人教版一年級數學上冊第三單元《1~5的認識》教案_5_第1頁
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文檔簡介

1、 人教版一年級數學上冊第三單元15的認識教案 人教版一年級數學上冊第三單元15的認識教案（六）教學目標：1、會用1-5各數表示物體的個數，知道15的數序，能認、讀、寫1-5各數。2、培養(yǎng)學生初步的觀察能力和動手操作能力，鼓勵學生積極交流，建立初步的數感。3、利用課本主題情境圖，讓學生感知生活中處處有數學，加入人文思想，和諧共處的思想。教學重點和難點：重點：會讀、會寫1-5各數難點：掌握1-5各數的數序教學過程：一、創(chuàng)設情境，談話引入：老師這兒有一幅美麗的圖片，想不想看看？（出示課件）二、實踐探索，合作交流：（一）從生活情境抽象1-5各數。1、發(fā)現(xiàn)不同數量的事物（1）從這幅圖上你看到了什么？各有

2、幾個？請你和你的同桌小聲地說一說。（2）誰能說說你看到了什么？各有幾個？2、借現(xiàn)實情境抽象出15各數（1）圖中事物的數量可以用幾來表示？（出示課件）（2）引導學生再次認讀15這些數。（二）擴展認識，體會15的基數意義1、擺小棒。教師操作：手里拿一根小棒，問用數字幾來表示？添上1根是幾根？用數字幾來表示？2、說說除了用小棒，你還能用其他方式表示15各數嗎？擺學具（圓片）擺出相應數量的學具。（15）3、口答：看誰回答又快又好。1的后面是幾？3的前面是幾？（三）動手操作，感知15的順序1、出示并介紹計數器2、觀察理解3、操作感知（四）學習15的書寫師：剛才我們已經認識了15這些數，怎么寫才能既規(guī)范又美觀呢？1、說說15各數像生活中的哪些東西？2、學習寫法：兒歌：1像小棒斜著放，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像彎彎衣帽鉤。（1）教師示范（2）學生試寫（3）師生點評三、運用知識，解決問題四、全課總結這節(jié)課你學會了什么五、布置作業(yè)作業(yè)：第18頁練習三，第1題、第2題。第19頁練習三，第8題。點擊查看

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