實(shí)習(xí)中自我鑒定9篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！實(shí)習(xí)中自我鑒定9篇 自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結(jié)，自我鑒定可以提升我們的書(shū)面表達(dá)力量，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。但是卻發(fā)覺(jué)不知道該寫(xiě)些什么，以下是我為大家整理的實(shí)習(xí)中自我鑒定9篇，歡送閱讀，盼望大家可以喜愛(ài)。 實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1 一年的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多東西，感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了。重要的是讓我對(duì)自己有了一個(gè)很好的定位，并且明確了自己以后的進(jìn)展方向，還有找到了一種良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)一切。在這精彩的一年中，經(jīng)受了社會(huì)上的形形色色和酒店的理論，有苦有甜，歡樂(lè)與淚水，我想這應(yīng)當(dāng)是自己以后人生路上的珍貴財(cái)寶吧!我想我應(yīng)當(dāng)是超額完成了實(shí)習(xí)，不只是在規(guī)定的

2、時(shí)間上，而且在學(xué)到的東西上比預(yù)期的要超出許多，內(nèi)容上要豐富許多，學(xué)到了許多原來(lái)沒(méi)有想到的東西?？傊?，我的所得大大超過(guò)了當(dāng)時(shí)的期望值。從一開(kāi)頭學(xué)酒店管理專業(yè)，酒店的魅力與酒店的文化從就深深吸引了我，并促使我不斷的去學(xué)習(xí)與理論，去探究酒店里的世界。 實(shí)習(xí)給了我更好的時(shí)機(jī)，尤其是在北京，在這個(gè)處處是頂級(jí)酒店的城市里，空閑時(shí)間我會(huì)到不同酒店，去看，去感受，去學(xué)習(xí)，有時(shí)還會(huì)去親身體驗(yàn)一下不同酒店的效勞。每一個(gè)酒店都有它獨(dú)特的文化，在不同酒店中行走，它們獨(dú)有的文化會(huì)給我不一樣的感覺(jué)。酒店文化的建立對(duì)一個(gè)酒店來(lái)說(shuō)特別的重要，在我所實(shí)習(xí)的酒店中，發(fā)生的一起特別嚴(yán)峻的投訴，其最大的一點(diǎn)緣由就是酒店文化沒(méi)有深化到

3、每一個(gè)效勞人的心中，之后，我們酒店也做出了加強(qiáng)員工酒店文化培訓(xùn)的打算。這次重大的投訴大事與我所牽連，在與指導(dǎo)談話中我與我們處理這次投訴的指導(dǎo)借此對(duì)酒店文化交談了許多。之后我對(duì)許多有名酒店管理集團(tuán)的酒店文化做了涉獵，令我印象最深的是利茲卡爾頓的酒店文化培訓(xùn)，我看過(guò)廣州華麗利茲卡爾頓的新員工培訓(xùn)視頻，他們的培訓(xùn)師讓我有了畢業(yè)想去利茲卡爾頓工作念頭，我覺(jué)得他們的文化與我所理解的很相像。 努力吧!在最終工作的日子里，我做了我們吧臺(tái)的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)管理吧臺(tái)的事物。再給新員工培訓(xùn)的時(shí)候，我著重給他們培訓(xùn)效勞人修養(yǎng)，我認(rèn)為，任何一個(gè)員工最慢在兩個(gè)月后都會(huì)把握工作崗位上的一切事物，但是個(gè)人修養(yǎng)卻是一個(gè)長(zhǎng)期地工程

4、。我依據(jù)我在圖書(shū)館所學(xué)到的、在學(xué)校中學(xué)到的學(xué)問(wèn)、在工作中的體會(huì)，針對(duì)日常在他們身上發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，為他們進(jìn)展效勞人修養(yǎng)的培訓(xùn)。 因?yàn)樽鳛樗麄兊呐嘤?xùn)者，我認(rèn)為最重要的是引導(dǎo)他們找到酒店文化的魅力和酒店工作的動(dòng)力，至于崗位的技能與流程相對(duì)于此要次要一些，因?yàn)檎业絼?dòng)力以后，學(xué)習(xí)其崗位技能也會(huì)主動(dòng)仔細(xì)起來(lái)。在訓(xùn)練界有一種說(shuō)法，讓同學(xué)把握學(xué)學(xué)問(wèn)的方法遠(yuǎn)比讓其把握一些學(xué)問(wèn)重要。也不知道，我的這種培訓(xùn)方法，對(duì)他們有沒(méi)有用，如今效果還不明顯，保持聯(lián)絡(luò)，以觀后效吧!許多人說(shuō)，社會(huì)很殘酷社會(huì)上處處都是陰謀與暗算，我想免不了會(huì)有一些此類此類的成分在里面，競(jìng)爭(zhēng)的不良所至。我想，社會(huì)的大局部還是好的。我一年的實(shí)習(xí)中幾乎是在

5、同事與指導(dǎo)的照看中度過(guò)，同事的競(jìng)爭(zhēng)都是良性的，互相關(guān)心的?；蛟S這是我的幸運(yùn)，或許我沒(méi)發(fā)覺(jué)殘酷的事，總之，我?guī)缀跏窃趧e人的關(guān)心中度過(guò)一年的實(shí)習(xí)，這也教會(huì)我怎么來(lái)做teamwork,對(duì)，是團(tuán)隊(duì)工作，團(tuán)隊(duì)精神。 在實(shí)習(xí)之前，我是最缺乏團(tuán)隊(duì)精神的一個(gè)，因此，我的工作、學(xué)習(xí)、生活都遇到許多費(fèi)事，我為此付出了代價(jià)，我的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有放棄我，漸漸的，我懂得了什么是真正的團(tuán)隊(duì)。其實(shí)我始終知道團(tuán)隊(duì)的重要性，只是實(shí)習(xí)之前和實(shí)習(xí)初期從來(lái)沒(méi)有理論過(guò)，也無(wú)法體會(huì)其微妙。我沒(méi)有一個(gè)很好的方法，讓自己融入團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有一個(gè)很好的方法來(lái)為團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步做奉獻(xiàn)。后來(lái)通過(guò)大家的關(guān)心，通過(guò)我的學(xué)習(xí)，我開(kāi)頭體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的意義，找到了融入團(tuán)隊(duì)的方法。

6、等到自己做了負(fù)責(zé)人后，帶著一群人來(lái)工作，我覺(jué)得那時(shí)我才真正明白了團(tuán)隊(duì)的意義，因?yàn)槲倚枰宜鶐У膱F(tuán)隊(duì)有團(tuán)隊(duì)精神，我需要他們凝聚在一起來(lái)完成工作。在給他們培訓(xùn)時(shí)，我重點(diǎn)講團(tuán)隊(duì)精神，給他們講我所遇到的費(fèi)事，我所體會(huì)的團(tuán)隊(duì)，同時(shí)我也是在做回憶學(xué)習(xí)。所謂團(tuán)隊(duì)精神，不是知道了一個(gè)定義就能懂得什么是團(tuán)隊(duì)的。要懂得teamwork，就要在實(shí)際團(tuán)隊(duì)中自己去體會(huì)去磨合。以前我總想著自己把工作做到極致，堅(jiān)持著付出極大的努力，通過(guò)自己來(lái)影響身邊的人來(lái)一起努力，以此來(lái)帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)。 我是這么做了，我是很努力，可是結(jié)果我錯(cuò)了，我個(gè)人的努力不但影響不了身邊的人，反而我身邊的人會(huì)認(rèn)為我在表現(xiàn)，認(rèn)為我特別，我或多或少受到了些排

7、擠，因?yàn)槲业某霰?。在最終的一段時(shí)間，與領(lǐng)班的交談中，領(lǐng)班說(shuō)過(guò)年終的優(yōu)秀員工獎(jiǎng)中我，可是經(jīng)理說(shuō)你太出眾，反而與西餐廳的團(tuán)隊(duì)顯得不融洽，我因此失去了這獎(jiǎng)。我認(rèn)為我的想法與思維挨次是對(duì)的，可是我的做法卻存在問(wèn)題，直到現(xiàn) 在我都沒(méi)想到答案，就是假如我當(dāng)時(shí)怎么做會(huì)跟好一點(diǎn)，怎么做才是正確的,以后自己漸漸找吧，我想多聽(tīng)取教師同學(xué)的建議會(huì)找到的!等我開(kāi)頭帶著一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，有一個(gè)人跟我剛來(lái)時(shí)很像，自己的工作做得很好，可是缺乏團(tuán)隊(duì)精神，當(dāng)我站在我如今這個(gè)角度時(shí)，我知道我需要他怎么去做，我也知道別人該怎樣關(guān)心他，就像我是新員工時(shí)一樣。于是我想，每一個(gè)缺乏團(tuán)隊(duì)精神的人，只要他不放棄自己，團(tuán)隊(duì)不放棄他，他會(huì)漸漸體會(huì)到團(tuán)

8、隊(duì)的真正意義，teamwork的思想會(huì)漸漸滲入他的思想，想想我不就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)走來(lái)的嗎?我感謝我的團(tuán)隊(duì)，我感謝我自己，假設(shè)說(shuō)一年的實(shí)習(xí)，讓我只學(xué)會(huì)了teamwork，這也就足夠了。 關(guān)于幻想與現(xiàn)實(shí)，這是我們經(jīng)理提示我讓我思索的問(wèn)題，當(dāng)然這個(gè)問(wèn)題的答案沒(méi)有那么簡(jiǎn)單就能自考出來(lái)的，直到如今我還在思索。我想這又是一個(gè)選擇題，不是單純的選擇：a.幻想b.現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，我認(rèn)為是要我選擇幻想與現(xiàn)實(shí)在我的一生中所占的比例問(wèn)題，這就是我始終在想的緣由，不同的時(shí)期，不同的環(huán)境，這個(gè)比例都是會(huì)轉(zhuǎn)變的，只要有所轉(zhuǎn)變，就要有所思索。就像在理性與感性之間，不同時(shí)間與環(huán)境之中，我會(huì)做出不同的選擇。有時(shí)我會(huì)選錯(cuò)，可得到的教

9、訓(xùn)往往會(huì)成為我下次選擇的參考，這也是一種財(cái)寶吧!我自學(xué)中國(guó)古代哲學(xué)，利用中庸、大學(xué)、道、幫我找答案，中國(guó)圓與和的思想始終在潛移默化的影響時(shí)代的進(jìn)展，這個(gè)先不說(shuō)。在個(gè)人修養(yǎng)中，我也開(kāi)頭向這方面靠攏，我想關(guān)于幻想與現(xiàn)實(shí)，我在找其中的平衡，這是中庸;關(guān)于幻想與現(xiàn)實(shí)，我在找為保持其平衡我該做出轉(zhuǎn)變的挨次，這是大學(xué);關(guān)于幻想與現(xiàn)實(shí)，我在找保持平衡的方法，這是道。在實(shí)行的的時(shí)候，儒家的仁義禮智又會(huì)起到很大的作用。其實(shí)在做好的效勞中，中國(guó)的哲學(xué)也會(huì)融入其中，尤其是中庸的思想。 這算是我實(shí)習(xí)的額外收獲吧!我要感謝我建議我涉獵中國(guó)古哲學(xué)的大舅，感謝我的經(jīng)理，感謝我在國(guó)家圖書(shū)館的時(shí)間。我想開(kāi)頭與完畢的話題，說(shuō)得有

10、些牽強(qiáng)。什么是真正意義的開(kāi)頭，什么又是真正意義的完畢呢?是從到酒店的那天開(kāi)頭，走的那天完畢?我想這未必太簡(jiǎn)潔了一點(diǎn)。一年中會(huì)經(jīng)受許多開(kāi)頭，開(kāi)頭菜臺(tái)工作、開(kāi)頭吧臺(tái)工作、開(kāi)頭送餐工作、開(kāi)頭負(fù)責(zé)人工作，之全部的開(kāi)頭都伴隨著完畢。說(shuō)了這么多，我的意思就是想說(shuō)，沒(méi)有肯定的開(kāi)頭，沒(méi)有肯定的完畢，這就是關(guān)于開(kāi)頭與完畢的話題牽強(qiáng)的緣由吧。開(kāi)頭，我是新員工，漸漸的我是老員工，再后來(lái)我是負(fù)責(zé)人，早后來(lái)我走了。要說(shuō)開(kāi)頭與完畢，這便是我最簡(jiǎn)潔的開(kāi)頭與完畢。我的實(shí)習(xí)之旅是完畢了，可是我覺(jué)得我的旅程才剛開(kāi)頭，實(shí)習(xí)讓我發(fā)覺(jué)了太多的新東西，讓我對(duì)酒店的許多理念有了新的理解，愛(ài)好告知我，我剛開(kāi)頭，我剛啟程。 實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2

11、 在本次實(shí)習(xí)中，我不僅對(duì)單片機(jī)、傳感器、伺服電機(jī)拖動(dòng)、電路、電力電子技術(shù)等方面的學(xué)問(wèn)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也熬煉了自己的編程力量，而且增加了自己團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的力量。我們兩個(gè)人一組，每天都在學(xué)院的工程訓(xùn)練中心編程調(diào)試珍寶車中度過(guò)，每天都在堅(jiān)持著，雖然這其中的過(guò)程不是那么的順當(dāng)，常常遇到挫折使我們屢次感到氣餒，幾乎想要放棄，但是最終還是堅(jiān)持了下來(lái)，得到滿足的結(jié)果?？偟膩?lái)說(shuō)實(shí)習(xí)過(guò)程是改善的，本次實(shí)習(xí)讓我們對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)有了更加深化的理解，實(shí)習(xí)之中遇到了很多書(shū)本上沒(méi)有的問(wèn)題，激發(fā)了我們運(yùn)用不同的學(xué)問(wèn)來(lái)解決問(wèn)題的潛能，培育了我們自主學(xué)習(xí)、運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。在實(shí)習(xí)中，我和劉俊同學(xué)

12、主動(dòng)爭(zhēng)論，不斷分析討論，各施所長(zhǎng)，努力協(xié)作，這次的實(shí)習(xí)熬煉了我們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，為我們以后的工作打下良好的根底。 本次實(shí)習(xí)的第一個(gè)任務(wù)是學(xué)習(xí)本次實(shí)習(xí)的專用軟件學(xué)問(wèn)和硬件電路，并且完成龍人珍寶機(jī)器人的組裝與測(cè)試，這是我們實(shí)習(xí)的第一步也是最根底的一步，只有這一步順當(dāng)?shù)耐瓿闪讼旅娴膶?shí)習(xí)才可以得以連續(xù)。在此次實(shí)習(xí)中，在杭州發(fā)動(dòng)機(jī)廠的時(shí)間最長(zhǎng)，歷時(shí)12天，分別介紹了凸輪軸孔的加工，數(shù)控設(shè)備的加工特點(diǎn)，分類及詳細(xì)運(yùn)用，曲軸的加工工序以及發(fā)動(dòng)機(jī)的詳細(xì)工作原理。在最終一天，我們還參觀了其鑄造部，參觀了其鑄造消費(fèi)過(guò)程。在該廠的實(shí)習(xí)中，深入明白了數(shù)控機(jī)床的消費(fèi)中發(fā)揮的實(shí)在作用，以及目前社會(huì)對(duì)數(shù)控機(jī)床及數(shù)控人才的急

13、需，而在一些重要數(shù)控產(chǎn)品，如量大面廣的數(shù)控車床、銑床、高速高精高性能數(shù)控機(jī)床等的需求上，決不能過(guò)于依靠進(jìn)口。 歷時(shí)將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)完畢，該次實(shí)習(xí)，真正到達(dá)機(jī)械制造業(yè)的第一前線，理解了我國(guó)目前制造業(yè)的進(jìn)展情況也粗步理解了機(jī)械制造也的進(jìn)展趨勢(shì)。在新的世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度進(jìn)展，更快更嚴(yán)密得交融到各個(gè)領(lǐng)域中，而這一切都將大大拓寬機(jī)械制造業(yè)的進(jìn)展方向。 實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3 我的b超實(shí)習(xí)完畢了，今日心里面竟然感到很失落。我每天的任務(wù)就是打超聲診斷報(bào)告，越打越上癮，越打越有成就感，特殊是到后來(lái)我越打越嫻熟，那邊教師剛給病人做完檢查，我這邊的報(bào)告已經(jīng)根本出來(lái)了，而且每次都不用教師改動(dòng)太多，他們都說(shuō)

14、，你呀，都已經(jīng)完全上手了，惋惜你就要走了!我心里也覺(jué)得挺那個(gè)的。我如今真有心準(zhǔn)備以后往b超方面進(jìn)展了。 這是打了報(bào)告了，覺(jué)得上癮了。剛開(kāi)頭那幾天我只負(fù)責(zé)叫號(hào)，別看這工作貌似簡(jiǎn)潔，可是我如今想起來(lái)那段時(shí)間都覺(jué)得腦袋發(fā)麻。門外那些病人什么樣的都有，都是病泱泱的，而且還都急得跟什么似的，都想早點(diǎn)做。只要我們把大門一翻開(kāi)，那病人和家屬們就像潮涌一樣涌到我們面前，這個(gè)問(wèn)“到我們了嗎那個(gè)又問(wèn)“能給我們夾個(gè)個(gè)兒?jiǎn)幔覀冸y過(guò)，這個(gè)問(wèn)“怎么都叫10號(hào)了，我8號(hào)的還沒(méi)進(jìn)去呢那個(gè)又問(wèn)“里面能做快點(diǎn)嗎，我們等半天了我們還要挨個(gè)跟他們說(shuō)明，我們是按號(hào)叫的，只要你手里有約好號(hào)的條子我們都會(huì)叫到的，不過(guò)得按挨次來(lái);想夾個(gè)的

15、話跟你前面幾號(hào)的病人商議，假如他們同意就可以?shī)A，我們醫(yī)生做不了這個(gè)主，我們私自給你夾了個(gè)其他病人會(huì)情愿嗎?剛剛叫8號(hào)時(shí)你不在，我們只能先往下叫了，不能光等你一個(gè)人，等10號(hào)做完了我們重新按挨次叫的;不是你想讓做快點(diǎn)就能做快的，換成是你，人家讓醫(yī)生給你做快點(diǎn)，兩三秒鐘就草草給你查完了你情愿嗎?我們幾個(gè)人加一塊說(shuō)明的夠明白的了吧?楞是有人油鹽不進(jìn)，楞往屋里闖，還大聲嚷嚷，屋里老頭正光著屁股做檢查呢，那個(gè)大嬸卻勇往直前地闖進(jìn)來(lái)，我們還不能急，還得微笑效勞，大爺?shù)?這活真不好干啊! 其實(shí)也不是每個(gè)人都那么不明事理，據(jù)我這些日子的觀看，我發(fā)覺(jué)不懂事瞎吵吵的大多都是那些4050歲的中年男女，相反那些上了年

16、紀(jì)的老人還有那些20、30來(lái)歲的年輕人都特殊協(xié)作，一點(diǎn)都不橫也不刺兒。這是什么緣由呢?我也搞不清晰。都說(shuō)80后出生的年輕人怎么樣怎么樣，我看這些70前出生的人也不怎么樣，素養(yǎng)特殊差，大街上隨地吐痰的、從車窗向外扔垃圾的、在大公路上跟人打架罵大街的大多是這個(gè)年紀(jì)的人，是因?yàn)槲母雉[的沒(méi)上太多學(xué)沒(méi)文化?還是從小家里孩子太多父母訓(xùn)練不過(guò)來(lái)?還是因?yàn)閯e的?我覺(jué)得影響天津城市形象主要就是這幫沒(méi)素養(yǎng)的人，可是，沒(méi)方法啊!怎么管?沒(méi)法管啊!悲傷呀! 明天又要回到我曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)一個(gè)月的急救中心了，又要忙一陣了。 實(shí)習(xí)自我鑒定 篇4 _年，我到_中學(xué)停頓了為期_天的實(shí)習(xí)任務(wù)，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶

17、貴的時(shí)機(jī)。讓我在實(shí)際中失掉熬煉，在實(shí)際中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。剛進(jìn)入校內(nèi)，就被粗俗的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)尚深深的接收住。 每一個(gè)同學(xué)都那么純真心愛(ài)。初到班級(jí)里來(lái)自同學(xué)熱忱的歡送掌聲，我真的有一種說(shuō)不出的幸運(yùn)感。聽(tīng)教導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的詳情，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那樣的深化，至今還回憶猶新。教導(dǎo)老師非常關(guān)懷我，認(rèn)真教導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要留意的中央都提示讓我牢記。應(yīng)當(dāng)用怎么的語(yǔ)言對(duì)同學(xué)談話，假設(shè)與同學(xué)溝通，真是面面俱到，真實(shí)讓我學(xué)到不少貨色。 聽(tīng)課實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)之后，教導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的同學(xué)。我不斷都很冷靜。直到走上講臺(tái)，我才覺(jué)察

18、全部并不是我想像的那么可怕。從抬頭一個(gè)人講，到很自信的自假設(shè)的和同學(xué)溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難，然而完好也難忘的歷程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)奇妙的歷程。同學(xué)們很協(xié)作我的任務(wù)，上課認(rèn)真聽(tīng)我講，認(rèn)真唱歌，主動(dòng)答復(fù)我的效果。作為一個(gè)新人，真的讓我感動(dòng)。不過(guò)，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段，不免有一些孩子是不喜愛(ài)聽(tīng)從的。對(duì)于這樣的同學(xué)，身為教職人員是不行以用暴力或是過(guò)激的語(yǔ)言的手腕到達(dá)訓(xùn)練的手段。也許會(huì)起到副作用，結(jié)果不堪想象。在這樣一個(gè)法制社會(huì)里，人人有權(quán)利，人人有益益，同學(xué)也不例外，假設(shè)不敬重同學(xué)的利益，他會(huì)用自己的權(quán)利維護(hù)自己的利益，也就會(huì)副作用與老師。所以，不敬重同學(xué)，不善待同

19、學(xué)就等于消滅自己。不過(guò)善待也總是要有度的。 對(duì)于如此淘氣惡作劇的孩子，異樣也要有的放矢。最主要的是，不能任憑的堅(jiān)持他們。我在初一班級(jí)。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對(duì)著父母撒嬌的珍寶。在眾人面前卻認(rèn)為自己曾經(jīng)是小孩兒的無(wú)邪的天使。他們?cè)谏险n的歷程中會(huì)抑止不住自己冷靜的心情，多變的思維，也把握不住自己的談話欲。所以上課中堅(jiān)持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜愛(ài)用一些顯得自己比較的情理壓抑他們亢奮的心情。偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵情理的小故事教導(dǎo)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的末尾，整節(jié)課下去也有不錯(cuò)的效果。在講課方面，我選擇了觀賞課類型，這樣的課型可以讓同學(xué)在很短的時(shí)間內(nèi)通過(guò)視聽(tīng)唱等直觀的手腕接收他們應(yīng)

20、當(dāng)把握理解的學(xué)問(wèn)。 異樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動(dòng)畫(huà)片入手。因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片不斷以來(lái)都深受孩子的喜愛(ài)。國(guó)外的一些動(dòng)畫(huà)在我小的時(shí)候就很受歡送至今還在熱播。說(shuō)明他們真的很模范，不過(guò)這樣模范的動(dòng)畫(huà)片在平常孩子的眼里不過(guò)就是一些沒(méi)有語(yǔ)言對(duì)白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)當(dāng)深思一下。子曰三人行，必有我?guī)熚蚁氩粌H是這樣的，就算一是一部動(dòng)畫(huà)片也應(yīng)當(dāng)有值得學(xué)習(xí)的中央。通過(guò)重復(fù)的思考和琢磨，我找到了一個(gè)切入點(diǎn)，就是援用動(dòng)畫(huà)片中所用的西方古典時(shí)代音樂(lè)片斷，通過(guò)開(kāi)展讓同學(xué)理解一些西方古典時(shí)代浩大的音樂(lè)家及其有關(guān)學(xué)問(wèn)。其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的學(xué)問(wèn)也有多方面。比方曲式學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)理解曲子的框架構(gòu)造;比方作曲學(xué)問(wèn)，通知

21、同學(xué)冗雜的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫(xiě)寫(xiě)屬于自己的旋律;比方配器學(xué)問(wèn)，讓同學(xué)看法管弦樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器及其音響特點(diǎn)和聲部布置等等，這樣再觀賞管弦樂(lè)曲的時(shí)候，就不會(huì)自覺(jué)，稍加提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的看法和理解。但最挺直的還是西方音樂(lè)歷史類的學(xué)問(wèn)，深入易懂，同學(xué)冗雜承受把握。據(jù)考察，80%的同學(xué)不喜愛(ài)音樂(lè)書(shū)的形式，15%的同學(xué)只喜愛(ài)一般章節(jié)，5%的同學(xué)沒(méi)有看法。假設(shè)咱們不能轉(zhuǎn)變大的環(huán)境，那么咱們只好通過(guò)轉(zhuǎn)變自己的形式來(lái)轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與同學(xué)溝通溝通，多思考探究更新的教學(xué)形式以及靈敏運(yùn)用拓展的外界學(xué)問(wèn)素材。 實(shí)習(xí)生涯很快就過(guò)去了，帶著一絲傷感和不舍我合并了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和教導(dǎo)老師還

22、有同學(xué)結(jié)下了深沉的友情。我期望我的教導(dǎo)老師們?nèi)蝿?wù)成功，我人生中第一批同學(xué)學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)任務(wù)中，我還有許多做的不盡人意的中央，置信我會(huì)盡快端正我的看法，矯正我的過(guò)失，以便為以后的任務(wù)打下松軟的根底。 實(shí)習(xí)自我鑒定 篇5 在商場(chǎng)的的店員實(shí)習(xí)共計(jì)六天，從一個(gè)行業(yè)轉(zhuǎn)入服裝行業(yè)，在這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的感到自己在產(chǎn)品學(xué)問(wèn)的欠缺和對(duì)這個(gè)行業(yè)的規(guī)章的生疏。于是我從對(duì)的產(chǎn)品開(kāi)頭理解。在一個(gè)一個(gè)浪漫而寓意深入的故事里，我知道了服裝陳設(shè)的許多學(xué)問(wèn)，一個(gè)故事就是一組獨(dú)特風(fēng)格的陳設(shè)方式，挺直把設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意完全用產(chǎn)品展現(xiàn)出來(lái)，不失設(shè)計(jì)的原創(chuàng)，挺直的讓產(chǎn)品在顧客面前表達(dá)他的風(fēng)格，讓每一個(gè)不同的門店都能通過(guò)故事把同

23、樣的寓意表達(dá)出來(lái)，讓服裝的陳設(shè)統(tǒng)一起來(lái)。二月份的杭州，這幾天天氣比擬溫和，春裝已經(jīng)上市，在繼傾城、后街、吸引之后，黑白天使的故事讓整個(gè)品牌的風(fēng)格表達(dá)的是黑白的時(shí)尚和簡(jiǎn)潔大方的風(fēng)格。只有理解產(chǎn)品學(xué)問(wèn)和服裝所表達(dá)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，把服裝的特點(diǎn)和穿在顧客身上的效果講出來(lái)，同時(shí)把服裝如何搭配告知顧客，才能激起顧客的購(gòu)置欲望。從而銷售成交率進(jìn)步。如今的銷售已經(jīng)不是完全在賣產(chǎn)品，所以我很喜愛(ài)他的每一組故事，讓賣服裝成為賣故事，賣文化。所以我覺(jué)得每一個(gè)店員要把握他的每一組故事，即使在銷售過(guò)程中并不肯定要把我們的故事講出來(lái)，但是如何我們可以把每一組充自我鑒定滿設(shè)計(jì)暢想的故事把握嫻熟，就更能抓住局部客戶的心理。 在銷

24、售過(guò)程中我的感悟是全部的銷售都是相通的，只是銷售的產(chǎn)品不同而已，所以我們?cè)诎盐债a(chǎn)品學(xué)問(wèn)的以后，如何讓自己的銷售技巧進(jìn)步。我覺(jué)得在幾天的實(shí)習(xí)中我鑒定出如下幾條： 1、精神狀態(tài)的預(yù)備。 在銷售的過(guò)程中，假如銷售人員有一個(gè)好的精神狀態(tài)，就會(huì)給顧客一種主動(dòng)的、有活力的、上進(jìn)的氣氛，那么這種主動(dòng)的上進(jìn)的心情總會(huì)影響到客戶，從而，讓顧客感到自己得到一種心情感染，那么才能顧客在我們的門店里多留些時(shí)間，總能他選擇一款適宜的衣服。精神狀態(tài)的表現(xiàn)還從我們的儀容儀表表現(xiàn)出來(lái)，具備肯定禮儀學(xué)問(wèn)的銷售人員，才能讓顧客感覺(jué)到品牌的價(jià)值，因?yàn)樵诳匆粋€(gè)品牌的時(shí)候，我們的銷售人員就是挺直表達(dá)我們品牌形象的，所以銷售人員素養(yǎng)的提

25、升，也是品牌提升的一個(gè)重要的標(biāo)記。精神狀態(tài)好的好的銷售人員，成交的機(jī)率大許多。 2、身體的預(yù)備。 假如我們有一個(gè)好的身體，我們才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。這幾天，在商場(chǎng)里的站立效勞，讓我感覺(jué)到很疲乏，所以我才更能體會(huì)到有一個(gè)好的身體，才能讓我們更好的全力以赴的工作。所以強(qiáng)健的體魄還是一個(gè)有活力有朝氣的團(tuán)隊(duì)所必備的。通過(guò)本次的實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了許多東西，我信任將來(lái)經(jīng)過(guò)我的努力，我會(huì)做得更好的! 實(shí)習(xí)自我鑒定 篇6 20_年3月18日至5月12日是我系訓(xùn)練實(shí)習(xí)時(shí)間，我也聯(lián)絡(luò)到臨清市新華中學(xué)，并按要求進(jìn)展了訓(xùn)練實(shí)習(xí)，獲得了良好的成效。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)老師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)步了教學(xué)力

26、量，嫻熟把握了一些教學(xué)根本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展現(xiàn)了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)、教師的全都確定。下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)展鑒定。 一、根本狀況 (一)見(jiàn)習(xí)預(yù)備階段(第1周) 我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)任課老師介紹有關(guān)狀況，理解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我討論爭(zhēng)論體育教材，跟原班聽(tīng)課學(xué)習(xí)，向老老師“取經(jīng)，理解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)同學(xué)狀況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟識(shí)教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，確保順當(dāng)上好課。同時(shí)，依據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)老師

27、的詳細(xì)狀況，我安排了班主任工作，深化班級(jí)工作，理解同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，保證正常的教學(xué)工作。 (二)實(shí)習(xí)階段(第27周) 1、教學(xué)工作：見(jiàn)習(xí)完畢后，我正式進(jìn)展教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類運(yùn)動(dòng)綻開(kāi)教學(xué)。初中體育課強(qiáng)調(diào)一些比擬簡(jiǎn)潔的根本技術(shù)、技能的把握，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡(jiǎn)單理解和承受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的我，是有肯定難度的。由于剛從大學(xué)課堂同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)課堂老師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)教師的教學(xué)方法、形式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開(kāi)頭并不適應(yīng)，所以同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不好，許多動(dòng)作教完了，同學(xué)還是沒(méi)

28、有把握。所以我又聽(tīng)了幾節(jié)其他老師的課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改良教學(xué)過(guò)程中的缺乏，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教學(xué)總結(jié)，在不斷的理論中，我漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、形式，教學(xué)效果也明顯進(jìn)步。 2、班主任工作：在教學(xué)的同時(shí)，我深化學(xué)校班級(jí)工作，幫助原班主任管理好所在班的日常工作。在同學(xué)工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到熬煉。 3、課外體育工作：在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我?guī)椭鷮W(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。同時(shí)，實(shí)習(xí)學(xué)校還每周開(kāi)展球技溝通賽，既增加教師與教師的溝通溝通，又強(qiáng)化進(jìn)步了球技。 (四)總結(jié)階段(第8周) (1)做好實(shí)習(xí)總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作完畢后，我準(zhǔn)時(shí)檢查自己在

29、實(shí)習(xí)中的看法和表現(xiàn)、成果及問(wèn)題所在，提出努力的方向。 (2)請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)、老師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，供應(yīng)合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了看法，確定了這次實(shí)習(xí)獲得的成果。 (3)回校后作總結(jié)報(bào)告，確定實(shí)習(xí)成果。 二、主要收獲 1、這次實(shí)習(xí)使我的教學(xué)力量得到極大地進(jìn)步，能較好地把握教材內(nèi)容、掌握課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活潑。 2、更加熟識(shí)了班級(jí)工作，能依據(jù)不同的同學(xué)實(shí)行不同的訓(xùn)練方法，具有改革和創(chuàng)新意識(shí)。 3、本次實(shí)習(xí)中由于工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺(jué)性和組織紀(jì)律性，贏得了實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)的全都好評(píng)，在社會(huì)上為我系樹(shù)立了良好的形象. 三、閱歷和體會(huì) 1、指導(dǎo)重視是搞

30、好訓(xùn)練實(shí)習(xí)的前提。 為加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)，我系成立了訓(xùn)練實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)展。 2、嚴(yán)格管理是搞好訓(xùn)練實(shí)習(xí)的根本要求。我系選派了工作仔細(xì)，具有肯定閱歷的老師擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師，他們對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)敢于嚴(yán)格要求和管理，受到實(shí)習(xí)同學(xué)的好評(píng)。 四、存在的問(wèn)題及建議 這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)，我發(fā)覺(jué)自身存在一些問(wèn)題，對(duì)教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握力量有所欠缺，不能從整體上理解學(xué)問(wèn)構(gòu)造及教法特點(diǎn)，不能按訓(xùn)練規(guī)律、教材特點(diǎn)、同學(xué)特點(diǎn)科學(xué)地組織訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 鑒于這些問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)加仔細(xì)總結(jié)訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作，汲取教訓(xùn)，積累閱歷，彌補(bǔ)缺乏，為今后的工作供應(yīng)一些有益的閱歷和方法，努力讓自己成為一名合格的體

31、育老師。 實(shí)習(xí)自我鑒定 篇7 _年7月至20_年7月，由我院指導(dǎo)及科主任派遣，我到廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院普外科進(jìn)修學(xué)習(xí)一年。能獲得這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)我而言，無(wú)疑是一件幸事。一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，使我開(kāi)拓了視野，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了理念?，F(xiàn)將進(jìn)修學(xué)習(xí)狀況以及收獲體會(huì)鑒定如下： 一、標(biāo)準(zhǔn)的管理制度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神 該院具有標(biāo)準(zhǔn)的住院醫(yī)師培育制度與優(yōu)良的中醫(yī)傳統(tǒng)，畢業(yè)后參與工作醫(yī)師開(kāi)頭住院醫(yī)師培訓(xùn)，周期為2-3年，后擔(dān)當(dāng)總值班，負(fù)責(zé)常規(guī)會(huì)診及指導(dǎo)住院醫(yī)師，以后還要承受?？婆嘤?xùn)直至最終定科。該院的內(nèi)科住院醫(yī)師是歸屬大內(nèi)科的統(tǒng)一支配，他們必需輪轉(zhuǎn)每一個(gè)科室，其中中醫(yī)傳統(tǒng)療法中心、急診科必

32、需輪轉(zhuǎn)半年以上。每個(gè)科室有固定的培訓(xùn)方案，住院醫(yī)師依據(jù)自己狀況請(qǐng)主治醫(yī)支配講座。我在內(nèi)分泌科期間科室開(kāi)展學(xué)習(xí)工程有： 2.老專家定期指導(dǎo)臨床工作：每周二上午主任查房，指導(dǎo)開(kāi)展臨床、科研和教學(xué)工作。并定期請(qǐng)教授指導(dǎo)疑難冗雜疾病的診治。 2.中醫(yī)病案爭(zhēng)論：每月針對(duì)住院的疑難或典型病例最少開(kāi)展一次中醫(yī)病案爭(zhēng)論，要求科室每位醫(yī)生主動(dòng)預(yù)備、查閱古今診治方法并發(fā)言。 3.中醫(yī)人才培育方案：內(nèi)分泌?？埔呀?jīng)為臨床常見(jiàn)疾病制定了診療常規(guī)和臨床途徑，并得到有效驗(yàn)證。同時(shí)，也制訂了許多行之有效的制度，如：住院醫(yī)師輪科培育制度，主治醫(yī)師培育制度，拜師、跟師名中醫(yī)制度，有創(chuàng)操作準(zhǔn)入制度，定期病例爭(zhēng)論及會(huì)診制度等。選拔優(yōu)

33、秀醫(yī)師拜師名中醫(yī)專家，現(xiàn)有2名醫(yī)師參加拜名師，并擬明年連續(xù)進(jìn)展下一批?？漆t(yī)師拜名師。此外，有一名主任醫(yī)師為全國(guó)中醫(yī)優(yōu)秀臨床人才培育對(duì)象,兩名副高以上醫(yī)生為廣東省千百十人才校級(jí)培育對(duì)象。 4.針灸療法的開(kāi)展：與針灸科和傳統(tǒng)療法中心結(jié)合開(kāi)展針灸及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)療法治療糖尿病導(dǎo)致各種神經(jīng)損害的并發(fā)癥、頸肩腰腿痛、頭痛、失眠等。 深沉的中醫(yī)底蘊(yùn)，濃郁的中醫(yī)特色治療 內(nèi)分泌專科充分發(fā)揮中醫(yī)特色進(jìn)展治療，主攻方向?yàn)橹嗅t(yī)藥防治糖尿病、糖尿病腎病、糖尿病足及糖尿病四周神經(jīng)病變。臨床中堅(jiān)持采納中醫(yī)為主治療糖尿病及其并發(fā)癥;開(kāi)展了桂蠟外敷雙涌泉穴、中藥沐足、中藥灌腸、吳茱萸敷臍、通絡(luò)寶外敷、分期辨治糖尿病足及糖尿病腎病

34、等中醫(yī)特色療法;以益氣養(yǎng)陰活血中藥改善2型糖尿病胰島素抵抗為主，采納綜合療法治療糖尿病獲得明顯效果。中醫(yī)綜合治療糖尿病并發(fā)癥獲得明顯療效，在改善患者癥 狀、進(jìn)步患者生活質(zhì)量及進(jìn)步機(jī)體免疫力等方面獲得了明顯效果，深受患者歡送，進(jìn)步了患者的依從性，進(jìn)步了內(nèi)分泌?？圃谏鐣?huì)上的影響力。 3.吳茱萸熱熨法 吳茱萸熱熨法是將吳茱萸等炒熱后裝入布袋中熱熨患處的一種治療方法。 具有散寒止痛、溫中止嘔、助陽(yáng)止瀉等。有效改善各種風(fēng)寒濕型筋骨痹痛、腹脹痛及糖尿病胃輕癱、尿潴留等證。 四黃水蜜外敷 四黃水蜜由大黃、黃柏、黃芩、黃連等份研末,調(diào)蜂蜜而成，具有清熱活血、解毒燥濕瀉火，消腫散結(jié)止痛之成效。外敷可使藥性通過(guò)皮

35、毛腠理由表入里，循經(jīng)絡(luò)傳至臟腑，以調(diào)整臟腑氣血陰陽(yáng)，扶正祛邪，對(duì)腹痛、腹脹;實(shí)證、溫陽(yáng)癥引發(fā)的關(guān)節(jié)痛苦、肢體腫脹;腫瘤痛苦;熱盛型糖尿病足有較好療效。 5.中藥灌腸 通過(guò)灌腸的方式，使藥物挺直被腸道汲取，部分發(fā)揮去除細(xì)菌、中和降解內(nèi)毒素，可改善腸道微循環(huán)，降卑微血管通透性，愛(ài)護(hù)腸黏膜屏障的完好性，對(duì)伴發(fā)急性應(yīng)激性胃黏膜病變的患者尤為適宜，作用挺直而快捷，副作用相對(duì)較少。 糖尿病腎病失代償期。主要藥物有大黃，制附子，澤蘭等。適用于幫助邪實(shí)內(nèi)盛證型的糖尿病腎病失代償期但未進(jìn)入血透患者排除毒素，主要成分有大黃、牡蠣等，具有清熱燥濕，瀉火解毒，通俯瀉濁的成效。 9.院內(nèi)制劑的用法 糖痹膠囊成效：益氣、

36、活血、通絡(luò)。用于糖尿病四周神經(jīng)病變，肢體麻木、痛苦或肢體發(fā)冷，皮色發(fā)暗等。 參芪降糖片成效：益氣養(yǎng)陰、活血潤(rùn)燥。用于非胰島素依靠型糖尿病之氣陰兩虛、瘀熱燥結(jié)型。 尿毒康成效：益氣溫腎、活血降濁。用于慢性腎功能衰竭、氮質(zhì)血癥期及早期尿毒癥。 心脈康 成效：益氣養(yǎng)陰、活血通絡(luò)。用于心腦腎血管病變者。 大黃膠囊：通府降濁。改善患者便秘。 10.辨治術(shù)后中醫(yī)學(xué)術(shù)思想。 范冠杰教授在糖尿病中醫(yī)辨證治療中，遵循疾病改變的自身規(guī)律，動(dòng)態(tài)把握病機(jī)特點(diǎn)，有步驟、有方案地執(zhí)行獨(dú)特化的整體診療方案和長(zhǎng)期的疾病管理措施。總結(jié)為“動(dòng)肯定序貫范氏八法：八法即是擬定對(duì)應(yīng)主證的辨證要點(diǎn)，以補(bǔ)腎、疏肝、清肺、養(yǎng)心、運(yùn)脾五大理

37、臟法為根本大法.再依據(jù)證候的不斷演化和兼夾，相應(yīng)施行加減理血(清熱涼血、活血祛瘀)法、調(diào)氣(導(dǎo)下)法和暢三焦法等為基準(zhǔn)八法，同時(shí)固定相對(duì)應(yīng)的組方藥物，組成作用顯著、成效強(qiáng)大的中藥藥串進(jìn)展針對(duì)病機(jī)特點(diǎn)的治療用藥。 進(jìn)修期間，我真正領(lǐng)悟到了中西交融的文化背景催生的獨(dú)特的醫(yī)院文化和管理形式，真實(shí)體會(huì)到了對(duì)人性的敬重和關(guān)愛(ài)、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著、對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，讓我真實(shí)感受到了他們深厚的學(xué)習(xí)氣氛和自強(qiáng)不息的精神，讓我看到了自己與他們之間的差距，這種壓力成為不斷鞭策我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。工作中我深切體會(huì)到了扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)根底是開(kāi)展臨床工作的前提，并在理論中探索如何更好地與病人溝通與溝通，致力于不斷進(jìn)步自己的專業(yè)素

38、養(yǎng)和修養(yǎng)。我對(duì)內(nèi)分泌學(xué)科的前景布滿了無(wú)限的向往和盼望。我會(huì)更加喜愛(ài)我的專業(yè)，我會(huì)將在廣東省中醫(yī)院所學(xué)的新的學(xué)問(wèn)、新的理念應(yīng)用到今后的工作中，盡自己最大的努力把自己的專業(yè)做好!在這里我要誠(chéng)心感謝始終以來(lái)關(guān)懷、關(guān)心、支持我的各位指導(dǎo)、教師，感謝你們! 實(shí)習(xí)自我鑒定 篇8 滿懷自信的我，在見(jiàn)習(xí)的第一天早上，早早地來(lái)到了一附院推拿科。到了八點(diǎn)，醫(yī)生和護(hù)士準(zhǔn)時(shí)的交接班，值夜班的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的狀況進(jìn)展報(bào)告。我站在旁邊仔細(xì)地聽(tīng)著，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開(kāi)頭查房。我就跟著李教師開(kāi)頭查房，兜里揣小本子和寫(xiě)字筆，身上帶著聽(tīng)診器，仔細(xì)地聽(tīng)教師如何詢問(wèn)病人病情，看他作相關(guān)體格檢查，并時(shí)時(shí)常地把關(guān)鍵信息記錄下來(lái)：

39、我留意到教師在詢問(wèn)病人時(shí)，還時(shí)時(shí)常留意病人打點(diǎn)滴的速度是否適宜：檢查病人是否按時(shí)吃藥，是否按要求吃藥，并且將每一種藥的作用對(duì)病人做了相關(guān)講解，盡管這些都是護(hù)士做的事情，但為了更好獲得更好治病療效，教師還是不厭其煩地重復(fù)著，以確保萬(wàn)無(wú)一失?？粗處熌亲屑?xì)負(fù)責(zé)的工作看法，我對(duì)教師產(chǎn)生了崇高的敬意。 查完房以后，我就跟著教師和學(xué)姐來(lái)到推拿治療室，在教師的指導(dǎo)下我開(kāi)頭給病人做治療。因?yàn)橹霸趯W(xué)校就學(xué)過(guò)推拿手法學(xué)，所以還是比擬簡(jiǎn)單上手的。在教師的帶著下我就大膽的在病人身上練習(xí)手法，不對(duì)之處教師就準(zhǔn)時(shí)訂正，這讓我的手法進(jìn)步很快。在學(xué)校學(xué)的大局部都是理論，實(shí)際操作很少，在這里彌補(bǔ)了學(xué)校的缺乏，而且還能將理論

40、與理論有機(jī)的結(jié)合在一起。做完病人之后，教師會(huì)教我們?nèi)绾伍_(kāi)醫(yī)囑，我也跟著學(xué)姐學(xué)開(kāi)化驗(yàn)單，整理病歷本以及其他的相關(guān)瑣事。 早上做完病人后，下午對(duì)于我們見(jiàn)習(xí)生來(lái)說(shuō)還是比擬自由的。盡管如此我們并沒(méi)有閑著，而是在彼此身上練習(xí)手法，穩(wěn)固學(xué)過(guò)的東西。除了練習(xí)手法，我們還學(xué)習(xí)如何拔罐、如何艾灸以及電針的用法，在這里得到了許多自己動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，而不是像以前那樣只有觀摩得份了。 在接下來(lái)的一個(gè)多月里，根本上是如此。教師有空的時(shí)候就會(huì)跟我們講講推拿科的?？撇》N，病種的病因病機(jī)、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、相關(guān)檢查及治療等。在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)就是與學(xué)校學(xué)習(xí)的效果不一樣，挺直面對(duì)病人，讓我們不僅不覺(jué)得枯燥，反而覺(jué)得更簡(jiǎn)單理解與

41、記憶了。當(dāng)我遇到不懂或者特別模棱兩可的問(wèn)題是，我會(huì)在教師有空閑時(shí)間時(shí)向教師進(jìn)展詢問(wèn)，這樣他會(huì)講得更具體一點(diǎn)，有時(shí)也會(huì)向?qū)W姐虛心請(qǐng)教，在其他時(shí)間我會(huì)抽時(shí)間復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，以到達(dá)溫故而知新的目的。 記得有一個(gè)早上查房時(shí)，一個(gè)病人向教師反映說(shuō)：“在醫(yī)院治療了差不多半個(gè)月了，病情怎么不見(jiàn)緩解，還是老樣子呢?教師耐煩的對(duì)病人說(shuō)明說(shuō)：“您這個(gè)是長(zhǎng)期勞損造成的，需要長(zhǎng)期的治療。出了病房教師就和主任爭(zhēng)論這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)病號(hào)是在其他醫(yī)院治療效果不明顯才轉(zhuǎn)入我院的，本不好治的病效果當(dāng)然是不明顯了。這讓我想到了，當(dāng)醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)精湛，而且還要學(xué)會(huì)很好的與病人溝通，削減醫(yī)患沖突，改善醫(yī)患關(guān)系。 在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，

42、通過(guò)自己的嚴(yán)格自我要求及教師、學(xué)姐的耐煩指導(dǎo)，我根本上把握了根本手法，學(xué)會(huì)了開(kāi)各種化驗(yàn)單，熟識(shí)并理解本科室常見(jiàn)疾病的病癥體、一般體格檢查、幫助檢查、診斷治療與預(yù)后轉(zhuǎn)歸等。同時(shí)我也發(fā)覺(jué)自己在學(xué)校到的那點(diǎn)學(xué)問(wèn)不扎實(shí)，或理論聯(lián)絡(luò)不是實(shí)際，或?qū)W問(wèn)范圍太窄等。雖然有時(shí)候站得腰酸腿的，很累，但是因?yàn)榇嬖谶@些問(wèn)題，不得不迫使自己堅(jiān)持跟著教師轉(zhuǎn)，并時(shí)刻提示自己重溫課本的理論學(xué)問(wèn)。 在這短短的一個(gè)多月里，我改善地過(guò)著每一天，嚴(yán)格要求自己，不遲到不早退，遵守科室相關(guān)制度，跟著教師查房，熟識(shí)病人的病情。查房和治療時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的給教師遞上棉簽、針灸針、消毒液等，嚴(yán)格根據(jù)無(wú)菌操作的要求，隨時(shí)做好助理工作。按時(shí)完成教師安排的工作并主動(dòng)主動(dòng)的問(wèn)問(wèn)題，同時(shí)關(guān)心病人解決一些生活上的小問(wèn)題。 在醫(yī)院里，教師對(duì)我們說(shuō)：“當(dāng)你們穿上白大褂時(shí)，在病人面前你們就不是同學(xué)，而是醫(yī)生，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)留意自己的言行，要學(xué)會(huì)參加科室的管理，而不是一個(gè)旁觀者對(duì)于這一點(diǎn)我是深有體會(huì)，因?yàn)橛幸淮蜗挛缭谕颇瞄T診下班后，我正走在回推拿病房的路上，因?yàn)榇┲状蠊铀杂形话⒁膛苓^(guò)來(lái)向我問(wèn)路：“說(shuō)照_線片在哪照啊?我一時(shí)傻了，因?yàn)槠匠](méi)有留意，一時(shí)還真答不上來(lái)，只好不好意思的說(shuō)了句：“不知道，您問(wèn)問(wèn)其別人吧!只聽(tīng)見(jiàn)阿姨會(huì)了句：“