人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)《威尼斯的小艇》語文教案

1、 人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)威尼斯的小艇語文教案 人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)威尼斯的小艇語文教案教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)會(huì)本課的6個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字，正確讀寫 操縱自如、威尼斯、禱告、雇定、聳立、靜寂等詞語。2、 朗讀課文，背誦課文前四個(gè)自然段3、 通過學(xué)習(xí)課文主要內(nèi)容，了解威尼斯獨(dú)特的地理風(fēng)貌，小艇的特點(diǎn)及它與威尼斯的水城的關(guān)系，受到熱愛大自然和熱愛生活的教育。4、 領(lǐng)會(huì)抓住事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)： 了解小艇的特點(diǎn)和小艇在威尼斯水城中的作用。教學(xué)過程：課前交流同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？說說看你們都去過哪些地方？這些地方給你留下什么樣的印象？去旅游是件快樂的事，可以使人的心情愉悅。今天我們將跟隨美國(guó)

2、作家馬克吐溫去意大利的古城威尼斯，看看那里的獨(dú)特風(fēng)光。出示課題威尼斯的小艇一、導(dǎo)入（出示ppt 威尼斯的風(fēng)光）介紹 意大利的古城威尼斯“威尼斯”是意大利的一座古城，位于歐洲亞得里亞海濱，周圍被海洋環(huán)繞，它由118個(gè)島嶼組成，全城由一百多條縱橫交錯(cuò)的大小河道，靠四百多座橋梁把它們連接起來，有“水城”“百島城”之稱。1、 上節(jié)課我們對(duì)課文有了大致的了解，誰能說說課文主要講了哪些內(nèi)容？ (小艇的樣子、 船夫高超的駕駛技術(shù)、小艇與人們的關(guān)系)二、自讀自悟1、 學(xué)生讀課文第一自然段，讀了這段話，你知道了什么？（引導(dǎo)學(xué)生答出小艇是威尼斯主要的交通工具）2、 你怎么理解小艇是威尼斯的主要交通工具？對(duì)于威尼斯

3、來說，“大街”指的是什么？（河道）“汽車”指的是什么？（小艇）3、 小艇是什么樣的？為什么它能成為人們的主要交通工具？（朗讀課文，在文中找出答案）三、研讀課文，暢談感受（一）威尼斯小艇的樣子1、 威尼斯的小艇是什么樣子的？2、 作者在描寫小艇的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了什么修辭手法？（把小艇比作“獨(dú)木舟”“新月”“水蛇”）這樣寫有什么好處？（寫出小艇行動(dòng)的輕快靈活）3、 為什么小艇要設(shè)計(jì)成這樣？（小艇的這些特點(diǎn)與威尼斯河道有密切的關(guān)系）4、 假如你坐在威尼斯的小艇上，你有什么感受？作者坐在小艇上的感覺又如何？（找出文中(第三段)的段落，讀一讀）（二）船夫的駕駛技術(shù)1、威尼斯的小艇樣子獨(dú)特，坐在里面充滿了情趣

4、的，但要使小艇發(fā)揮它的作用，成為主要的交通工具，還得需要誰？（船夫）2、船夫的駕駛技術(shù)怎么樣？（特別好）3、從哪里可以看出船夫的駕駛技術(shù)很好？4、這么好的駕駛技術(shù)主要表現(xiàn)在哪方面？（1.行船速度快 。 2. 在狹窄，擁擠的地方小船也能平穩(wěn)的通過，還能急轉(zhuǎn)彎呢。）5、文中有一個(gè)詞把船夫的駕駛技術(shù)表現(xiàn)的很好，請(qǐng)找出。（操縱自如）（體會(huì)操縱自如在文中的意思）操縱自如：船夫駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。6、如果你坐在小艇上，你想對(duì)技術(shù)高超的船夫說些什么？（三）小艇和人們的關(guān)系1、人們把小艇設(shè)計(jì)的又小又窄，小巧靈活是為了適應(yīng)縱橫交叉的河道，那么船夫在駕駛小艇時(shí)，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境還能熟練靈活，操縱自如？2

5、、人們乘坐小艇去干什么？(快速瀏覽最后兩段。做生意、去郊外呼吸新鮮空氣、去教堂做禱告)3、小艇是威尼斯主要的交通工具，人們經(jīng)常會(huì)乘坐小艇，想一想，還有哪些人會(huì)乘坐小艇去干什么？（學(xué)生、教師、旅游者、醫(yī)生、）4、這么多人乘坐小艇，看來人們與小艇之間的關(guān)系怎么樣？(密切)5、想一想：當(dāng)小艇怎樣時(shí)，威尼斯充滿活力，當(dāng)小艇怎樣時(shí)，威尼斯寂靜入睡？（當(dāng)小艇出動(dòng)時(shí)，威尼斯熱鬧非凡，當(dāng)小艇停泊時(shí)，威尼斯在月光下入睡了。）簡(jiǎn)要概括就是：艇動(dòng)城鬧艇停城靜5、 這樣一動(dòng)一靜的寫法，讓你感受到了什么？（小艇對(duì)于威尼斯來說很重要）6、 威尼斯沉沉地入睡了，這是什么修辭手法？7、 結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象，沉睡的威尼斯是什么樣的？（靜謐的、美麗的、）四、小結(jié)1. 學(xué)習(xí)完這篇課文你有什么感受？（威尼斯的小艇之所以給我們留下深刻的印象，是因?yàn)樽髡咦⒁庾屑?xì)觀察，抓住了事物的特點(diǎn)，并把人的活動(dòng)同景物、事物風(fēng)情結(jié)合起來描寫，才能寫的如此生動(dòng)、形象、具體，我們也要養(yǎng)成勤