(數(shù)學(xué)人教新課標(biāo))四年級下冊教案小數(shù)的意義和性質(zhì)整理復(fù)習(xí)

1、精品資源小數(shù)的意義和性質(zhì)整理復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1 .讓學(xué)生經(jīng)歷知識整理的過程，體驗到整理在復(fù)習(xí)中的作用，形成較為系 統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2 .通過對本部分知識的查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生經(jīng)歷反思性學(xué)習(xí)的過程，從而加 深對小數(shù)的意義和性質(zhì)的理解。3 .通過分層練習(xí)，鞏固本部分知識，發(fā)展數(shù)學(xué)思維、提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信。教學(xué)重點：理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī) 律。教學(xué)難點：正確掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教具準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)題卡。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)師：回憶一下小數(shù)的意義和性質(zhì)這單元前半部分我們都學(xué)了哪些知識呢？請同學(xué)打開課本快速瀏覽這部分內(nèi)容。（抽生講）我們學(xué)會

2、了這么多的知識 ？你們能把自己的收獲進(jìn)行整理嗎？二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)1 .學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)提示，選擇喜歡的方法自主進(jìn)行知識梳理。出示復(fù)習(xí)提示：選擇以下一種方式進(jìn)行這部分內(nèi)容的知識整理。圖1:大括號形式 圖2:知識樹形式圖3:表格形式 圖4:文字?jǐn)⑹鲂问秸硗曛笤傧胍幌?，你覺得哪些地方容易出錯需要提醒同學(xué)的，也把它 寫下來。2 .學(xué)生自主整理，師巡視（預(yù)設(shè)：學(xué)生選擇各種形式，師在巡視中要幫助一起完成）3 .反饋：抽生展示自己梳理的成果并作講解，說說我們在學(xué)習(xí)這部分知識要注意哪些地方？（舉例說明）4 .根據(jù)學(xué)生的反饋相機(jī)板書：師：真好，同學(xué)們能把知識整理得如此完整、有條理。其實剛才這幾位 同學(xué)給我

3、們的溫馨提示，這些地方都是我們在學(xué)習(xí)中容易疏忽或出錯 的地方，大家等于經(jīng)歷了一個查漏補(bǔ)缺的過程。 看來同學(xué)們真會復(fù)習(xí)。 明明、軍軍和張華三位同學(xué)也在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容，我們一起來看看。5 .出示三位同學(xué)說的話。明明：小數(shù)都比1小。軍軍：大于0. 67而又小于0. 69的數(shù)只有0. 68。張華：在小數(shù)點的后面添上零或者去掉零，小數(shù)的大小不變。你同意他們的說法嗎？為什么？（抽生講）三、重點復(fù)習(xí)，強(qiáng)化提高1 .復(fù)習(xí)小數(shù)的意義：（1）在小數(shù)里，小數(shù)部分最高位是哪一位 ？從小數(shù)點起，向右依次有哪些數(shù) 位?每個數(shù)位上計數(shù)單位是什么？做復(fù)習(xí)第1題（2）填空。0.1 里面有（）個 0.01。10 個 0.001

4、是（）。10個 0.1 是（）。0.1 里有（）個 0.01。2 .復(fù)習(xí)小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律（1）小數(shù)點向右移動，原來的數(shù)就擴(kuò)大，向右移動一位、兩位、三位，原數(shù)有什么變化？小數(shù)點向左移動，原來的數(shù)就縮小，向左移動一位、兩位、三位原數(shù)有什么變化？要把一個數(shù)擴(kuò)大（或縮?。?0倍、100倍、1000倍小數(shù)點應(yīng)怎樣移動？ 做期末復(fù)習(xí)第3題（2）學(xué)生練習(xí)，指名回答。把1.8擴(kuò)大100倍是（）。（）擴(kuò)大1000倍是6.21。把（）縮小100倍是0.021。（）縮小1000倍是6.21。四、自主檢測，完善提高。1 .填一填。（1） 小數(shù)點右面第二位是（）位，它的計數(shù)單位是（），左邊第二位是（

5、），它的計數(shù)單位是（）0（2） 小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是（）（3） 比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是（）（4） 大于7小于8的小數(shù)有（）個（5） 4. 2里面有（）個1和（）個0. 1。（6） 3. 6是（）個 0. 1, 0. 36是（）個 0. 01。（7） 2個10和9個0. 001組成的數(shù)是（）。（8） 一個數(shù)的十位、十分位和千分位都是 4,其他各位上都是0,這個數(shù) 是（）。2 .判斷。（1）小數(shù)的位數(shù)越多，這個小數(shù)越大。（）（2）大于0.57而又小于0.59的數(shù)只有0.58。（）（3）把2. 345擴(kuò)大1000倍，只要把小數(shù)點向右移動三位。（）（4） 2. 98保留一位小數(shù)是3。（）

6、（5）在小數(shù)的末尾添上零或者去掉零，小數(shù)的大小不變。（）（6） 一個整數(shù)的末尾有幾個0,讀數(shù)的時候只讀一個零。（）3 .想一想。（1）把下列每行中的小數(shù)去掉一個后，每組數(shù)是有規(guī)律的，用o圈出去掉的小數(shù)，然后結(jié)合學(xué)過的知識說說，你發(fā)現(xiàn)了什么？1. 3 3 . 1 3 . 01 3 .0016. 3 6 . 30 6 . 0 6 .30080. 2 8 . 02 0 . 802 4 . 10581. 72 10 . 01 2 . 75 7 . 52（2） 100千克稻谷可出大米76千克，平均每千克稻谷出大米多少千克 ？10000千克稻谷可出大米多少千克？（3） 一位會計在結(jié)帳時發(fā)現(xiàn)帳面上多了 10. 3