安全主題教育班會(huì)策劃方案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！安全主題教育班會(huì)策劃方案 生命，簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單兩個(gè)字，對(duì)我們而卻很重很重，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生命只有一次。以下是我細(xì)心搜集整理的平安主題訓(xùn)練班會(huì)，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 平安主題訓(xùn)練班會(huì)1 【班會(huì)目的】 通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)家庭生活平安學(xué)問，進(jìn)一步增加同學(xué)的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí);把握一些自救自護(hù)的本事;珍惜生命，安康成長(zhǎng)。 【班會(huì)預(yù)備】 1同學(xué)通過各種渠道搜集有關(guān)家庭平安方面的資料。 2制作相關(guān)的課件。 3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 平安第一八個(gè)美術(shù)字。 【班會(huì)程序】 一 談話引入： 小同學(xué)平安訓(xùn)練主題班會(huì)記錄：同學(xué)們生活在美好、

2、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否那么很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?二 家居平安 1. 用電平安 隨著生活程度的不斷進(jìn)步，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些根本的用電常識(shí)。 1)認(rèn)識(shí)理解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。 2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3)電器用法完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。 4)用法中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停頓用法。 5)發(fā)覺有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分

3、開，不要用手挺直救人。 2. 平安用法煤氣 1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間分開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。 2)用法燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 三 交通平安 1. 行走時(shí)怎樣留意交通平安 1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。 3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。 4)穿越公路時(shí)，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈停。 2. 交通平安 ：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 2

4、57 人 , 受傷 1147 人 , 挺直經(jīng)濟(jì)損失 731萬。真是令人痛心。提示同學(xué)們要特殊留意交通平安，上放學(xué)時(shí)肯定要遵守交通規(guī)章，過公路時(shí)要進(jìn)步警覺，留意來往的車輛。準(zhǔn)時(shí)消退交通隱患。 四 校內(nèi)內(nèi)應(yīng)留意的平安 1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校平安的重要問題， 1) 制止在校內(nèi)內(nèi)玩火、放炮。 2) 上試驗(yàn)課要留意教師的要求，不要隨便亂動(dòng)藥品。 3) 定期檢查防火設(shè)施發(fā)覺損壞應(yīng)馬上修復(fù)。盼望大家能齊抓共管。共同參加到校內(nèi)平安防范的活動(dòng)中來。 2.防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來生疏人員進(jìn)入校內(nèi)。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要進(jìn)

5、步警覺，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)覺盜竊大事即時(shí)報(bào)警。 3.防校內(nèi)暴力 ：同學(xué)之間要和諧相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。假設(shè)存在分歧、沖突要準(zhǔn)時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。假設(shè)發(fā)覺對(duì)方尋釁滋事應(yīng)準(zhǔn)時(shí) 向有關(guān)教師反映狀況，尋求學(xué)校的關(guān)心。 五 體育運(yùn)動(dòng)平安 ： 在體育運(yùn)動(dòng)中肯定要做好預(yù)備活動(dòng)，聽從體育老師的支配和調(diào)度，不行私自活動(dòng)或打鬧。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要仔細(xì)聽講，在做有肯定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，加強(qiáng)愛護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有平安隱患問題。 六 發(fā)生火災(zāi)怎么辦? 1. 要打火警電 話 119 報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。 2. 一旦身受火災(zāi)的威

6、逼，千萬不要驚惶，要冷靜，想方法分開火場(chǎng)。 3. 逃命時(shí)，盡量實(shí)行愛護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 七 理論競(jìng)賽： 1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演) 2、大家仔細(xì)觀看表演后爭(zhēng)論： (1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)獲得聯(lián)絡(luò)?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況) (2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電 話求救? 八 快板表演：平安學(xué)問小結(jié) 家用電器和煤氣，閱讀說明再用法。 發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。 放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。 遇上騙子多琢磨

7、，抓住時(shí)機(jī)趕快溜。 一人在家關(guān)好門，與人說話要慎重。 發(fā)覺壞人來撬門，趕快撥打110。 平安隱患時(shí)時(shí)有，留意平安到處提。 平安常識(shí)牢牢記，歡樂常伴我和你! 【小結(jié)】 只要我們到處當(dāng)心，留意平安，把握自救、自護(hù)的學(xué)問，熬煉自己自護(hù)自救的力量，機(jī)靈英勇的處理遇到的各種異樣的狀況或危急，就能安康地成長(zhǎng)。 平安主題訓(xùn)練班會(huì)2 一、活動(dòng)目的 1.讓同學(xué)知道時(shí)時(shí)刻刻都要留意平安。 2.人人樹立起平安意識(shí)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危急，珍愛生命，安康平安地成長(zhǎng)。 3.通過活動(dòng)使同學(xué)懂得平安的重要性，學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，把“平安牢記心中，做平安學(xué)問的小宣揚(yáng)員。 二、活動(dòng)預(yù)備 1.搜集與自己關(guān)系較親密的各方面平安

8、學(xué)問。 2.讓同學(xué)朗讀小同學(xué)平安常識(shí)歌。三、活動(dòng)過程 三、主題班會(huì)過程 1.情境導(dǎo)入 女：生命是珍貴的，因?yàn)閷?duì)于每個(gè)人來說，生命只有一次。生命是堅(jiān)強(qiáng)的，也是脆弱的，因此我們必需關(guān)愛生命。關(guān)愛生命就是要敬重生命，對(duì)生命負(fù)責(zé)任。 主持人男：是啊!我們每個(gè)人都有資格享受開心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。 2、看課件： 植物，人，平安標(biāo)識(shí)，交通平安學(xué)問。 3.遠(yuǎn)離危急，遠(yuǎn)離事故篇。 師：同學(xué)溝通搜集到的一些因不重視交通平安而造成損害事故的例子。 交通平安學(xué)問競(jìng)猜。 男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少?必需年滿計(jì)周歲12周歲 女：道路交通平安法對(duì)愛護(hù)行人通行有哪些詳細(xì)規(guī)定?-機(jī)動(dòng)車行經(jīng)人行橫道應(yīng)

9、減速行駛;在沒有交通信號(hào)的道路上，機(jī)動(dòng)車要主動(dòng)避讓行人。 師：交通信號(hào)有哪些種類?常有的有哪兩種?-指揮等信號(hào)、車道等信號(hào)、人行橫道燈信號(hào)、交通指揮信號(hào)、手勢(shì)信號(hào)，常用的有指揮信號(hào)、手勢(shì)信號(hào)。 3、交通平安歌： 4、師：考考你： 在屏幕出現(xiàn)問題： 活動(dòng)總結(jié)：通過今日的“關(guān)愛生命,歡樂成長(zhǎng)主題班會(huì)，大家已認(rèn)識(shí)到關(guān)愛生命，歡樂成長(zhǎng)的重要性。盼望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增加我們的平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。讓平安系著你、我、他;愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花;愿平安歡樂永久伴隨著我們大家! 傾聽：祝你平安歌曲 平安主題訓(xùn)練班會(huì)3 認(rèn)識(shí)目的： 1.知道社會(huì)上有損害兒童的壞人。 2.知道壞人欺騙兒童慣用的一些

10、手段。 3.知道一些提防壞人、不受騙受騙的方法。 情感目的： 憎惡壞人，有警覺性和自我愛護(hù)意識(shí)。 行為目的： 不輕信生疏人的話;不吃生疏人的東西;不跟生疏人走;單獨(dú)在家時(shí)，不給生疏人開門。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。 2.知道一些提防壞人、不受騙受騙的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警覺性和自我愛護(hù)意識(shí)。 訓(xùn)練過程： 一、講故事，導(dǎo)入新課 1.講故事狼和七只小山羊(參見擴(kuò)展資料) 當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚，有人敲門?！靶∩窖蚬怨裕沂菋寢?，我回來了，帶來好多好吃的東西。時(shí)，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢?如今你們就是這七只小山羊，以最快的速度爭(zhēng)論一下，你們會(huì)怎樣做?

11、(把同學(xué)分成七人一組，模擬七只小山羊) 同學(xué)分組爭(zhēng)論并答復(fù) 師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識(shí)破了大灰狼的陰謀，沒有受騙受騙?？墒?，你們知道嗎?并不是全部的小伴侶都向你們這樣警覺，他們很簡(jiǎn)單就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請(qǐng)看! 出示圖片被騙的三個(gè)同學(xué) 師問：你們猜猜會(huì)發(fā)生什么狀況呢? 同學(xué)答復(fù) 出示圖片2和擴(kuò)展資料2、3、4，呈現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。(參見擴(kuò)展資料) 師追問：我們?cè)趺搓P(guān)心這三個(gè)孩子，才能使他們不受騙受騙呢? 板書：不受騙受騙 同學(xué)答復(fù)：(1、問問家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃生疏人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫助。6、大聲的喊叫等。) 師小結(jié)：認(rèn)真聽、仔

12、細(xì)看，動(dòng)腦筋想，識(shí)破壞人的陰謀，不受騙受騙。 過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢? 二、學(xué)習(xí)課文，初步明理 1讀課文中的真實(shí)再現(xiàn)。 2.老師提問： (1)寧寧和李明遇到了什么人? (2)這個(gè)生疏人對(duì)他說了什么，做了什么? 3.同學(xué)答復(fù)。 4.老師小結(jié)： 5.老師提問： (1)寧寧和李明遇到的生疏人是壞人嗎? (2)假如是你會(huì)怎么做? 同學(xué)爭(zhēng)論并答復(fù) 6.老師小結(jié)：在日常生活中，與生疏人交往時(shí)肯定要進(jìn)步警覺。 平安主題訓(xùn)練班會(huì)4 教學(xué)過程： 一、談話引入： 同學(xué)們生活在美好、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情需要備

13、加留意和當(dāng)心對(duì)待，否那么很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?1、用電平安 隨著生活程度的不斷進(jìn)步，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要把握一些根本的用電常識(shí)。 1)認(rèn)識(shí)理解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。 2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3)電器用法完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。 4)用法中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停頓用法。 5)發(fā)覺有人觸電要設(shè)法準(zhǔn)時(shí)關(guān)斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手挺直救人。 2、平安用法煤氣 1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間分開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅

14、，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。 2)用法燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 二、游泳時(shí)要留意平安 1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。 2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。 3、下水前要做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。 4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。 5、水下狀況不明時(shí)，不要跳水。 6、發(fā)覺有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助。 三、交通平安 1、行走時(shí)怎樣留意交通平安 1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。 3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道

15、搶行。 4)穿越公路時(shí)，要遵守交通規(guī)章，做到“綠燈行，紅燈停。 2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。 交通平安：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,挺直經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。針對(duì)我校位于市繁華地段，存在著交通隱患。提示同學(xué)們要特殊留意交通平安，上放學(xué)時(shí)肯定要遵守交通規(guī)章，過公路時(shí)要進(jìn)步警覺，留意來往的車輛。準(zhǔn)時(shí)消退交通隱患。 防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校平安的重要問題，同學(xué)宿舍是學(xué)校放火重點(diǎn)。1)制止在校內(nèi)、宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。2)是制止用法電爐、電褥等電器。2)定期檢查防火設(shè)施發(fā)覺損壞應(yīng)馬上修復(fù)。盼望大家

16、能齊抓共管。共同參加到校內(nèi)平安防范的活動(dòng)中來。 防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在上機(jī)、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，制止到別人宿舍亂串，堅(jiān)決杜絕外來生疏人員進(jìn)入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要進(jìn)步警覺，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)覺盜竊大事即時(shí)報(bào)警。 防校內(nèi)暴力：同學(xué)之間要和諧相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。假設(shè)存在分歧、沖突要準(zhǔn)時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。假設(shè)發(fā)覺對(duì)方尋釁滋事應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向有關(guān)教師反映狀況，尋求學(xué)校的關(guān)心 食品衛(wèi)生平安：住校人員一律在校內(nèi)就餐，外出購(gòu)物時(shí)肯定要檢查購(gòu)置食品是否存有質(zhì)量問題，對(duì)來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購(gòu)置，發(fā)覺有質(zhì)量問題的食品要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適準(zhǔn)

17、時(shí)就診。 體育運(yùn)動(dòng)平安：在體育運(yùn)動(dòng)中肯定要做好預(yù)備活動(dòng)，聽從體育老師的支配和調(diào)度，不行私自活動(dòng)或打鬧。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要仔細(xì)聽講，在做有肯定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，加強(qiáng)愛護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有平安隱患問題。 四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦 1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。 2、一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬不要驚惶，要冷靜，想方法分開火場(chǎng)。 3、逃命時(shí)，盡量實(shí)行愛護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 平安主題訓(xùn)練班會(huì)5 教學(xué)資料：引導(dǎo)學(xué)習(xí)一些生命平安、交通平安、校內(nèi)平安等學(xué)問。 教學(xué)目的：透過學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使

18、同學(xué)理解生命之珍貴，珍惜生命，留意平安，把握一些平安學(xué)問，構(gòu)成自護(hù)、自救的意識(shí)，使同學(xué)平安、安康成長(zhǎng)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次，生活中存在著很多的_，同學(xué)們必需要有必需的平安意識(shí)，珍惜生命，留意平安，平安重于一切，只有安康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。 一、交通平安 (一)導(dǎo)入：透過一系列的活動(dòng)，讓同學(xué)樹立交通平安意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通平安隱患，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)培育.為了貫徹落實(shí)公安部、訓(xùn)練部關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通平安工作的通知精神，連續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通平安訓(xùn)練，削減交通違章，杜絕交通事故。讓同學(xué)理解交通活動(dòng)中必備的平安學(xué)問，懂得平

19、安的重要，并把自己學(xué)到的學(xué)問傳達(dá)給四周的人們。 (二)交通學(xué)問 1、道路、交通2、交通平安3、交通法規(guī)4、道路交通標(biāo)記和交通信號(hào)5、看圖識(shí)標(biāo)記 (三)爭(zhēng)論分析 1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走? 2、行人橫過公路為什么要走人行橫道? 3、沒有劃設(shè)人行橫道的公路就應(yīng)留意哪些? 4、為什么不能翻越護(hù)欄? 5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車? 6、為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)? 7、騎自行車就應(yīng)留意什么? 8、乘汽車時(shí)要留意什么? 9、遇到交通事故怎樣辦? 總結(jié)：對(duì)于我們同學(xué)來說尤其要留意的是騎自行車的平安和過公路的平安。 二、校內(nèi)平安 (一)導(dǎo)入：請(qǐng)看這些校內(nèi)事故 案例一

20、： 10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四班級(jí)至六班級(jí)寄宿制同學(xué)晚自習(xí)完畢后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名同學(xué)死亡，45名同學(xué)受傷。 案例二： 11月8日，同學(xué)李某午飯之后到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)峻受傷，經(jīng)搶救無效死亡。 案例三：我班的一位男同學(xué)，在體育課的舞蹈練習(xí)中，由于動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。 案例四： 在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。 (二)結(jié)合案例，談啟示

21、 結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹? (三)學(xué)習(xí)平安學(xué)問 1、日常行為平安：不攜帶_、火種或其它危急品進(jìn)入校內(nèi);嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、嬉戲室、歌舞廳等消遣場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上追趕打鬧、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。 2、體育課、試驗(yàn)課平安：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨便投擲器材。試驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按標(biāo)準(zhǔn)操作，不隨便動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出試驗(yàn)室。 3、群眾活動(dòng)平安：班級(jí)、班級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽從教師的指揮，身體有不舒適的要準(zhǔn)時(shí)告知教師或身邊的同學(xué)。 4、心理安康平安：心理上出現(xiàn)問題可實(shí)行適當(dāng)

22、方法加以排解，如可找教師、家長(zhǎng)、同學(xué)、伴侶等傾訴。 三、生命平安 引言：對(duì)我們每一個(gè)人而言，沒有了生命，就沒有了一切的根底;放下生命，就放下存在的根底。人生活在關(guān)系中。只有珍愛自己的生命，才會(huì)珍惜別人及生靈的生命。一個(gè)對(duì)自己生命輕視的人必定伴隨著對(duì)別人(物)生命的輕視;對(duì)自己的身體缺乏敬重和珍惜的人，必定漠視別人(物)的苦痛。 近年來中小學(xué)校的校內(nèi)暴力凸現(xiàn)，令全社會(huì)關(guān)注。校內(nèi)暴力是社會(huì)暴力現(xiàn)象在校內(nèi)的延長(zhǎng)，社會(huì)暴力入侵校內(nèi)，使危及校內(nèi)平安的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個(gè)人恩怨，或?yàn)榱藞?bào)復(fù)社會(huì)，也有由精神病人引發(fā)的。校內(nèi)暴力并不是近幾年來才出現(xiàn)的，但它的不斷晉級(jí)，卻是不行否認(rèn)的，因此也最應(yīng)引

23、起警覺。 1、什么是校內(nèi)暴力?有哪些因素? 爭(zhēng)論歸納：所謂校內(nèi)暴力是指在校內(nèi)或校內(nèi)周邊地區(qū)所發(fā)生的師生之間、同學(xué)之間以及非學(xué)校人員對(duì)學(xué)校師生所施行的暴力行為。而校內(nèi)欺負(fù)成為校內(nèi)暴力最為常常的表現(xiàn)形式。 校內(nèi)暴力包括以下幾個(gè)要素： 暴力行為是發(fā)生在校內(nèi)或緊鄰校內(nèi)的周邊地區(qū);暴力損害的對(duì)象為校內(nèi)里的人、事、物，包括老師、同學(xué)及其財(cái)產(chǎn)等，但以同學(xué)為主要目的;校內(nèi)暴力的結(jié)果是侵害了別人人身權(quán)利、公私財(cái)產(chǎn)以及心理的損害，并由此而引起的_、自殘等;校內(nèi)暴力的發(fā)生往往極具突發(fā)性，雖然有些大事有預(yù)兆，但簡(jiǎn)單被有關(guān)部門和人員無視。 事實(shí)證明，如今的校內(nèi)暴力已經(jīng)超出單純的打架斗毆的可控范圍，它在個(gè)別地方甚至正在演

24、化成帶有_性質(zhì)的團(tuán)伙，制造敲詐、_、搶劫、_等惡性刑事案件。 2、校內(nèi)暴力的幾種表現(xiàn) (一)打架斗毆。 打架斗毆是校內(nèi)里最常見的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學(xué)，自以為有力氣，就以大欺小、以強(qiáng)凌弱來毆打校內(nèi)外的同學(xué)。除此之外，還有這伙中同學(xué)與另一伙中同學(xué)互相毆斗的現(xiàn)象，也稱為同學(xué)打群架。中同學(xué)打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序，給學(xué)校帶來了不好的聲譽(yù)，對(duì)同學(xué)的身心造成損害，其危害性是顯而易見的。 不難發(fā)覺，中同學(xué)打架斗毆的發(fā)生具有時(shí)間上的規(guī)律性：(1)放學(xué)時(shí)。中午或黃昏放學(xué)，獨(dú)特是周末中午，一些與校內(nèi)同學(xué)有聯(lián)絡(luò)的校外少年，還有被學(xué)校開除的不良少年，站在門口查找時(shí)機(jī)打架。同時(shí)，大批同學(xué)出校時(shí)易因發(fā)

25、生碰撞而引發(fā)打架。(2)考試完畢時(shí)。每個(gè)學(xué)期的期中和期末考試后，教師忙于修改試卷，同學(xué)普遍松口氣，一些不良同學(xué)就惹是生非，易發(fā)生打架斗毆。(3)秋季開學(xué)時(shí)。新生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)校老同學(xué)串聯(lián)的，其中有因過去的“仇恨而算賬的，往往采納暴力攻擊的手段來解決。(4)課外游樂活動(dòng)時(shí)間。不少同學(xué)喜愛到校外去打桌球、玩電子嬉戲和相聚郊游等。由于社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所管理不嚴(yán)，人員冗雜，同學(xué)之間常因爭(zhēng)輸贏、爭(zhēng)地盤而發(fā)生沖突，導(dǎo)致打架斗毆。(5)節(jié)假日。由于休息時(shí)間，有的同學(xué)家長(zhǎng)又不在家中，在無事可做的情況下，有的同學(xué)就跑到外面去，易發(fā)生打架，甚至相約互斗。 (二)強(qiáng)索錢財(cái)。 這是近幾年來發(fā)生的比擬普遍且嚴(yán)峻的校內(nèi)暴力現(xiàn)象，往

26、往發(fā)生在中小學(xué)校門口或附近地區(qū)，大年齡的中同學(xué)向低幼同學(xué)強(qiáng)索錢財(cái)，以暴力相威逼，逼迫低年齡同學(xué)交出零用錢或?qū)W慣用品等，并不準(zhǔn)他們告知學(xué)校和家長(zhǎng)。此類大事不僅僅摧殘了被攻擊同學(xué)的心靈，影響他們的學(xué)習(xí)生活，而且造成很多家長(zhǎng)人心惶惶，對(duì)孩子的身心和訓(xùn)練擔(dān)驚受怕。 (三)毀壞物品。 有的中同學(xué)由于心中的不滿、怨恨等心情作用，透過毀壞物品來表現(xiàn)和發(fā)泄。在一些中同學(xué)里可以看到被同學(xué)破壞的課桌椅、墻壁、門窗等，其中一局部就是有的同學(xué)發(fā)泄心情施行攻擊的結(jié)果。這類攻擊行為的目的可能是人也可能是物。 (四)爭(zhēng)風(fēng)吃醋。 青少年生理、心理的早熟使早戀現(xiàn)象越來越呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，而早戀給青少年的成長(zhǎng)和生活所帶來的負(fù)面影響

27、是顯而易見的。但由于中同學(xué)心理不夠成熟，往往會(huì)因?yàn)開而產(chǎn)生嫉妒、排斥甚至仇恨的心理。小小的沖突因?yàn)槿狈贤ê鸵龑?dǎo)而釀成打架甚至_等暴力大事。 (五)心理障礙。 青少年攻擊行為還有一種特別的情況，這就是由于青少年的精神障礙所引起的攻擊性行為。國(guó)內(nèi)外討論證明，青少年精神疾病患者的一個(gè)主要表現(xiàn)就是具有攻擊損害別人的行為。主要緣由是在于他們的意識(shí)障礙、幻覺和妄想作用、智力障礙、心情情感謝烈等。在這種異樣心理的支配下，青少年患者易與別人發(fā)生沖突，引起攻擊性行為，給別人造成輕重不等的損害，極端嚴(yán)峻的可以致人死亡。比方常見的少年多動(dòng)綜合癥，表現(xiàn)為多動(dòng)、多話、任性和留意力不集中等，比擬嚴(yán)峻地影響患者的學(xué)習(xí)和生

28、活，并會(huì)干擾社會(huì)秩序。有多動(dòng)綜合癥的少年行為，常有攻擊性，一次性精神病癥有突然發(fā)怒、行為沖動(dòng)的表現(xiàn)，二次性精神病癥有明顯的暴力攻擊行為，在生活中顯得喜與人吵架和打架。又如，少年精神_癥表現(xiàn)為意志和行為的障礙，造成行為混亂，在興奮之下會(huì)傷人或物。再如，少年躁狂癥者有的常常惹是生非，發(fā)生打鬧等沖動(dòng)行為，造成對(duì)別人的攻擊。鑒于這些攻擊行為不是一般的品德障礙，而是在精神障礙的情形下發(fā)生的，所以應(yīng)提示人們賜予特別的留意。 3、典型案例：例如河南省犯罪嫌疑人黃勇自2021年開頭，將同學(xué)騙到家中，先后殺死中小同學(xué)17人，將尸體掩埋在室內(nèi)和院內(nèi);湖北省大冶市多名歹徒?jīng)_入羅家橋中學(xué)同學(xué)宿舍搶劫，砍傷15名同學(xué);

29、山東省莒縣犯罪嫌疑人闖入第一試驗(yàn)小學(xué)，持菜刀砍傷25名小同學(xué);湖南省郴州市廣宜中心小學(xué)老師劉紅文精神病發(fā)作，在校內(nèi)持菜刀砍死同學(xué)4名、砍傷16人;河南省汝州市犯罪嫌疑人竄入其次高中男生公寓，瘋狂殺戮沉睡的同學(xué)，9人死亡，3人受傷。2021年8月17日蘭州發(fā)生同學(xué)被綁架大事后，銀川、珠海、昆明、安徽、長(zhǎng)春、哈爾濱、浙江等地陸續(xù)發(fā)生幾十起人質(zhì)劫持大事，同學(xué)劫持多發(fā)生在學(xué)校門口附近。、 4、校內(nèi)暴力阻擋的途徑和方法 校內(nèi)暴力給同學(xué)個(gè)人、家庭乃至社會(huì)造成的危害是宏大且長(zhǎng)期的。鏟除校內(nèi)暴力是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們可從以下幾個(gè)方面入手： (一)有關(guān)部門爭(zhēng)取協(xié)作，做好平安訓(xùn)練。 要堅(jiān)持樹立平安是“1，其它是“

30、0的思想，定期舉辦平安學(xué)問講座，法制報(bào)告會(huì)，組織同學(xué)觀看法制訓(xùn)練專題片。可針對(duì)流行趨勢(shì)和當(dāng)前的進(jìn)展現(xiàn)狀，融入更豐富的資料和更新穎的形式。如用反暴力的偶像示范，同學(xué)可能會(huì)樂于理解。 (二)訓(xùn)練孩子珍惜敬重自己和別人的生命。 暴力的根底就是對(duì)生命的極端漠視。在虛擬的世界里，沒有真實(shí)的受害者。這一事實(shí)很易使他們產(chǎn)生“再暴力的東西都與人類感受無關(guān)的錯(cuò)覺，以致此刻的孩子們不但漠視動(dòng)物和別人的生命，甚至漠視自己的生命。針對(duì)這一點(diǎn)，我們可對(duì)同學(xué)進(jìn)展生命的孕育、生長(zhǎng)等學(xué)問的傳授。這既能讓同學(xué)對(duì)自己有所認(rèn)識(shí)，也能使同學(xué)對(duì)別人的生命重懷珍惜和敬重的看法。 我們還就應(yīng)教育孩子們遵從最根本的價(jià)值取向，讓他們懂得人生活在一個(gè)社會(huì)里就應(yīng)是公平的、公正的，互相之間就應(yīng)是富有憐憫心和憐憫心的。只要讓孩子懂得社會(huì)生活中最根本的原那么是對(duì)別人的敬重和憐憫，他們對(duì)暴力的危害就會(huì)有新的理解。 (三)加強(qiáng)師德