中學(xué)新學(xué)期新舉措精品文檔

1、中學(xué)新學(xué)期新舉措農(nóng)歷正月十七是全國(guó)各地中小學(xué)年后開(kāi)學(xué)的第一天，新的一年，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的氣象。經(jīng)過(guò)醞釀、校領(lǐng)導(dǎo)班子討論通過(guò)第一初中為規(guī)范學(xué)生行為，努力打造一流學(xué)校，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育境界，一初中宣布實(shí)施教學(xué)管理新舉措：正月十七日上午8時(shí)，首先由各班的班主任及任課教師組織學(xué)生自學(xué)原陽(yáng)縣第一初級(jí)中學(xué)中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則，下午先由負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳工作的江新生校長(zhǎng)宣讀學(xué)習(xí)原陽(yáng)縣第一初級(jí)中學(xué)中學(xué)生行為規(guī)范的目的和意義，接著由負(fù)責(zé)學(xué)校政教工作的劉建輝校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校師生共同學(xué)習(xí)原陽(yáng)縣第一初級(jí)中學(xué)中學(xué)生行為規(guī)范。第二天，在原陽(yáng)縣第一初級(jí)中學(xué)趙宗塵校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校領(lǐng)導(dǎo)按照“承包問(wèn)效全員管理”

2、管理思維，實(shí)行人人有責(zé)，各司其職的“六包”模式：年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，班子成員包班級(jí)，班主任包老師，任課教師包學(xué)生，學(xué)生會(huì)包衛(wèi)生、紀(jì)律，行為規(guī)范，學(xué)生成立互助小組包學(xué)習(xí)。本期重點(diǎn)以規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣為抓手，開(kāi)展教育教學(xué)工作。除正常上課外，中午的12點(diǎn)30分到1點(diǎn)30分，晚上晚自習(xí)前的30分至晚自習(xí)放學(xué)后20分，確保每個(gè)班級(jí)有一位教師在教室里負(fù)責(zé)一部分學(xué)生（主要是住宿生）的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)確保每三個(gè)教室附近有一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視監(jiān)督。中午、晚上就餐時(shí)，全校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)天值班的教師和學(xué)生一同在學(xué)校餐廳就餐以便幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。這一新舉措從開(kāi)學(xué)的第二天至今雖然只有短短的幾天時(shí)間，但是很多學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了明

3、顯的影響，他們買零食的現(xiàn)象減輕了，亂倒剩飯的習(xí)慣改善了，買飯的時(shí)候講秩序了，有禮貌了，不挑食了，按時(shí)就餐了進(jìn)校門不帶胸卡的學(xué)生沒(méi)有了，上課遲到的學(xué)生幾近絕跡了，進(jìn)教室后的吵鬧聲沒(méi)有了，進(jìn)教室后他們知道學(xué)習(xí)了，課堂上聽(tīng)課比以前認(rèn)真了，課堂紀(jì)律好了，課堂效率高了，教師講課更有勁兒了學(xué)生們?cè)谌沼浿袑懙溃骸皣?guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我們需要這樣的規(guī)范?！薄白寣W(xué)校的行為規(guī)范改革之風(fēng)來(lái)的更猛烈些吧！”“學(xué)校的這次整頓對(duì)于我們九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)及時(shí)雨?！迸e個(gè)例子，有次在上課時(shí)間，一個(gè)路人聽(tīng)不道聲音，問(wèn)人：“一初中是不是放假了。”教學(xué)秩序的肅然可見(jiàn)一斑。學(xué)校還向?qū)W生征集學(xué)校里有關(guān)行為規(guī)范的標(biāo)

4、語(yǔ)并及時(shí)掛在學(xué)校里，當(dāng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校里，墻壁上富有激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)，勤政的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)任的教師，這些積極的氛圍讓他們耳濡目染，他們從行為到思想都正悄然發(fā)生新變化。這樣“高效”的“承包問(wèn)效全員管理”的模式將會(huì)持續(xù)到學(xué)生們真正的能夠自主的學(xué)習(xí)，規(guī)范行為為止。同時(shí)，學(xué)校為提高學(xué)校品味，構(gòu)建校園文明，進(jìn)一步配合并推動(dòng)“責(zé)任問(wèn)效全員管理”思想的實(shí)施，學(xué)校成立的宣傳辦公室，借助宣傳的校園廣播站在每天上午大課間及時(shí)報(bào)道校園的鮮活積極的消息，讓學(xué)生們真實(shí)的感覺(jué)到一切美的事物就在自己身邊，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛(ài)校園熱愛(ài)生活的情感，對(duì)廣播站的欄目也進(jìn)行了調(diào)整：“走進(jìn)國(guó)學(xué)”一欄目專門講弟子規(guī)，目的是讓這一國(guó)學(xué)理論和學(xué)校正推行的行為規(guī)

5、范這一實(shí)踐很好的結(jié)合在一起，以期更快更好也更科學(xué)的讓學(xué)生養(yǎng)成好的行為規(guī)范。下一步再進(jìn)行勵(lì)志教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展，及終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。接下來(lái)，學(xué)校將以“承包問(wèn)效全員管理”為主線開(kāi)展一系列活動(dòng)來(lái)驗(yàn)證這一舉措的成效，預(yù)計(jì)3月中旬學(xué)校開(kāi)展七、八年級(jí)弟子規(guī).朗誦大賽，“我看行為規(guī)范演講大賽”，3月、5月出版一期高質(zhì)量的教師版、學(xué)生版校報(bào)，每周各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)等。教師方面目前實(shí)行按時(shí)簽到簽退制度，此制度在以前的基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際情況作出符合本校教師需求的，合理人性的調(diào)整。同時(shí)鼓勵(lì)教師提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多交流，為此對(duì)教師們的辦公室進(jìn)行了更為科學(xué)

6、的調(diào)整，分文綜辦公室和理綜辦公室、班主任辦公室，同一學(xué)科之間鼓勵(lì)提倡通過(guò)集體備課、講公開(kāi)課等形式進(jìn)行學(xué)科間的學(xué)習(xí)討論提升，趙校長(zhǎng)以身作則，準(zhǔn)備第一個(gè)在學(xué)校講培訓(xùn)課。并對(duì)教師們平時(shí)的出勤、開(kāi)會(huì)、學(xué)科組教研進(jìn)行獎(jiǎng)懲規(guī)范。學(xué)校圖書館接下來(lái)也會(huì)真正的發(fā)揮它的作用，要求教師們勤進(jìn)圖書室，勤翻閱教學(xué)管理發(fā)面的書籍，勤寫教學(xué)日記，這一切的改革的最終目的是學(xué)校要組建一支擁有高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)水平的教師隊(duì)伍。教學(xué)相長(zhǎng)，為教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)崗位幸福奠基?，F(xiàn)在，當(dāng)你問(wèn)到一初中學(xué)生學(xué)校這一學(xué)期的變化時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：真嚴(yán)，不過(guò)，我們都喜歡！當(dāng)你問(wèn)到學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)高興的說(shuō)：學(xué)校對(duì)學(xué)生就應(yīng)該這樣管，孩子這個(gè)年齡段正是接受教育的時(shí)候，嚴(yán)些好！當(dāng)你問(wèn)到學(xué)校的教師們，他們會(huì)說(shuō)：學(xué)校這樣做真的很有成效，雖然時(shí)間不長(zhǎng)但是效果顯著。中國(guó)有這樣一句話：嚴(yán)師出高徒，習(xí)慣成自然。我們相信有科學(xué)合理的教育舉措“承包問(wèn)效全員管理”和領(lǐng)導(dǎo)教師們的辛勤耕耘和堅(jiān)韌的意志力，原陽(yáng)縣