北師大版三年級(jí)下冊(cè)《一噸有多重》數(shù)學(xué)教案

1、 北師大版三年級(jí)下冊(cè)一噸有多重?cái)?shù)學(xué)教案 北師大版三年級(jí)下冊(cè)一噸有多重?cái)?shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第47？48頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能：結(jié)合具體情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，了解1噸的實(shí)際意義，初步建立噸的質(zhì)量概念。2.數(shù)學(xué)思考與問題解決：掌握“1噸1000千克”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。3.情感態(tài)度：結(jié)合具體情境，提高對(duì)事物的質(zhì)量的估計(jì)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：結(jié)合具體生活情境，感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，了解1噸的實(shí)際質(zhì)量，初步建立噸的質(zhì)量概念。難點(diǎn)：掌握“1噸1000千克”，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。教具準(zhǔn)備多媒體課件一套、25千克大米一袋、2千克沙袋一袋、5千克沙袋一袋等。教學(xué)過程、復(fù)習(xí)舊知，

2、導(dǎo)入新課1.請(qǐng)同學(xué)們拿出帶來(lái)的物品，誰(shuí)來(lái)介紹一下你帶的 物品的名稱和它的質(zhì)量？2.你是從哪里獲得這些信息的？請(qǐng)問字母“g”表示的意思是什么？3.我們還學(xué)過哪些質(zhì)量單位？用字母怎么表示？4.誰(shuí)能告訴大家，千克與克之間的數(shù)量關(guān)系？設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)的目的在于理一理學(xué)過的質(zhì)量單位有哪些，它們之間的進(jìn)率關(guān)系怎樣。同時(shí)為后續(xù)學(xué)習(xí)埋下伏筆。二、體驗(yàn)感知，教學(xué)新課1.第一次感受。今天，老師帶來(lái)了一個(gè)新的質(zhì)量單位，請(qǐng)大家一起來(lái)看看。課件出示）你知道這個(gè)質(zhì)量單 位叫什么嗎？（板書：噸）你從剛才的圖片中獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？（主要讓學(xué)生說說每件物品的質(zhì)量）（板書：t設(shè)計(jì)意圖：通過多媒體，讓學(xué)生直觀感受到用“噸”作單位的

3、物品很大、很重。特別是通過這些現(xiàn)實(shí)的物品的呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生了解有關(guān)“噸” 這個(gè)質(zhì)量概念的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)能了解到質(zhì)量單位噸可用字母“t”來(lái)表示。小結(jié)：計(jì)量較大或大宗物品時(shí)，通常用“噸” 作單位。2.第二次感受。那么1噸到底有多重呢？讓我 們一起來(lái)提一提2千克的沙袋有多重？請(qǐng)組長(zhǎng)把2千克的沙袋拿出來(lái)，全體同學(xué)提一提。你們是怎么提的？說說提小袋的感受？（板書：兩千克-較輕）請(qǐng)小組長(zhǎng)把大袋沙袋拿出來(lái)，給組員提一提。誰(shuí)來(lái)說說你是怎么提的，提大袋沙袋有什么感受？這樣的沙袋你能提多少袋呢？當(dāng)同學(xué)想同時(shí)提起幾個(gè)沙袋顯得很困難時(shí)，教師作適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。你想知道這幾袋沙袋的重量嗎？（板書：5千克-較重）3.第三次感受。

4、今天老師還帶來(lái)了一些特殊的物品。誰(shuí)愿意幫老師拿出來(lái)給大家看看。沒叫到的同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)觀察。（搬25千克一袋的大米）哪些同學(xué)也想上來(lái)搬一搬？可以多叫幾位。請(qǐng)下面的同學(xué)來(lái)說說你看到了什么情況，看他們搬 你有什么感覺？（可從動(dòng)作、表情、人數(shù)等方面觀察）采訪抬米的同學(xué)：請(qǐng)問你有什么感覺？4.第四次感受。（課件出示：40袋大米的圖片）請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)，圖上有幾袋大米？你知道這些大米的質(zhì)量是多少嗎？你是從哪里知道一袋大米的質(zhì)量的？請(qǐng)同學(xué)們拿出草稿紙來(lái)算一算，40袋大米的質(zhì)量是多少？這些大米質(zhì)量是1000千克，用我們今天新學(xué)的知識(shí)來(lái)說就是1噸（課件出示）（板書：1000千克1噸指名學(xué)生讀 一讀。這40袋大米的質(zhì)量

5、可以怎么說，還可以怎么說？對(duì)，1噸就是1000千克。（板 書：1噸1000千克）這40袋大米你拿得動(dòng)嗎？老師拿得動(dòng)嗎？用什么方法可以把1噸重的大米運(yùn)走？小結(jié)：1噸這么重，單憑我們一個(gè)人或二、三個(gè)人的力量 是拿不動(dòng)的。5.第五次感受。算一算、說一說：每頭牛的體重約是500千克，（ ）頭牛的體重約是1噸。每袋面粉的質(zhì)童約是20千克，（ ）袋面粉的質(zhì)量約是1噸。1袋水泥的質(zhì)量約是50千克，（ ）袋水泥的質(zhì)量約是1噸。1桶油的質(zhì)量約是100千克，（ ）桶油的質(zhì)量約 是1噸。新星學(xué)校三年級(jí)每位同學(xué)的平均體重大約是25千克，大約多少位同學(xué)的體重是1噸？請(qǐng)你估計(jì)一下，像老師這樣的體重多少位是1噸？現(xiàn)在你們明

6、白1噸有多重了嗎？設(shè)計(jì)意圖：“1噸”是個(gè)非常抽象的概念，如何讓學(xué)生感知噸這個(gè)質(zhì)量單位呢？教學(xué)中先以直接經(jīng)驗(yàn)為主，讓他們對(duì)2千克、5千克的質(zhì)量有 充分的了解；再以滾雪球的方式，讓他們逐步體會(huì)到提15？25千克的東 西已是他們不能承受的了。最后通過計(jì)算這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步多角度多層面理解1噸有多重。三、單位間的換算剛才我們明白了1噸有多重，并知道1噸1000千克。下面請(qǐng)大家進(jìn)行換算。1.5噸 千克 3t 千克 6t kg2000千克 噸 2000kg t請(qǐng)拿出本子，把括號(hào)里的數(shù)寫出來(lái)。說說你是怎么想的。這段時(shí)間我們本地的蘋果要運(yùn)往外地，請(qǐng)想一想，這兩堆蘋果能一次性裝上這輛車嗎？課件出示）貨車限載10噸，兩堆蘋果，一堆：5000千克，一堆：5噸。課件出示裝著10噸貨物的貨車來(lái)到一座橋梁前，橋梁顯示其載重量10噸。問這輛貨車可否通過這座橋梁？設(shè)計(jì)意圖：通過解決現(xiàn)實(shí)問 題，提高并加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的