(語文北師版)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：《墨竹圖題詩》

1、精品資源墨竹圖題詩【圖解教材】【教學(xué)目標(biāo)】1 .知識(shí)目標(biāo)：通過反復(fù)誦讀詩歌，欣賞圖畫理解圖題詩的詩情畫意.2 .能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力.3 .德育目標(biāo)：體會(huì)作者的胸懷和氣概.4 .創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣.教教學(xué)難點(diǎn)】理解本圖題詩的詩情畫意.【教學(xué)重點(diǎn)】體會(huì)作者對(duì)百姓的關(guān)愛之情.【教學(xué)準(zhǔn)備】電子課件、生字卡片【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一，導(dǎo)入新課：二，自主學(xué)習(xí)：（一）交流材料（上這課之前我布置預(yù)習(xí)作業(yè)查閱資料）1,請(qǐng)學(xué)生介紹作者：鄭燮（1693-1765）字克柔,號(hào)板橋,應(yīng)科舉為康熙秀才,雍正十 年舉人官山東范縣，濰縣知縣，有政聲”以歲饑為民請(qǐng)賑，忤大吏,遂乞病歸.“做官

2、 前后，以書畫營生.擅畫蘭，竹，石，松,菊等，而畫竹五十余年，成就最為突出.體貌 疏朗，風(fēng)格勁峭.2,讀課題，理解題目意思：墨竹：單用墨畫的竹子.墨竹圖題詩就是單用墨畫竹子 的圖畫上面的詩.（二）讀通詩歌1,讀準(zhǔn)字音：如文中的衙（y 齋（zh 燮（xi e號(hào)（h寒 放賑（zh 救濟(jì)（j ）遂（su 1）2.理解詞語：如詩畫欣賞文中的詞語（三）讀出韻律.反復(fù)朗讀古詩，可采用抽讀，小組讀，男生女生讀，齊讀，老師范讀 等方式進(jìn)行朗讀，從而提高學(xué)生的朗讀能力.三，理解古詩大意：合作學(xué)習(xí)（一）自讀自悟：學(xué)生依據(jù)資料和文后譯文進(jìn)行自學(xué).（二）學(xué)習(xí)小組交流；通過與同學(xué)互相補(bǔ)充，解疑，使學(xué)生明白詩文大意.（三）全班交流：1 ,請(qǐng)學(xué)生說出你對(duì)這首詩的理解.2,指導(dǎo)朗讀：讀出韻味，深入理解詩歌內(nèi)涵，體會(huì)作者的思想感情和你自己對(duì)這首 詩的感悟.四，合作探究學(xué)習(xí)：1,本詩作者是怎樣開想象的2,我們?nèi)绾卫斫狻币恢σ蝗~總關(guān)情”一句3,引導(dǎo)觀畫：五，回顧全文：1,竹象征了“有氣節(jié),象征詩人我自不然不動(dòng)的氣概.2,交流寫竹的詩文.如鄭板橋的詩竹石六，拓展訓(xùn)練1,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后收集有關(guān)竹的詩句，繪畫作品.2,用自己喜愛的方式贊美竹.鄭板橋墨竹圖：衙齋臥聽瀟瀟竹疑是民間疾苦聲些小吾曹州縣史一枝一葉總關(guān)情七、板書設(shè)計(jì)：【評(píng)價(jià)方案】1 達(dá)標(biāo)測評(píng)參評(píng)人數(shù)（）項(xiàng)目內(nèi)容達(dá)標(biāo)人數(shù)達(dá)標(biāo)率識(shí)字與寫字會(huì)認(rèn)會(huì)寫閱讀與積累朗讀積累表達(dá)