(人教新課標(biāo))四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案億以上的數(shù)的讀法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、土溪鎮(zhèn)中心完小有效課堂框架班級(jí)：四年級(jí)（2）班設(shè)計(jì)人： 執(zhí)教時(shí)間：執(zhí)教：學(xué)校：課題：億以上的數(shù)的讀法課時(shí)：第8課時(shí)文本淺 析在學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。生活中大數(shù)廣泛存在，對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)既是萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)鞏固和擴(kuò)展，也是學(xué)生必須掌握的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)之一。本單元由“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”和“億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)”兩個(gè)部分組成。教學(xué)目 標(biāo)a類：2.經(jīng)歷認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“億、十億、百億、千億”的過(guò)程，通過(guò)動(dòng)手操作、分析、 推理等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)規(guī)律。b類：1、能正確地讀出億以上的數(shù)c類：通過(guò)歸納億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。預(yù)習(xí)作 業(yè)1、檢查講學(xué)案完成情況； 2、讀寫(xiě)億以上的數(shù)。教學(xué)

2、板塊（注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所有時(shí)間）學(xué)生課堂練習(xí)單 （一個(gè)假象學(xué)生的課堂上的 所有學(xué)習(xí)行為）第板 塊激趣5 a 一、要求同學(xué)說(shuō)出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位。二、填空：1、10個(gè)億（）；10個(gè)十億是（）十個(gè)百億是（）2、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是幾？三、讀出卜列各數(shù)。4769000r 7002000鞏固舊知識(shí)練習(xí)第板 塊自主操作探究新知【15 ab一、板書(shū)課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法二、提出要求：在撥數(shù)器上一千萬(wàn)一千萬(wàn)地?fù)?，一直撥到?千萬(wàn)。問(wèn)：九千加一千是多少？千位滿十怎么辦？（板書(shū)：億）在撥數(shù)器億一億地?fù)苤?，一直撥到九億。問(wèn)：九億加一億是多少？?jī)|位而十怎么辦？（板書(shū)：十億）（用同樣的方法認(rèn)識(shí)白億、千

3、萬(wàn)億。）板書(shū)：十億、百億、千億指出：億、十億、百億、千億都是計(jì)數(shù)單位。二、學(xué)生按要求撥珠九 千萬(wàn)。是一億，千萬(wàn)位滿十向 億位進(jìn)一。學(xué)生按要求撥珠九億。是十億，億位滿十向十 億位進(jìn)一。學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。第板 塊一、教學(xué)例1【15 abc1、要求學(xué)生在撥數(shù)器上撥出六億引導(dǎo)學(xué)生先按個(gè)級(jí)的方法讀六再在后面加個(gè)“億”字。2、要求學(xué)生在撥數(shù)器上撥出一百億四千萬(wàn)二千并按剛才的方法讀出這個(gè)數(shù)。1、學(xué)生撥出六億 學(xué)生讀出六一億。2、學(xué)生讀出一百億四 千萬(wàn)二千。3、要求學(xué)生讀出“做一做”中的練習(xí)題中的數(shù)。4、小結(jié)：億級(jí)上的數(shù)和個(gè)級(jí)上的數(shù)的讀法肩什么區(qū)別和聯(lián) 系？3、學(xué)生讀數(shù)并相互糾 正。4、歸納：同：億級(jí)數(shù)要按個(gè)

4、級(jí)數(shù) 的讀法來(lái)讀。異：億級(jí)數(shù)要在后面 加一個(gè)“億”字。第 四 板 塊小結(jié)：5 abc億、十億、百億、千億都是計(jì)數(shù)單位，億級(jí)數(shù)要按個(gè)級(jí)數(shù)的 讀法來(lái)讀，讀完億級(jí)數(shù)要在后面加一個(gè)“億”字。歸納總結(jié)課后反思時(shí)間：土溪鎮(zhèn)中心完小有效課堂框架班級(jí)：四年級(jí)（2）班設(shè)計(jì)人：趙雪峰執(zhí)教時(shí)間：執(zhí)教：趙雪峰學(xué)校：土溪鎮(zhèn)中心完小課題：億以上的數(shù)的寫(xiě)法課時(shí)：第9課時(shí)文本淺 析在學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。生活中大數(shù)廣泛存在，對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)既是萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)鞏固和擴(kuò)展，也是學(xué)生必須掌握的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)之一。本單元由“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”和“億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)”兩個(gè)部分組成。教學(xué)目 標(biāo)a類:根據(jù)數(shù)位順序的數(shù)級(jí)正確地寫(xiě)出億

5、以上的數(shù)。b類:億以上數(shù)的寫(xiě)法c類：培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括、推理。預(yù)習(xí)作業(yè)1、檢查講學(xué)案完成情況； 2、讀寫(xiě)億以上的數(shù)。教學(xué)板塊（注明各板塊解決目標(biāo)序號(hào)及所有時(shí)間）學(xué)生課堂練習(xí)單 （一個(gè)假象學(xué)生的課堂上的 所有學(xué)習(xí)行為）第板 塊激趣5 a 1、萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)是怎樣寫(xiě)的？請(qǐng)寫(xiě)出卜列各數(shù)： 四千零七十七百八十四千零三2、板書(shū)課題，導(dǎo)入新課。1、學(xué)生在自備本上寫(xiě) 數(shù)后交流。第板 塊自主操作探究新知【15 ab一、教學(xué)例2:1、板書(shū)：三億 三十億九千萬(wàn) 七千零三億零二十萬(wàn)。問(wèn)： 這些數(shù)怎樣寫(xiě)？2、問(wèn)：這些數(shù)的最高位在哪位上？萬(wàn)位上是幾？其它數(shù)位分別是幾？怎樣寫(xiě)？板書(shū)：三億寫(xiě)作3000

6、00000三十億九千萬(wàn)寫(xiě)作3090000000七千零三億零二十萬(wàn)寫(xiě)作 7003002000003、想一想：整億的數(shù)怎樣寫(xiě)？4、重點(diǎn)分析“七千零三億零二十萬(wàn)”這一中間后零數(shù)的題型5、練習(xí)：做一做中的練習(xí)。1、學(xué)生試寫(xiě)。2、學(xué)生根據(jù)自己的寫(xiě) 法回答。3、學(xué)生歸納：有多少 億，就在億級(jí)上寫(xiě)多 少，再寫(xiě)8個(gè)004、學(xué)生練習(xí)。第板 塊練習(xí)三6-8題【15 abq學(xué)生練習(xí)第 四 板 塊小結(jié)：5 abc億、十億、百億、千億都是計(jì)數(shù)單位，億級(jí)數(shù)要按個(gè)級(jí)數(shù)的 讀法來(lái)讀，讀完億級(jí)數(shù)要在后面加一個(gè)“億”字。歸納總結(jié)課 后 反 思單元小結(jié)與反思經(jīng)過(guò)這一階段數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)具備了大量的關(guān)于數(shù)的認(rèn)識(shí)的直接經(jīng)驗(yàn)，尤 其對(duì)億以內(nèi)數(shù)的組成和計(jì)數(shù)單位等有了較深的了解。教材在安排具體內(nèi)容時(shí)，一方 畫(huà)圖文并茂地提供教學(xué)的豐富素材，另一方面注意留給學(xué)生自主探索的空間，也為 教師組織教學(xué)提供了思路。這體現(xiàn)在：讀、寫(xiě)數(shù)的法則教材上不給出現(xiàn)成的結(jié)論， 而是讓學(xué)生通過(guò)討論得到。數(shù)的大小比較的方法由學(xué)生自己探索。億以上數(shù)的 讀、寫(xiě)更多地是讓學(xué)生利用前面的知識(shí)進(jìn)行遷移類推。在教學(xué)中，我注意