《聲現(xiàn)象》復(fù)習(xí)提綱

1、精品資源聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)提綱一、聲音的發(fā)生與傳播1、課本p31圖3-1實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) 。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說(shuō)明振動(dòng)停止發(fā)聲也停止。振動(dòng)的物體叫聲源。練習(xí)：人說(shuō)話，唱歌靠 聲帶的振動(dòng)發(fā)聲,婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴靠鳴膜的振動(dòng)發(fā)聲,清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動(dòng)發(fā)聲，其振動(dòng)頻率一定在 2020000 次/秒之間。黃河大合唱歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河 在咆哮”，這里的“吼”、“叫” “咆哮”的聲源分別是 空氣、馬、黃河水。敲打桌子，聽(tīng)到聲音，卻看不見(jiàn)桌子的振動(dòng)，你能想出什么辦法來(lái)證明桌子的振動(dòng)？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時(shí)會(huì)跳動(dòng)。2、聲音的傳播需要 介亶，真空不能傳

2、聲。在空氣中，聲音以看不見(jiàn)的聲波來(lái)傳播，聲波到達(dá)人耳，引起 鼓膜振動(dòng)， 人就聽(tīng)到聲首。練習(xí)：p42小實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論 真空不能傳聲月球上沒(méi)有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無(wú)線史適交談，因?yàn)?無(wú)線電波在真空中也能傳播，無(wú)線電波的傳播速度是 3x108 m/s。課本p33圖3-4, 3-5, 3-6分別說(shuō)明：空氣、液體、固體能夠傳聲。課本 p32圖3-2實(shí)驗(yàn)在月球上能夠進(jìn)行嗎？為什么。不能。因?yàn)樵虑蛏蠠o(wú)空氣，振動(dòng)的傳播主要靠空氣進(jìn)行。比較兩次不同；鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼鑼聲就停止。4、回聲是由于聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射回來(lái)而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲

3、跟原聲區(qū)分開(kāi)來(lái)，此時(shí)障礙物到聽(tīng)者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽(tīng)起來(lái)響亮，原因是 屋子空間比 較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足 0.1s最終回聲和原 聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。利用：利用回聲可以測(cè)定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近測(cè)量中要先知道 聲音在海水中的傳播速度 ,測(cè)量 方法是：測(cè)出發(fā)出聲音到受到反射回來(lái)的聲音訊號(hào)的時(shí)間 t ,查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v,則發(fā)聲點(diǎn)距物體s=vt/2 。二、樂(lè)音及三個(gè)特征1、樂(lè)音是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。2、音調(diào)：人感覺(jué)到的聲音的高低 。（課本p35）圖3-8用硬 紙片在梳子齒上快劃和慢劃時(shí)可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高,圖3-9用同樣大的力撥

4、動(dòng)粗細(xì)不同的橡皮筋時(shí)可以發(fā) 現(xiàn)：橡皮筋振動(dòng)快發(fā)聲音調(diào)高。綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得 到的共同結(jié)論是： 音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)頻率有關(guān)系，頻率歡迎下載越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動(dòng)的次數(shù)叫頻率,物體 振動(dòng)越快 頻率越高。頻率單位 次/秒又記作hz。練習(xí)：解釋蜜蜂飛行能憑聽(tīng)覺(jué)發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽(tīng)不 見(jiàn)？蜜蜂翅膀振動(dòng)發(fā)聲頻率在人耳聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，蝴蝶振 動(dòng)頻率不在聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)。3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)近 有關(guān)。物體在振動(dòng)時(shí)，偏離原來(lái)位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。練習(xí)：課本p37圖3-12 （1）提出兩個(gè)問(wèn)題：

5、小明喊話時(shí)，用力喊有什么用？小明喊話時(shí)用手捧成喇叭狀有什么用？小明喊話時(shí)站在高處有什么用？（ 提問(wèn)題是探究物理的基本素質(zhì)，提問(wèn)題一定要反映出事物的 本質(zhì)，且能用物理方法進(jìn)行研究。）男低音歌手放聲歌唱， 女高音為他輕聲伴唱： 女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。幅有關(guān)。4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù) 音色能夠辨別樂(lè)器或區(qū)分人。5、區(qū)分樂(lè)音三要素：聞聲知人一一依據(jù)不同人的音色來(lái)判定；高聲大叫一一指響度；高音歌唱家一一指音調(diào)。三、噪音1、當(dāng)代社會(huì)的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、 固體廢棄物污染。2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音；環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指

6、妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音， 以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音。3、人們用分貝（db）來(lái)劃分聲音等級(jí)；聽(tīng)覺(jué)下限 0db;為保護(hù)聽(tīng)力應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90db;為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò) 70db;為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪 聲不超過(guò)50db 。4、減弱噪聲的方法： 在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱?！帮L(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳”說(shuō)明 ：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣 能傳播聲音。3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡(jiǎn)稱聲速。一般情況下，v更丫邈vn_聲音在15c空氣中的傳播速度是 340m/s合 1224km/h .在真空中的傳播速度為 0m/s。練習(xí)：有一段鋼管里面盛有水，長(zhǎng)為l,在一端敲一下，在另一端聽(tīng)到3次聲音。傳播時(shí)間從短到長(zhǎng)依次是ll* l5200m/s1497m/s340m/s運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行百米賽跑時(shí)，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時(shí)記時(shí)。若聽(tīng)到槍聲再記時(shí)，則記錄時(shí)間比實(shí)際跑步時(shí)間要5l （早、晚）0.29s （當(dāng)時(shí)空氣15c）。下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時(shí)可 觀察到碎泡沫不停的跳動(dòng)。放在真空罩里的手機(jī)， 當(dāng)有來(lái)電時(shí)，只見(jiàn)指示燈閃爍，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲；拿一 張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些一次慢些，敲鼓時(shí)，撒在鼓面上的