新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理思路研究

1、 新時期初中班主任工作的創(chuàng)新管理思路研究 摘 要：初中時期的學(xué)生正處于青春期，也是叛逆期較為嚴(yán)重的一個特殊時期，所面對的問題就會越多。所以，教師要結(jié)合這一時期初中生的具體特點(diǎn)，不僅要安排好各個學(xué)科的教學(xué)工作，還要密切關(guān)注學(xué)生在成長過程中所出現(xiàn)的心理健康問題等，同時還要執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)活動等等，學(xué)生在校中各種活動都與班主任有著密切的關(guān)系。因此，在學(xué)生心目中，往往對班主任都有深厚的感情，與班主任的溝通與交流最多，也是學(xué)生最信任、最依賴的人，在新時期背景下，初中班主任工作仍存在很多問題，為使初中班主任的工作順利開展，本文對班主任工作的創(chuàng)新管理思路做了一系列的研究。 關(guān)鍵詞：新時期；初中班主任；創(chuàng)新

2、管理引言：初中班主任是整根班級的引導(dǎo)者、組織者與管理者，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理健康問題、思想品德的養(yǎng)成都有十分重要的作用，初中階段是學(xué)生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著學(xué)生逐漸走向成熟，也處于對世界認(rèn)知的初步階段，所以，班主任優(yōu)良的管理方式，對學(xué)生的幫助很大。班主任傳統(tǒng)的教育方法過于單一、陳舊，學(xué)生不能很好的接受，這就導(dǎo)致班主任與學(xué)生之間有不可逾越的鴻溝，致使班主任管理工作會非常累，還不能發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值1。新時期下，班主任應(yīng)高度重視對班級的管理工作，多以學(xué)生的角度去思考問題，從而提升初中班主任管理工作的效率與質(zhì)量。一、班主任為學(xué)生樹立榜樣班主任在日常管理與教學(xué)中要以德服人，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生

3、良好的品格與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常教學(xué)中，學(xué)生喜歡教師才能更加尊重教師，教師才會更加容易的開展班級管理工作，學(xué)生才會更加信服。班主任怎樣做才能得到學(xué)生更多的愛戴與尊重呢？班主任單純的對學(xué)生無原則的溺愛、一味地討好，并不能讓學(xué)生從心底里敬愛班主任；班主任要散發(fā)個人魅力，完善自身道德、規(guī)范自身行為、提高管理能力等等，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。班主任要具有以身作則的品質(zhì)，這才是對學(xué)生最有力的引導(dǎo)2。例如，在日常課間操中，班主任要帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行課間操，班主任積極且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)生看在眼里，學(xué)生會不由自主的與班主任一起認(rèn)真跳起課間操，同時還能很好的拉近了師生間的距離。另外，班主任在日?；顒又?，還要注意自己的言

4、行舉止，穿戴整潔、衛(wèi)生等，班主任要渾身散發(fā)著正能量，時刻表現(xiàn)出積極向上的精神與良好的形象，學(xué)生才能從心里敬佩，對班主任提出的要求，學(xué)生才能有較高的配合度，大大提升班主任管理成果。二、優(yōu)化多種形式與學(xué)生建立深入的溝通初中階段的學(xué)生面臨繁重的課業(yè)，學(xué)習(xí)壓力較大，更希望得到班主任的諒解。所以，這就要求班主任對學(xué)生要有深入的了解，站在學(xué)生的角度去分析問題，給予學(xué)生更多的諒解與包容，這是班主任最基礎(chǔ)的工作職責(zé)。所以，在當(dāng)前新時期下，班主任為了更加高效的開展工作，需要更深入且全面的了解學(xué)生的情況。首先，班主任應(yīng)當(dāng)深入了解學(xué)生詳細(xì)的個人信息，包括家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)、父母職業(yè)等，此外，班主任還需要了解學(xué)生的學(xué)

5、習(xí)情況、興趣愛好及特長等，引導(dǎo)學(xué)生逐步前進(jìn)。班主任還可以以教育為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動的有效的提升自己的綜合能力。例如，班主任可以結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，不僅能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，充分激發(fā)學(xué)生的探索欲望，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，從而增進(jìn)學(xué)生之間的感情。在這一實(shí)踐活動中，班主任要加強(qiáng)對學(xué)生的了解，也要結(jié)合學(xué)生的具體特點(diǎn)開展相應(yīng)的教學(xué)管理工作，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，還能提高班主任管理工作的效率。另外，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，班主任還可以借助信息技術(shù)建立班級群，從而增強(qiáng)班主任與學(xué)生之間的溝通，實(shí)現(xiàn)班主任與學(xué)生之間零距離溝通。三、培養(yǎng)班級干部，以點(diǎn)帶面

6、初中時期的班容量能到四五十人，單純依靠班主任一個人的力量十分有限，所以，班主任要充分發(fā)揮班干部的作用，以此來協(xié)助班主任共同管理班級事務(wù)，不僅能夠減輕班主任的工作量，班主任還能聽到最真實(shí)的聲音。所以，班主任在選擇班級干部的時候，要遵循公平、公正、民主的形式，最好是以投票的方式進(jìn)行選舉，這樣，班級其他同學(xué)才能信服，班干部才能更好的開展管理工作?；蛘甙嘀魅芜€可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行輪流擔(dān)任班干部，使學(xué)生們都能體會到班干部的不易，學(xué)生自覺提升自我管控力與自我約束力。另外，班主任也要跟上時代的變化、勇于創(chuàng)新，不斷的提高自我管理能力，通過不斷的學(xué)習(xí)，才能更加完善自身的素質(zhì)，從而帶領(lǐng)學(xué)生朝著光明大路前進(jìn)。例如，班主

7、任可以去參加學(xué)術(shù)交流會或者借助網(wǎng)絡(luò)資源觀看一些與班級管理相關(guān)的視頻，班主任可以學(xué)習(xí)其先進(jìn)的管理理念與管理技巧，從而有效提升自身的專業(yè)修養(yǎng)。結(jié)束語：綜上所述，班主任優(yōu)良的管理工作對學(xué)生的影響重大。在新時期的背景下，班主任要打破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，勇于創(chuàng)新，結(jié)合初中生的具體需求制定良好的班級管理計(jì)劃，從而促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展健康。此外，隨著信息技術(shù)的肺腑發(fā)展，班主任也應(yīng)與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方式，充分尊重以學(xué)生為主體的教學(xué)地位，同時班主任也應(yīng)為學(xué)生做好榜樣，帶動學(xué)生更全面的發(fā)展；班主任也應(yīng)深入的了解學(xué)生情況，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，為更好的管理班級奠定前提基礎(chǔ)；班主任應(yīng)培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，以點(diǎn)帶面，從而有效促進(jìn)班主任管理工作的有效性。參考文獻(xiàn)：1孫禮偉，明永生.課