巨人的花園教學(xué)設(shè)計(jì)

1、巨人的花園教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)介：巨人的花園義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)的一篇精讀課文，這是英國作家王爾德的童話故事。講的是一個(gè)巨人筑起高墻把到花園來玩的孩子們拒之墻外，從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼。后來，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，拆除了圍墻，花園里又迎來了美好的春天，巨人也感到無比幸福。故事情節(jié)跌宕起伏，揭示了“能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂”的道理。設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)；在學(xué)生個(gè)性朗讀，想象畫面，心理體驗(yàn)的過程中，獲得思想啟迪，領(lǐng)悟深刻的道理。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“溢、添”等8個(gè)生字，會(huì)寫“墻、牌”等12個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文

2、，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。3、明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理，愿意和同學(xué)交流閱讀感受。教學(xué)重點(diǎn)：想象畫面，體會(huì)人物在行動(dòng)上和心理上的變化。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)童話采用對(duì)比方法展開故事情節(jié)、揭示道理的突出特點(diǎn)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1.導(dǎo)入：板書：（）的花園同學(xué)們：在你們印象當(dāng)中花園是什么樣子的呢？你們會(huì)用什么詞來形容花園呢？（生答）剛剛同學(xué)們暢所欲言說了自己印象當(dāng)中的花園，也用自己的詞語描繪了花園的景色，今天我們就一起走進(jìn)著名童話作家王爾德筆下的巨人的花園，看看這個(gè)花園式什么樣的。2.將板書補(bǔ)充完整，齊讀課題二、初讀課文，初步感知“巨人的花園”1.課件出示讀書要求：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文

3、，劃出生字詞，標(biāo)出自然段，同桌可以相互討論、交流比較難讀、難寫的生字。2.檢查詞語，教師適當(dāng)提醒：“拆”字是翹舌音，書寫時(shí)最后一點(diǎn)不能忘。注意“牌”字的筆順書寫等。3.交流初讀感受:讀了這篇課文，你覺得巨人的花園是一個(gè)怎樣的花園呢？（學(xué)生的答案應(yīng)該是多種多樣的，重點(diǎn)是：美麗、荒涼）三、品悟語言深入理解“巨人的花園”.引導(dǎo)：同學(xué)們，文中哪些地方讓你感受到花園很美？又是哪些地方讓你覺得花園很荒涼呢？請(qǐng)你默讀課文，找出相關(guān)語句，并在后面作適當(dāng)?shù)呐ⅰ?交流：走進(jìn)“美麗”的花園（課件出示）從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。村子里的孩子都喜歡

4、到這里玩。（）引導(dǎo)：這里哪些詞讓你覺得花園很美呢？（）范讀，指導(dǎo)朗讀（）順讀而導(dǎo)：是啊，花園是如此美麗，一年四季都有不同的景色，那么讀著這么美妙的句子，你仿佛聽到了什么？看到了什么呢？（當(dāng)學(xué)生說到仿佛聽到孩子們的歡聲笑語時(shí)：幻燈片出示句子如下）花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。（）引導(dǎo)：洋溢的意思是什么？（學(xué)生回答）（）點(diǎn)撥：老師這里有兩個(gè)句子看看用上洋溢是否可以呢？ a.下課了，操場(chǎng)上洋溢著孩子們的歡聲笑語（對(duì)） b.得知村子里唯一的教師要走了，教師內(nèi)洋溢著孩子們的哭聲（錯(cuò)）（）點(diǎn)評(píng)：洋溢是用在好的方面所以第一個(gè)句子生正確的，第二個(gè)句子是錯(cuò)誤的。（）順學(xué)而導(dǎo)：你能用洋溢造造句子嗎？（）指導(dǎo)朗

5、讀3感悟荒涼1課件出示：“但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。”你仿佛看到了一個(gè)怎樣的花園？（板書：荒涼）此時(shí)村子里又是怎樣的情景？（指名讀）春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。男女生對(duì)比讀，想想你又有什么新的發(fā)現(xiàn)？作答：美麗的村子與冷清的花園形成多么鮮明的對(duì)比，作者在這里采用了對(duì)比的手法，讓我們更感受到花園的荒涼，巨人的孤獨(dú)。2還有讓你覺得荒涼的句子嗎？出示句子：與此同時(shí)，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。3教學(xué)“覆”字“覆蓋”是什么意思？（遮著、蓋住）“與此同時(shí)”是在什么時(shí)候?生匯報(bào)為什么會(huì)這樣？課件出示：沒有孩子的地方，就沒有春天。4感悟幸福1課件出示最后一自然段2學(xué)生自由讀，想想體會(huì)到什么，用一個(gè)詞語概括3板書：幸福4全班盡情讀，讀出快樂、幸福的感覺。四、原著結(jié)尾出示原著結(jié)尾部分，與生一起感情朗讀，感悟五、作業(yè)小超市1完成練習(xí)冊(cè)一、二、三題2.選擇文中你最感興趣的描寫花園的詞語或句