ) ( jin ) ( h ) ( tu ) 和和睦睦( h

4、 ) 和和 和和面面 和和稀泥稀泥 （hu） （hu） 折折扣扣（ zh ） 折折 房房間間（ jin ） 間間 咸咸亨亨 （hng） 享享受受 （xing） 綻綻（zhn） 硯硯（yn） 朗讀課文整體感知朗讀課文整體感知 小說是如何在有限的空間內(nèi)（咸亨酒店）展現(xiàn)小說是如何在有限的空間內(nèi)（咸亨酒店）展現(xiàn) 人物一生的悲慘遭遇的？人物一生的悲慘遭遇的？ （劃分層次）（劃分層次） 第一部分（第一部分（13） 第二部分（第二部分（413節(jié)）：寫孔乙己的悲慘遭遇。節(jié)）：寫孔乙己的悲慘遭遇。 第一層（第一層（49節(jié)）寫孔乙己一生的四個片斷。節(jié)）寫孔乙己一生的四個片斷。 第二層（第二層（1011）孔乙己最后

5、一次到酒店喝酒。）孔乙己最后一次到酒店喝酒。 第三層（第三層（1213）孔乙己）孔乙己的悲慘結局的悲慘結局。 （1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷東西；酒客揭短，取笑孔乙己偷東西； （2） 酒客譏笑孔乙己沒有進學；酒客譏笑孔乙己沒有進學； （3） 孔乙己教小伙計識字；孔乙己教小伙計識字； （4） 孔乙己分茴香豆給孩子吃?？滓壹悍周钕愣菇o孩子吃。 （開端、發(fā)展）（開端、發(fā)展） （高潮）（高潮） （結局）（結局） 1 1這篇小說寫的是什么年代的事？這篇小說寫的是什么年代的事？ 故事發(fā)生的地點在哪兒？故事發(fā)生的地點在哪兒？ 2 2小說寫的是什么樣的人和事？小說寫的是什么樣的人和事？ 3 3課文可分為幾部分

6、？開頭三段起什么課文可分為幾部分？開頭三段起什么 作用？作用？ 閱讀課文，討論分析閱讀課文，討論分析 北北 南南 廚廚 房房 倉庫倉庫 店店 堂堂 酒座間酒座間 曲尺柜臺曲尺柜臺 帳桌帳桌 長衫主顧長衫主顧 短衣幫短衣幫 分析第一部分：社會環(huán)境分析第一部分：社會環(huán)境咸亨酒店咸亨酒店 地點：咸亨酒店 時間：清朝末年“這是二十多年前的事” “短衣幫” “穿長衫 的” “我” 短短 長長 站站 坐坐 外外 里里 貧富懸殊貧富懸殊 階級對立階級對立 人物 是孔乙己悲慘遭遇的見證人，線索人物是孔乙己悲慘遭遇的見證人，線索人物 以一個以一個1212歲的小伙計口吻寫，使故事真實、歲的小伙計口吻寫，使故事真實

7、、 情節(jié)集中、內(nèi)容簡要、更添悲涼氣氛。情節(jié)集中、內(nèi)容簡要、更添悲涼氣氛。 素素 葷葷 小說寫小說寫“我我”這個這個1212歲的小伙計有什么作用？歲的小伙計有什么作用？ “我我”1212歲的酒店小伙計是孔歲的酒店小伙計是孔 乙己命運的見證人。小說都是通過乙己命運的見證人。小說都是通過“我我” 的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以的所見所聞所感來寫，用第一人稱可以 使故事顯得真實親切；使故事顯得真實親切； 可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡要；可以使故事情節(jié)集中，內(nèi)容簡要； 可以表現(xiàn)周圍人對孔乙己的態(tài)度，連可以表現(xiàn)周圍人對孔乙己的態(tài)度，連 1212歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能說明歲的小伙計都鄙視孔乙己，更能

8、說明 這個社會對不幸者的冷漠，使作品更增這個社會對不幸者的冷漠，使作品更增 加了悲涼的意味。加了悲涼的意味。 掌柜對長衫主顧惟恐侍侯不周 對短衣幫則能欺則欺 人心勢利冷酷人心勢利冷酷 社會世態(tài)炎涼社會世態(tài)炎涼 討論：開頭兩段，描寫了人物活動的環(huán)境咸亨酒 店，然后讓主人公孔乙己出場，這樣安排的好處 使人物在一個特定的環(huán)境里活動，故事情節(jié)在使人物在一個特定的環(huán)境里活動，故事情節(jié)在 特定的環(huán)境里展開。全文結構嚴密，情節(jié)集中。特定的環(huán)境里展開。全文結構嚴密，情節(jié)集中。 這樣一個勢利、冷酷的社會環(huán)境，渲染了一種這樣一個勢利、冷酷的社會環(huán)境，渲染了一種 冷漠的社會氣氛，預示著人物悲劇的必然性。冷漠的社會氣

9、氛，預示著人物悲劇的必然性。 這樣一種階級對立十分嚴重的社會環(huán)境，為既穿 “長衫”又“站著”喝酒這一特殊身份的孔乙己的出 場作了有力的鋪墊。 想一想想一想 1 1、開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活、開頭三段先說酒店的大概情況，寫出孔乙己生活 在怎樣一個社會環(huán)境。在怎樣一個社會環(huán)境。 作者描寫社會環(huán)境：作者描寫社會環(huán)境： 、把、把“短衣幫短衣幫”與與“穿長衫穿長衫”的喝酒形象作對比，突出的喝酒形象作對比，突出 了了貧富懸殊、等級森嚴貧富懸殊、等級森嚴的社會現(xiàn)實。的社會現(xiàn)實。 、從、從“我我”職務的變換，可以窺見掌柜職務的變換，可以窺見掌柜冷酷勢利冷酷勢利的一面。的一面。 、掌柜是一副兇

10、臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：冷酷的、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：冷酷的 酒店氛圍，以小見大，更見酒店氛圍，以小見大，更見世態(tài)炎涼。世態(tài)炎涼。 2 2、提問：前段的描寫與敘述，對于孔乙己的出場、提問：前段的描寫與敘述，對于孔乙己的出場 有何作用？有何作用？ 揭示了孔乙己不幸的社會根源揭示了孔乙己不幸的社會根源 二、小說這種文學體裁，以刻畫人物形象二、小說這種文學體裁，以刻畫人物形象 為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的 環(huán)境描寫來展示人物性格，表現(xiàn)中心思環(huán)境描寫來展示人物性格，表現(xiàn)中心思 想。想?？滓壹嚎滓壹哼@篇小說選取了這篇小說選取了5 5個生活個生

11、活 片斷，展示了生活在畸形社會中的孔乙片斷，展示了生活在畸形社會中的孔乙 己的畸形性格，有力地批判了黑暗社會己的畸形性格，有力地批判了黑暗社會 及其科舉制度。及其科舉制度。 請閱讀文章第二部分內(nèi)容，用簡潔的請閱讀文章第二部分內(nèi)容，用簡潔的 語言概括出五個片斷的內(nèi)容。語言概括出五個片斷的內(nèi)容。 分析第二部分：解決以下幾個問題 v第一層（49）寫孔乙己的肖像、言行、 性格和社會地位（開端、發(fā)展） v第二層（1011）描寫孔乙己的不幸遭遇 （情節(jié)的高潮） v第三層（1213）交代孔乙己的悲慘結局 （情節(jié)的結局） 尋找孔乙己的身影（人群對比）尋找孔乙己的身影（人群對比） v短衣幫短衣幫：站站著喝酒；著

12、喝酒； 吃素吃素（貧）（貧） v穿長衫穿長衫的：的：坐坐著喝酒；著喝酒； 吃葷或隨意要菜吃葷或隨意要菜（富）（富） v孔乙己孔乙己：“孔乙己是孔乙己是 站著喝酒而穿長衫的站著喝酒而穿長衫的 唯一的人唯一的人?！保ú粋悾ú粋?不類不類) 孔乙己是站著喝酒而孔乙己是站著喝酒而 穿長衫的唯一的人穿長衫的唯一的人 “站著喝酒站著喝酒”表明他表明他 生活貧困，經(jīng)濟地位和社生活貧困，經(jīng)濟地位和社 會地位都和會地位都和“短衣幫短衣幫”一一 樣。樣。 “穿長衫穿長衫”則含蓄地則含蓄地 說明他硬說明他硬擺擺“讀書人讀書人”的的 架子，架子，思想上羨慕上層階思想上羨慕上層階 級，輕視勞動人民，不愿級，輕視勞動人民

13、，不愿 與與“短衣幫短衣幫”為伍。為伍。 刻畫了他與眾不同的刻畫了他與眾不同的 特殊身份和性格特征，預特殊身份和性格特征，預 示了他的悲劇命運。示了他的悲劇命運。他喝他喝 酒方式和衣著的矛盾，正酒方式和衣著的矛盾，正 反映了他經(jīng)濟地位和思想反映了他經(jīng)濟地位和思想 意識的矛盾。意識的矛盾。“惟一惟一”說說 明他和酒店的上層和下層明他和酒店的上層和下層 人都有距離，身份很特殊人都有距離，身份很特殊。 返回 酒客揭短，取笑孔乙己偷東西 評析：評析：人們拿孔乙人們拿孔乙 己的傷疤來取笑，己的傷疤來取笑， 就是拿孔乙己的不就是拿孔乙己的不 幸和痛苦來取樂。幸和痛苦來取樂。 作者作者勾畫出這些人勾畫出這些

14、人 麻木冷漠無聊的嘴麻木冷漠無聊的嘴 臉臉，反映封建社會的反映封建社會的 黑暗冷漠，笑聲里黑暗冷漠，笑聲里 蘊藏著悲涼的意味。蘊藏著悲涼的意味。 酒客嘲笑孔乙己沒有“進學” 點評點評：孔乙己夢寐以求的是讀書做官，卻一生未孔乙己夢寐以求的是讀書做官，卻一生未 能能“進學進學”，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人，這成了他最大的痛苦和羞辱，別人 毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中毫不留情地直戳他這塊精神上的傷疤，正是擊中 了他的要害。了他的要害。 孔孔 乙乙 己己 教教 小小 伙伙 計計 識識 字字 點評：點評：孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞，孔乙己受盡了成人的取笑，感到孤苦寂寞， 只好

15、向孩子說話。他把毫無用處的只好向孩子說話。他把毫無用處的“回回”字的四種字的四種 寫法當做學問來炫耀，寫法當做學問來炫耀，說明他中封建教育的毒很深說明他中封建教育的毒很深。 “我我”的心理活動，反映了孔乙己在人們心目的心理活動，反映了孔乙己在人們心目 中地位之低，說明了人們鄙視孔乙己的原因。中地位之低，說明了人們鄙視孔乙己的原因。 討飯一樣的人，也配考我么？討飯一樣的人，也配考我么？ 多乎哉？不多也。 分茴香給孩子們吃 點評：點評：動作、語言描寫刻畫了孔乙己的善良而又迂腐可動作、語言描寫刻畫了孔乙己的善良而又迂腐可 笑的形象。笑的形象。 他只有在年幼無知的兒童面前，才能得意忘形地樂他只有在年幼

16、無知的兒童面前，才能得意忘形地樂 一樂，這更足以一樂，這更足以表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨。表現(xiàn)孔乙己境遇的凄涼和心靈的孤獨。 孔乙己最后一次到酒店喝酒 點評：點評：這是情節(jié)這是情節(jié) 的高潮部分。的高潮部分。 孔乙己在肉孔乙己在肉 體和精神上都受體和精神上都受 盡了摧殘，他在盡了摧殘，他在 笑聲中出場，最笑聲中出場，最 后又在笑聲中走后又在笑聲中走 向死亡。向死亡。 孔孔 乙乙 己己 還還 欠欠 十十 九九 個個 錢錢 返回 人物描寫方法人物描寫方法 v外貌（整體、肖像、服飾） v揭示特殊身份、揭示出懶惰而又死要面子揭示特殊身份、揭示出懶惰而又死要面子 的性格特點。的性格特點。 v語言 v

17、揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等 性格特點。性格特點。 v動作、神態(tài) v揭示他追求功名的思想和善良的心地。揭示他追求功名的思想和善良的心地。 小結：刻畫人物的方法及人物性格小結：刻畫人物的方法及人物性格 v這篇小說，作者將孔乙己的容貌、服飾、神態(tài)、這篇小說，作者將孔乙己的容貌、服飾、神態(tài)、 語言、行動諸方面交織在一起，使這個被科舉制度欺語言、行動諸方面交織在一起，使這個被科舉制度欺 騙愚弄了一輩子的下層知識分子的形象，富有立體感騙愚弄了一輩子的下層知識分子的形象，富有立體感 地展現(xiàn)在讀者眼前：地展現(xiàn)在讀者眼前：功名不就，卻自命清高；四功名不就，卻自命清高

18、；四 體不勤，卻好吃懶做；貧困潦倒，卻死愛面子；體不勤，卻好吃懶做；貧困潦倒，卻死愛面子； 受盡摧殘，卻麻木不仁受盡摧殘，卻麻木不仁。在風燭殘年之際，這個在風燭殘年之際，這個 受受“萬般皆下品，唯有讀書高萬般皆下品，唯有讀書高”封建思想毒害的孔乙封建思想毒害的孔乙 己爬著離開了人世。己爬著離開了人世。 v作者用嘲諷的筆觸，通過對孔乙己思想性格的刻作者用嘲諷的筆觸，通過對孔乙己思想性格的刻 畫，畫，把批判的矛頭直指封建制度和封建教育把批判的矛頭直指封建制度和封建教育。 返回 孔乙己是站著喝酒而穿孔乙己是站著喝酒而穿 長衫的唯一的人長衫的唯一的人 “站著喝酒站著喝酒”表明他表明他 生活貧困，經(jīng)濟地

19、位和社生活貧困，經(jīng)濟地位和社 會地位都和會地位都和“短衣幫短衣幫”一一 樣。樣。 “穿長衫穿長衫”則含蓄地則含蓄地 說明他硬擺說明他硬擺“讀書人讀書人”的的 架子，思想上羨慕上層階架子，思想上羨慕上層階 級，輕視勞動人民，不愿級，輕視勞動人民，不愿 與與“短衣幫短衣幫”為伍。為伍。 刻畫了他與眾不同的刻畫了他與眾不同的 特殊身份和性格特征，預特殊身份和性格特征，預 示了他的悲劇命運。示了他的悲劇命運。他喝他喝 酒方式和衣著的矛盾，正酒方式和衣著的矛盾，正 反映了他經(jīng)濟地位和思想反映了他經(jīng)濟地位和思想 意識的矛盾。意識的矛盾?！拔┮晃┮弧闭f說 明他和酒店的上層和下層明他和酒店的上層和下層 人都有

20、距離，身份很特殊。人都有距離，身份很特殊。 返回 v“只有孔乙己到店，才可能”， v“孔乙己是這樣使人快活”， v“孔乙己還欠十九” v這些話揭示了孔乙己無足輕重的社會這些話揭示了孔乙己無足輕重的社會 地位。他只不過是一塊笑料，一個廢物，地位。他只不過是一塊笑料，一個廢物， 他存在的全部價值只是他存在的全部價值只是“十九個錢十九個錢”。當。當 “十九個錢十九個錢”從粉板上拭去時，他便從那從粉板上拭去時，他便從那 冷酷的社會上消失了?？滓壹菏潜环饨ㄎ睦淇岬纳鐣舷Я??？滓壹菏潜环饨ㄎ?化、封建教育毒害而死的，是被罪惡的封化、封建教育毒害而死的，是被罪惡的封 建社會所吞噬的。建社會所吞噬的。 分

21、析孔乙己的地位分析孔乙己的地位 返回 孔孔 乙乙 己己 還還 欠欠 十十 九九 個個 錢錢 返回 作者為什么給他取名為作者為什么給他取名為“孔乙己孔乙己”并以此為題？并以此為題？ v小結：小結：“孔乙己孔乙己”是從是從“上大人孔乙己上大人孔乙己” 截取下來的。用截取下來的。用“孔乙己孔乙己”作為滿口之乎作為滿口之乎 者也、叫人半懂不懂的人物的綽號，并作者也、叫人半懂不懂的人物的綽號，并作 為小說的題目，為小說的題目，既切合人物身分，又是對既切合人物身分，又是對 培養(yǎng)孔乙己式人物的封建教育制度的蔑視培養(yǎng)孔乙己式人物的封建教育制度的蔑視 和諷刺，巧妙地暗示了小說批判的和諷刺，巧妙地暗示了小說批判的

22、對象對象。 v因此，這個題目因此，這個題目既表現(xiàn)了人物性格，又既表現(xiàn)了人物性格，又 突出了文章的中心突出了文章的中心。 返回 思考討論文章的思考討論文章的“笑笑” v孔乙己是一幕悲劇，然而全文沒有一 個“悲”字出現(xiàn)，貫穿全文的一個字是什 么？作者這樣安排線索用意何在？ v如何理解各種人對孔乙己的取笑？ 笑的藝術效笑的藝術效 果果 小說以小說以“我我”為見證人，以為見證人，以“笑笑”為線索，為線索， 孔乙己在笑聲中出場，在笑聲中活動，在孔乙己在笑聲中出場，在笑聲中活動，在 笑聲中走向死亡。笑聲中走向死亡。 課文幾次寫到笑，各有什么不同的含義？課文幾次寫到笑，各有什么不同的含義？ 孔乙己孔乙己 “

23、我我” 眾人眾人 小孩小孩 掌柜掌柜 笑笑 笑笑 笑笑 笑笑 悲悲 悲悲 悲悲悲悲 孔乙己 魯 迅 小結： 孔乙己自身的可笑，是對封建文化、封建教育制度的嘲 笑和諷刺、揭露和批判。作者對孔乙己被侮辱被損害的 內(nèi)心痛苦與悲哀，寄予了一定的同情。小伙計的笑，是 不經(jīng)意的、附和著的解脫的笑。鄰居孩子的笑，并非惡 意，是“聽得笑聲”“趕熱鬧”短衣 幫的笑，是為孔乙己不倫不類的樣子、故弄玄虛的語言、 迂腐無能的性格而笑，以求得無聊生涯中的片刻快活。 這是“病態(tài)社會”所致，是掌柜及穿長 衫人的笑，是以欺凌、玩弄為目的笑笑。 “笑”是作者進行人物塑造的一種藝術手段。 賞析作品語言精練、深刻、生動傳賞析作品語

24、言精練、深刻、生動傳 神神 1 1、“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出， 爭辯道，爭辯道，”這段話生動傳神地描繪出想做這段話生動傳神地描繪出想做 清白的人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻清白的人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻 的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱和的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱和 羞恥，想再作一次爭辯又有些慌亂心虛時的神羞恥，想再作一次爭辯又有些慌亂心虛時的神 態(tài)。態(tài)。 2 2、“孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住”。 這里的一個這里的一個“慌慌”一個一個“罩罩”，傳神地寫出了，傳神地寫出了 孔

25、乙己生怕孩子再向他要所剩無幾的首香豆時孔乙己生怕孩子再向他要所剩無幾的首香豆時 的慌張情態(tài)和動作，形象逼真地表現(xiàn)了這個的慌張情態(tài)和動作，形象逼真地表現(xiàn)了這個善善 良、貧寒、迂腐良、貧寒、迂腐的老年讀書人的性格。的老年讀書人的性格。 賞析作品語言精練、深刻、生動傳神賞析作品語言精練、深刻、生動傳神 3、“只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房里” “踱踱”字，表現(xiàn)了長衫主顧的身份地位和字，表現(xiàn)了長衫主顧的身份地位和 養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的神態(tài)。養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的神態(tài)。 4 4、“排排出九文大錢出九文大錢” ” 與與 “摸摸出四文大出四文大 錢錢” “排排”表明他有錢時的自得，同時向只能掏表明他有錢時的

26、自得，同時向只能掏 出四文錢買酒喝的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越。出四文錢買酒喝的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越。 “摸摸”既點明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出既點明了孔乙己貧困潦倒，也描繪出 孔乙己拿錢的困難。孔乙己拿錢的困難。 從從“排排”到到“摸摸”動作的變化，前后對比，動作的變化，前后對比， 鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況愈下的悲慘境地。鮮明地表現(xiàn)了孔乙己每況愈下的悲慘境地。 “我到現(xiàn)在終于沒有見我到現(xiàn)在終于沒有見-大約孔乙己的確死了大約孔乙己的確死了” 分析：分析： “ “大約大約”表估計、推測，表估計、推測， 因為沒有人因為沒有人 說起這件事，沒有確鑿的證據(jù)。而根據(jù)說起這件事，沒有確鑿的證據(jù)。而根據(jù) “ “到到

27、 現(xiàn)在終于沒有見現(xiàn)在終于沒有見”這樣的情況估計，選用這樣的情況估計，選用 “的確死了的確死了”表示推測的可靠。小說以這一表示推測的可靠。小說以這一 含蓄語句作結尾，讓讀者自己去想象孔乙己含蓄語句作結尾，讓讀者自己去想象孔乙己 的悲慘結局，思索造成悲劇的社會根源、言的悲慘結局，思索造成悲劇的社會根源、言 雖盡而意無窮。雖盡而意無窮。 賞析作品語言精練、深刻、生動傳神賞析作品語言精練、深刻、生動傳神 v討論本文的中心思想 小說通過對主人公孔乙己一生悲慘遭小說通過對主人公孔乙己一生悲慘遭 遇的描述，深刻反映了封建文化和封遇的描述，深刻反映了封建文化和封 建教育對下層知識分子的嚴重毒害，建教育對下層知

28、識分子的嚴重毒害， 有力控訴了科舉制度的罪惡；也真實有力控訴了科舉制度的罪惡；也真實 的反映了當時群眾的冷漠麻木，也使的反映了當時群眾的冷漠麻木，也使 讀者從一個側面認識到封建社會的腐讀者從一個側面認識到封建社會的腐 朽和黑暗。朽和黑暗。 再讀課文，找出文中與孔再讀課文，找出文中與孔 乙己有關的含有乙己有關的含有“半半”字字 的語句或暗含的語句或暗含“半半”字的字的 內(nèi)容內(nèi)容 l語言語言: :說話說話半半懂不懂懂不懂 l事業(yè)事業(yè): :苦讀苦讀半半生生,“,“半半個秀才也沒個秀才也沒 撈著撈著” l遭遇遭遇: :打了大打了大半半夜夜, “, “被打被打折折了腿了腿” l身份身份: :各一各一半半

29、 l工作工作: :半半途而廢途而廢 l歸屬歸屬: :肉體死了肉體死了, ,可靈魂卻還留在可靈魂卻還留在 人間人間, ,真是死一真是死一半半, ,活一活一半半. . 社會社會: :半半封建封建半半殖民地的舊中國殖民地的舊中國 孔乙己的孔乙己的“半半”字人生字人生: v病態(tài)、扭曲、殘缺、麻木不病態(tài)、扭曲、殘缺、麻木不 仁、不知覺醒的人生仁、不知覺醒的人生 填寫下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)。填寫下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)。 v孔乙己是站著喝酒但又孔乙己是站著喝酒但又 的人。的人。 v孔乙己是窮得將要討飯但又孔乙己是窮得將要討飯但又的人。的人。 v孔乙己是竭力爭辯維護清白但又孔乙己是

30、竭力爭辯維護清白但又 的人。的人。 v孔乙己是偶爾偷竊但又孔乙己是偶爾偷竊但又的人。的人。 v孔乙己是熱心教孔乙己是熱心教“我我”認字，給小孩分茴香豆但又認字，給小孩分茴香豆但又 的人。的人。 v孔乙己是使人快活但又孔乙己是使人快活但又的人。的人。 穿長衫的唯一穿長衫的唯一 好吃懶做好吃懶做 偶有偷竊行為偶有偷竊行為 從不拖欠酒錢錢從不拖欠酒錢錢 屢遭冷遇屢遭冷遇 無人關心、可有可無無人關心、可有可無 v“只有孔乙己到店，才可能”， v“孔乙己是這樣使人快活”， v“孔乙己還欠十九” v這些話揭示了孔乙己無足輕重的社會這些話揭示了孔乙己無足輕重的社會 地位。他只不過是一個玩物，一塊笑料，地位。

31、他只不過是一個玩物，一塊笑料， 一個廢物，他存在的全部價值只是一個廢物，他存在的全部價值只是“十九十九 個錢個錢”。當。當“十九個錢十九個錢”從粉板上拭去時，從粉板上拭去時， 他便從那冷酷的社會上消失了?？滓壹菏撬銖哪抢淇岬纳鐣舷Я??？滓壹菏?被封建文化、封建教育毒害而死的，是被被封建文化、封建教育毒害而死的，是被 罪惡的封建社會所吞噬的。罪惡的封建社會所吞噬的。 分析孔乙己的地位分析孔乙己的地位 返回 孔乙己孔乙己 “我” 眾人 小孩掌柜 笑笑 笑笑 笑笑 笑笑 悲悲 悲悲 悲悲悲悲 孔乙己 魯 迅 賞析作品語言精練、深刻、生動傳神賞析作品語言精練、深刻、生動傳神 3、“只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房里” “踱踱”字，表現(xiàn)了長衫主顧的身份地位和字，表現(xiàn)了長衫主顧的身份地位和 養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的神態(tài)。養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自在的神態(tài)。 4 4、“排排出九文大錢出九文大錢” ” 與與 “摸摸出四文大出四文大 錢錢” “排排”表明他有錢時的自得，同時向只能掏表明他有錢時的自得，同時向只能掏 出四文錢買酒喝的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越。出四文錢買酒喝的短衣幫炫耀自己的優(yōu)越。 “摸摸”既點明了孔乙己