科技推廣論文：校內(nèi)農(nóng)業(yè)科技推廣模式透析

1、科技推廣論文：校內(nèi)農(nóng)業(yè)科技推廣模式透析 作者：張虎 劉嘉 單位：清華大學 清華大學涉農(nóng)科研工作 清華大學十分重視科技成果的轉(zhuǎn)化與推廣，發(fā)揮服務社會職能，積極參與國家社會主義新農(nóng)村建設的相關課題研究。圍繞農(nóng)村建設和發(fā)展中各方面問題，近年來，學校20多個院系承接了近百個涉農(nóng)科研項目。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，開展了提高農(nóng)村奶牛養(yǎng)殖業(yè)水平、推進乳業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究，改良棉花纖維強度的轉(zhuǎn)基因工程研究等工作；在村鎮(zhèn)建設方面，開展了北京市門頭溝區(qū)萬佛堂村新農(nóng)村規(guī)劃、北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)新農(nóng)村規(guī)劃等工作；在資源循環(huán)利用和生態(tài)保護方面，開展了農(nóng)村沼氣運行管理機制和清潔發(fā)展機制研究、促進中國西部農(nóng)村地區(qū)可再生能源綜合發(fā)展應用

2、等工作；在政策法規(guī)和社會保障方面，開展了社會主義新農(nóng)村法制保障研究、農(nóng)村糾紛解決與農(nóng)村社會穩(wěn)定問題研究、農(nóng)村家庭養(yǎng)老模式的變化以及農(nóng)村法律服務問題研究等工作。中心致力于針對我國北方地區(qū)如內(nèi)蒙古、寧夏、吉林、山西等省份基本不能種植任何作物的鹽堿荒漠地區(qū)，利用化學、物理或生物等方法對其進行生態(tài)修復與改良，為國家嚴守18億畝耕地的紅線發(fā)揮重要作用；同時，改良后的土壤和荒漠上常態(tài)性種植的植被和農(nóng)作物能夠固定大氣中的二氧化碳，達到減緩溫室效應和和調(diào)節(jié)氣候變化的效果。而清華大學中國農(nóng)村研究院是在中央農(nóng)村工作領導小組辦公室、國務院發(fā)展研究中心和正大集團的支持下，依托公管學院成立的。研究院旨在開展中國“三農(nóng)”

3、問題的高水平研究，培養(yǎng)服務于中國農(nóng)村改革發(fā)展的高素質(zhì)人才。因此，在開展具體的農(nóng)業(yè)科研項目的基礎上，清華大學也積極通過推動清華大學鹽堿地區(qū)生態(tài)修復與固碳研究中心和清華大學中國農(nóng)村研究院等的跨院系科研合作平臺的建設，深化科研合作體制和機制改革，推動學科交叉融合，促進農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)服務于中國農(nóng)村改革發(fā)展的高素質(zhì)人才，推動中國“三農(nóng)”問題的高水平研究。 思考與建議 目前，高等學校在農(nóng)業(yè)科技成果推廣方面所采取的各類模式，都是在與地方政府、農(nóng)民緊密合作的基礎上共同探索得出的有效途徑，非常具有借鑒意義。但現(xiàn)有服務模式也存在一些需要完善的地方：第一，目前高校農(nóng)業(yè)科技推廣模式多以“點”服務為主，一般由高

4、校個體自發(fā)性組織開展，服務區(qū)域也比較分散，服務項目之間的互補性和互動性不強，難以形成輻射效應；第二，周期較短，由于很多項目是間接式獨立進行，相關的持續(xù)性配套服務資源供給不足；第三，服務主體和服務內(nèi)容多以涉農(nóng)高校和農(nóng)業(yè)科技為主，綜合性高校的參與以及關乎農(nóng)村鄉(xiāng)風文明建設的制度創(chuàng)新、法律法規(guī)及保障體系等類服務較少。這些服務模式都需不斷地完善和創(chuàng)新，才能滿足我國農(nóng)村新形勢的發(fā)展變化以及國家建設新農(nóng)村的迫切需求。未來一段時期，在提升農(nóng)業(yè)科技推廣服務水平方面，高等學?？稍谝延谢A上加強如下幾點工作：第一，內(nèi)部資源整合，將學校、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)項目研究領域的學科資源進行集中和融合，梳理出若干能夠“打包”的服務模塊；第二，制定長期服務規(guī)劃，要結(jié)合自身的服務資源，針對服務的農(nóng)村區(qū)域，規(guī)劃不同層次的服務內(nèi)容和服務模式，不單要有具體的項目，也要有宏觀和戰(zhàn)略層次的研究；第三，條件成熟時，可探索聯(lián)合地方及企業(yè)，共同建設服務農(nóng)村發(fā)展的跨校、跨區(qū)域的資源整合和共享平臺。以區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展和新農(nóng)村建設