《春節(jié),你不要走》教學(xué)設(shè)計

1、春節(jié)，你不要走教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、認識 12 個生字。2、結(jié)合圖片、上下文理解部分詞語，在有感情的朗讀中積累詞語。教學(xué)重點、難點：1、引導(dǎo)學(xué)生有感情地誦讀課文，借助插圖，體會春節(jié)的快活、熱鬧，感受孩子們盼望春節(jié)、愛春節(jié)、挽留春節(jié)的思想感情。2、自主認識本課的12 個生字。教具準備：多媒體課件教學(xué)課時：第一課時教學(xué)過程：一、引入新課孩子們，今天我們要來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)春節(jié)的課文。 （ 出示課題，齊讀課題 ）二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣學(xué)詞、識字1、你們喜歡春節(jié)嗎?現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ匆豢葱』锇閭兪窃鯓舆^春節(jié)的，好不好 ?想去的孩子坐端正了，睜大眼睛仔細看。 （ 配樂春節(jié)序曲播放過春節(jié)的各種圖片。 ）2、春節(jié)

2、熱鬧嗎?你看到人們是怎樣過春節(jié)的?細心的孩子還有什么新發(fā)現(xiàn)?（ 根據(jù)生的回答隨機點出 11 幅圖和 11 個詞及拼音?？磮D、理解認讀）3、過春節(jié)可真熱鬧 , 這些熱鬧的場面在咱們課文里也有，請大家?guī)е@份好心情自讀課文，注意讀準字音、讀通句子，并找到剛才這些詞娃娃多讀幾遍。4、現(xiàn)在，課文里的生字娃娃跑到咱們卡片里來了，請小組長舉起來在小組里考考大家，可以齊讀、輪讀、搶讀，讀得好，相互豎大拇指夸一夸，沒讀準的，當(dāng)小老師教教他，小組開始。5、讀好了嗎 ?你覺得哪個字娃娃最容易念錯，來給大家提個醒，當(dāng)小老師教教大家。 （ 課件出示本課生字）6、 剛才提醒的地方都記住了嗎?這下子老師要考考你們。（ 鞏

3、固識字：師指屏幕隨機抽查幾個字，抽讀，齊讀。 ）三、美讀課文，體會品味1、真了不起，這么快就把這些字全讀準了，現(xiàn)在生字娃娃又藏回課文里了，你還能讀準它嗎?請大家再自己讀讀課文，邊讀邊想，哪一自然段描寫了我們剛才看到的那些歡樂的場面。2、生自讀、匯報（ 第二自然段）3、該怎樣讀這一段才能表現(xiàn)小朋友們過春節(jié)的歡樂與高興呢 ?大家試一試，自己練讀練讀這一段。4、大家讀得真起勁，誰來讀讀這一句，把你過春節(jié)的快活、歡樂和大家一起分享分享。 （ 出示第二段第一句 ） 其他孩子當(dāng)小評委。哪個小評委來評，他讀得怎么樣?請生評，師作適當(dāng)補充 （ 你們覺得他讀出過春節(jié)的高興勁了嗎 ?嗯， 還不夠， 還沒穿上新衣、

4、 吃上餃子， 誰再來試一試。 ）抽生再讀，評：有進步。老師也想來讀一讀，歡迎嗎?我請大伙兒都來給老師當(dāng)當(dāng)小評委，聽仔細了。 （ 師范讀 ）生評：（做動作）師：真是個了不起的小評委。師適當(dāng)提示：覺得老師高興了嗎?還帶了表情，做動作，而且邊想象邊讀。你們還想讀嗎 ?一起來讀，可以看大屏幕，可以看書，想讀的站起來， 咱們一起來表現(xiàn)過春節(jié)的歡樂， 可以做動作。 （ 齊讀第一句 ）5、過春節(jié)真高興，真快活呀! 剛才咱們用做動作讀、邊想像邊讀，帶上豐富的表情讀的方式展現(xiàn)了春節(jié)的高興與快活，現(xiàn)在大家運用這些方法，選擇你喜歡的方式自己練讀這兩個句子，開始。6、誰想讀讀第一個句子?（ 抽生讀 ）師：有這么多好玩

5、的，讀得很高興 ! 誰還想讀 ?（ 再抽生讀 ）師：喜歡玩的孩子，咱們一起來讀讀, 可以站起來7、真高興，還有咱們小孩更喜歡的事情呢! 誰來讀讀下面這個句子。 （ 抽生讀 ）你們也想敲小鼓小鑼嗎 ?怎么敲 （ 生做動作 ）想敲的孩子，咱們一起來讀一讀，敲一敲（ 齊讀 ）8、（ 坐下 ） 好玩嗎?是啊 ! 過春節(jié)，有那么多好看、好玩、好吃、好喝的等等等等，你覺得過春節(jié)好不好 ?你覺得過春節(jié)高不高興 ?那就讓我們一起高興地說（ 課件出示 ） ：啊，春節(jié)到了 ! 春節(jié)真好，春節(jié)真好 !（ 生齊讀 ）師：再高興點 （再次齊讀 ）9、春節(jié)真好，春節(jié)真熱鬧，你能用你的聲音和表情把春節(jié)的熱鬧情景表現(xiàn)出來嗎

6、?（ 出示二自然段） 就讓我們隨著音樂一起完整地讀讀這一段。讀好了，老師就帶你們一起去過春節(jié)，過咱們中國人所特有的中國年，好不好 ?師配上音樂春節(jié)序曲 ，音樂起，起音讀。10、 讀得太好了， 就讓我們一起去歡度這個快樂的中國年吧。課件配樂播放： 歡樂中國年音樂起， 師： 讓咱們跟著她一起唱吧， 跳吧 !（ 師隨音樂拍手，或做拉、貼、舞等動作，不用語言而以動作帶動學(xué)生做，盡情體會過春節(jié)的熱鬧與快活。 ）11、孩子們，我們終于把春節(jié)盼來了，過得高興嗎 ?12、師領(lǐng)讀第一段后面幾句 （ 課件出示 ）是啊，這是大人小孩都（ 盼望的節(jié)日 ） ，這是一年中 （ 最大的節(jié)日 ） ， 這是最 （ 快活的節(jié)日 ） ， 最 （ 熱鬧的節(jié)日 ） ， 這是迎接 （ 春天的節(jié)日呀!）13、帶著對春節(jié)的喜愛，再次齊讀這一段。四、小結(jié)：1、剛才我們在一起歡度了一個快樂的春節(jié)，現(xiàn)在，你最想對春節(jié)說點什么 ?（ 抽四、五個學(xué)生談體會）2、春節(jié)太熱鬧，太快活了，