政治答題技巧

1、一 .選擇題：不管是什么類型的選擇題都要遵循一般的解題步驟即：堅持一個原則做到三個審查三個排除。一個原則： 就是具體問題具體分析的原則， 三個審查一是審查題干， 抓住題干材料中的關(guān)鍵詞和中心內(nèi)容，明確題干的規(guī)定性；二是審查題肢，明確題肢內(nèi)容，對所有題肢逐一進(jìn)行分析比較， 把握他們之間的差異以及內(nèi)在聯(lián)系， 以提高做題的正確率三是審查題干與題肢的關(guān)系看兩者能否相符。 “三個排除”：是指排除不能入選的內(nèi)容， 一是排除觀點本身錯誤的題肢； 二是排除觀點本身正確但與題干無關(guān)的題肢三是排除觀點本身正確與題干也有關(guān)系，但不符合題干規(guī)定性的題肢。二 . 非選擇題：類型：簡答題、材料分析題、探究實踐題設(shè)問：一般

2、遵循的規(guī)律是“是什么？為什么？怎么樣？”（ 1）是什么？ 常見類型 a 材料說明了什么？材料體現(xiàn)了什么？（回答時注意：現(xiàn)象+本質(zhì)）b談?wù)勀銓Σ牧系睦斫?、認(rèn)識、感悟？（回答時注意：是什么？+為什么 +怎么做？） 解題思路： 從材料提取有效信息確定知識范圍緊扣題目要求結(jié)合材料作答。（ 2）為什么？回答“為什么”的問題，可以從“原因+意義”的角度考慮。（3）怎么做？常見類型a青少年怎么做？ b為。提出合理化建議？c談?wù)?。給我們哪些啟示？“青少年怎么做?”答題模式：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，正確對待父母和學(xué)校的教育。觀念（意識）+行動（宣傳+具體行動）（一般針對某一領(lǐng)域的建設(shè)，如環(huán)保、誠信、

3、節(jié)約型社會等說明怎樣做時，可用此思路）樹立遠(yuǎn)大理想， 正確樹立成才目標(biāo)， 肩負(fù)歷史使命； 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)和發(fā)揚精神（艱苦奮斗、創(chuàng)新精神、科學(xué)精神等），積極參加實踐活動, 提高實踐能力，增強(qiáng)體質(zhì)，磨礪意志，將來為（建設(shè)小康社會、建設(shè)家鄉(xiāng)、 現(xiàn)代化建設(shè)）貢獻(xiàn)自己的力量?！皩ΑＬ岢龊侠砘ㄗh”類題型的答題模式：1. 就實現(xiàn)大的綜合性社會目標(biāo)提建議時：一般是從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)五個角度考慮（比如，構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)全面小康， 建設(shè)社會主義新農(nóng)村等都可以從這五個角度考慮， 答出國家已經(jīng)實行的大政方針即可）例如：為創(chuàng)建和諧社會，請你提合理化的建議？政治： 堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)， 堅持社會主義

4、制度， 堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強(qiáng)民主和法制建設(shè)，完善相關(guān)的法律和制度，努力維護(hù)社會的公平正義經(jīng)濟(jì)：堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，堅持改革開放，完善我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度，努力實現(xiàn)共同富裕，實施西部大開發(fā)，中部崛起，振興東北老工業(yè)基地的發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村文化：實施科教興國和人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略，加強(qiáng)社會主義精神文明的建設(shè)，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收外愛的優(yōu)秀文化成果，培育民族精神 社會：鞏固和發(fā)展新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，加強(qiáng)建立覆蓋城鄉(xiāng)的社會保障體系， 生態(tài)：落實科學(xué)的發(fā)展觀，堅持節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的基本國策

5、，走可持續(xù)發(fā)展的道路，努力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會2、就解決一些具體社會問題提建議時一般從國家、政府、社會、相關(guān)部門（相關(guān)責(zé)任人）、公民五個角度考慮即可。（解決農(nóng)民工工資拖欠的問題、 解決資源環(huán)境的問題、 建設(shè)創(chuàng)新型國家的問題等）3、就青少年健康成長提建議時：一般可以從國家、社會、學(xué)校、家庭、相關(guān)部門、青少年自身等角度考慮。談?wù)?。給我們的啟示類答題模式：（是什么？+怎么做？）根據(jù)材料所反映出的知識道理， 然后再推論出我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦， 答案要做到觀點與材 料相結(jié)合。答意義類問題模式： 一般從“有利于?！钡慕嵌葋斫M織答案，例如解決民生問題有什么意義？可從有利于（全面小康、和諧社會、共同富

6、裕、主要矛盾、公平正義、改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系等角度去組織）也可以明確到具體角度如：對個人、社會、國家的意義，但要注意答案的層次必須由近及遠(yuǎn)的回答。答題妙招：轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用第一，詞語轉(zhuǎn)換：詞語轉(zhuǎn)換是用不同的詞匯表達(dá)已知知識。如“ 1978 年”與“改革開放以來” 的轉(zhuǎn)換， “國民生產(chǎn)總值” 與“經(jīng)濟(jì)建設(shè)、 綜合國力” 的轉(zhuǎn)換， “進(jìn)出口總額”與“對外開放”的轉(zhuǎn)換，“居民人均收入”與“人民生活水平”的轉(zhuǎn)換，“消耗”與“利用率”的轉(zhuǎn)換，“專利”與“創(chuàng)新”的轉(zhuǎn)換，“節(jié)能減排”與“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的轉(zhuǎn)換“文盲”與“人口素質(zhì)”的轉(zhuǎn)換等等。第二知識轉(zhuǎn)換： 知識轉(zhuǎn)換是將已知知識轉(zhuǎn)化成另一種表達(dá)方式。 如將 “社會主義初級階段”轉(zhuǎn)換成“生產(chǎn)力水平低，科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)不夠高，社會主義具體制度還不完善”將“主要矛