公務員考試模擬試題-公務員《公共基礎(chǔ)知識》全真模擬試題(三) (5)

1、公務員考試模擬試題:公務員公共基礎(chǔ)知識全真模擬試題(三) (5) 公務員考試模擬試題 公務員考試模擬試題 參考答案 第一部分客觀題 一、單項選擇題 1.c2.b3.c4.b5.b6.b7.c8.d9.c10.c 11.b12b13.c14.c15.d16.c17.d18.a19b20d 21c22a23a24d25.d26.b 二、多項選擇題 1.abcd2ac3abc4abcd5abc6ab7abc 8abcd9bcd10.bcd11acd12acd13.ac14abcd15abcd 16abcd17ad18acd19abd20ac21abd22abc23abc 24abc 三、判斷正誤 1

2、2.34567 8 91011121314151617 18192021222324 25262728293031 32 第二部分主客題 一、案例分析題 1李某未超過賠償請求期限。國家賠償法第32條規(guī)定：“賠償請求人請求國家賠償?shù)臅r效為兩年，自國家機關(guān)及其工作人員行使職權(quán)時的行為被依法確認為違法之日起計算，但被羈押期間不計算在內(nèi)?！北景钢锌h人民檢察院與縣人民法院違法行為的確認依據(jù)是市中級人民 法院的二審判決，時間是2014年7月2日，從這一天算起二年內(nèi)李某均有權(quán)提出賠償請求。 李某向縣人民法院請求賠償是正確的。 首先，本案中，縣人民檢察院和縣人民法院為共同賠償義務機關(guān)。國家賠償法第19條規(guī)定：

3、“二審改判無罪的，作出一審判決的人民法院和作出逮捕決定的機關(guān)為共同賠償義務機關(guān)?！北景钢?，作出一審判決的是縣人民法院，作出逮捕決定的是縣人民檢察院，因此他們應為共同賠償義務機關(guān)；其次，李某向縣人民法院請求賠償是正確的。國家賠償法第10條規(guī)定：“賠償請求人可以向共同賠償義務機關(guān)中的任何一個賠償義務機關(guān)要求賠償，該賠償義務機關(guān)應當先予賠償?！?因此縣人民法院對李某的請求應當先予賠償。 李某的賠償請求不能全部實現(xiàn)。我國國家賠償法主要是對當事人的直接損害、物質(zhì)損害給予賠償。因此，對李某要求賠償精神損害費不予支持。 關(guān)于賠償方式，根據(jù)國家賠償法第25條和第30條的規(guī)定，主要有以下幾種： 第一，國家賠償以

4、支付賠償金為主要方式。 第二，能夠返還財產(chǎn)或者恢復原狀的，予以返還財產(chǎn)或者恢復原狀。 第三，對依法確認有國家賠償法第3條第(1)、(2)項、第15條第(1)、(2)、(3)項規(guī)定的情形之一，并造成受害人名譽權(quán)、榮譽權(quán)損害的，應當在侵權(quán)行為影響的范圍內(nèi)，為受害人消除影響，恢復名譽，賠禮道歉。 本案中，應采用以支付賠償金為主，并為李某恢復名譽的賠償方式。 2我國憲法第41條規(guī)定：“中華人民共和國對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利，對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。對于公民的申訴、控告或

5、者檢舉，有關(guān)國家機關(guān)必須查清事實，負責處理，任何人不得壓制和打擊報復”。申訴、控告、檢舉權(quán)是憲法賦予公民的權(quán)利。段某打擊報復控告人，是對公民憲法權(quán)利的公然侵犯，理當受到處分。 二、論述題 答：從實際出發(fā)，就是從客觀存在的事實出發(fā)，從其中引出規(guī)律，作為我們行動的向?qū)А！皩嵤隆本褪强陀^存在的事物，“求”就是我們?nèi)パ芯浚笆恰奔词挛锏膬?nèi)在規(guī)律性。解放思想就是要沖破落后的傳統(tǒng)的觀念的束縛，善于從實際出發(fā)努力開拓進取。 它之所以是唯物主意一元論的根本要求主要是因為它體現(xiàn)了以下唯物論、辯證法的原理：第一，它堅持了物質(zhì)第一性、意識第二性的原理。我們在認識世界和改造世界時，從客觀存在的事實出發(fā)，去研究客觀存在

6、的事物及其內(nèi)在的規(guī)律性，作為我們行動的向?qū)?，就要不斷解放思想，適應變化了的新情況，而不能因循守舊、故步自封。這正是唯物辨證發(fā)展原理所要求的?？傊畬嵤虑笫牵瑥膶嶋H出發(fā)解放思想，既堅持了世界統(tǒng)一性的原理，又堅持了物質(zhì)永恒發(fā)展的原理。因此，它是馬克思唯物主意徹底一元論的根本要求，又是它的具體體現(xiàn)。同時，它又是我們黨在長期斗爭中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，堅持和發(fā)揚它，對于加速我國社會主四個現(xiàn)代化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實意義。 三、公文改錯 1對待犯錯誤的同志，要“懲前毖后，治病救人”。 2聽說王老師病了，同學們立即奔向王老師的宿舍。 3在黨的培養(yǎng)教育下，我提高了思想覺悟。 4為了盡快地發(fā)展教育事業(yè)，應該大力提高教師的業(yè)務水平和培養(yǎng)新生力量。 5經(jīng)過一系列的整頓，第一車間勞動紀律逐漸走上正軌。 6早晨是人一天中大腦最清醒的時候。 7只要你這樣努力學習科學文化知識，就能取得