新陽小學語文教師基本功培訓計劃

1、本文格式為word版，下載可任意編輯新陽小學語文教師基本功培訓計劃 新陽小學語文教師基本功培訓計劃 作為基礎教育的小學教育階段的當務之急，必須真正實現(xiàn)由“教師為中心”向“學生為主體”的轉變，徹底改變過去那種死讀書、讀死書的沉悶氣氛，在教師的幫助下，積極主動地學習，充分調(diào)動他們的主觀能動性、獨立性和創(chuàng)造性；促進教育思想和觀念的現(xiàn)代化。然而，在基礎教育過程中，實施教育，實現(xiàn)教育教學目標的主渠道仍然是課堂。因此，必須通過運用教育技術手段，為學生創(chuàng)設非常形象、直觀、生動的學習情景，調(diào)動學生的情感和學習積極性，使學生積極主動地投入到學習過程中來，努力達到看得見、聽得進、學得會、記得牢、用得活的最佳效果。

2、為了提高自身的業(yè)務素質(zhì)，我將積極參加學校以及各級組織的各項培訓，在培訓中，進一步掌握小學語文學科的知識體系與教學教材體系；利用多媒體帶動課堂教學，有效提高課堂教學質(zhì)量。我從以下幾個方面去做： 1、要積極參加業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務學習內(nèi)容外，還要選擇一些能提高自己業(yè)務水平的相關內(nèi)容進行自主學習，特別是現(xiàn)在多媒體、網(wǎng)絡進教室的今天，隨時可以利用網(wǎng)絡資源為自己充電，并能撰寫學習筆記和教學隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐能力和業(yè)務水平。 2、教學工作是教師的主要工作之一。學語文教學一直以來只是停留在“說教”這一層次，手段單一，方法老套，教具不多，很難培養(yǎng)學生興趣的穩(wěn)定性、

3、持久性，更難使學生真正產(chǎn)生一種學習的內(nèi)驅力。我希望自己能把多媒體輔助教學帶進課堂，向35分鐘的課堂要質(zhì)量，切實提高課堂教學的有效性。 (1)、鉆研教材，確定運用多媒體的組合進行教學的總體思路 多種媒體的綜合使用，能將課文的內(nèi)容以聲感、形感、色感、動感直接作用于學生的感官，使其在學生的大腦里留下鮮明的形象。因此在教學中多多運用多媒體，特別是一年級的小朋友是非常有效的. (2)、指導觀察、引導思考，通過對畫面的認識去讀懂課文 課文內(nèi)容與配套插圖的畫面應盡量一致，如此就能用淺濕、明快、形象、生動的文字全面反映圖中的景物，蘊含發(fā)自內(nèi)心的喜愛贊美之情。我們可以引導學生通過對畫面的認識初步讀懂課文，做到心

4、領神會。 (3)、自己動手，精心制作投影片，加深學生的讀后印象 投影具有直觀性、形象性、靈活性、實用性、新穎性等特點，有利于教師傳授知識，有利于學生智力的開發(fā)，有利于學生在連看帶想的思維活動中的綜合能力的培養(yǎng)，為此，我們可以以原投影片為藍本，精心制作在“停機坪”上展翅欲飛的蜻蜓，及在“涼傘”下自由游動的小魚，加深學生的印象。 (4)、錄音是師，適時多次播放朗讀磁帶錄音，讓學生在教讀過程中邊欣賞邊正音，發(fā)揮小語在普通話推廣中的特殊作用。小語朗讀的磁帶錄音，其音色、音質(zhì)、音準的程度，毋庸置疑地超過一般教師。為此，在教學中，我預備多次適時地用磁帶錄音的播放替代教師的范讀，讓學生跟著試讀、復讀、跟讀，收到熟讀成誦的即席效果. 當然，要熟練運用多媒體，還得加