小學六年級數(shù)學教案：用乘法口訣商

1、用乘法口訣商用乘法口訣求商（第一課時）教學目標：1.使學生抓住乘除聯(lián)系理解乘法口訣求商的思路2.使學生初步學會用乘法口訣求商的方法并能算出除法算式的得數(shù)教學重點:使學生掌握用乘法口訣求商的方法教學難點:運用乘除法之間的聯(lián)系，掌握口訣求商的思路教具學具準備:8個羽毛球圖片、火柴根圖片、口訣卡片、折疊卡片教學步驟l 一、復習1讓學生按順序背乘積不大于12的乘法口訣，2出示填乘法口訣中的未知數(shù)卡片，打亂順序讓學生練習二（ ）得八、（ ）四得八、二（）一十、（ ）六十二、三（ ）得九、（ ）三得六、三（ ）十二3讓學生讀算式，說出每個算式的意思6321243如果學生只說出算式的一種含義，啟發(fā)學生說出另

2、一種含義4出示火柴棍圖：讓學生看圖填空：123 124讓學生獨立思考后回答并說出是怎樣想的引導學生回答：第一空填4，從圖上可以看出：“12根火柴，平均分成3份，每份是4，所以12除以3得4；第二個空填3，從圖上可以看出12根火柴，每4根一份，分成3份，所以12除以4得3”（板書課題）揭示：“用乘法口訣求商”l 二、探究新知1教學出示羽毛球圖（2）讓學生根據(jù)圖意想一想，列出一道乘法算式和兩道除法算式，并想出結(jié)果（3）教師根據(jù)學生的回答板書：428824842每組4個羽毛球，有2組，求一共多少個？就是一共有2個4所以列式是428共有8個羽毛球，平均分成兩組，每組多少個？所以列式是824有8個羽毛球

3、，每4個一組，可以分成幾組？所以列式是842（4）比較兩個除法算式與乘法算式的聯(lián)系使學生知道在這兩個除法算式中的商與除數(shù)正好是乘法算式中的兩個因數(shù)，被除數(shù)就是乘法算式中的積（5）教師提問學生428用哪句口訣？（6）教師將除法算式中的得數(shù)擦掉教師指出：我們能不能根據(jù)乘法與除法的關(guān)系利用乘法口訣求商呢？大家對照算式想一想，可以同桌討論（7）教師引導點撥，師生共同歸納：82想：2和幾相乘得8呢？2和4相乘得8，乘法口訣是二（四）得八，所以8除以2就得4教師板書：“想，2和兒相乘得8，二（四）得八，商是4”84想4和幾根乘得8呢？4和2相乘得八，口訣是（二）四得八，所以84就得2教師板書：“（二）四得

4、八，商是2”我們以后計算除法算式求商可直接用口快去想，這樣就能做到又對又快（8）反饋練習出示鋪墊孕伏部分的第四題：123，想：三（）十二，商是（ ）124，想：（）四十二，商是（ ）（9）引導學生看書，把復習及例題的空填全，不懂的地方提出來，師生答疑l 三、全課小結(jié)今天我們學習了用乘法口訣求商方法，課下同學們要認真復習本節(jié)課所學的知識，理解掌握乘法口訣求商的思路，并能計算算式的得數(shù)隨堂練習1122 想：二（ ）十二，商是（ ）126 想：（ ）六十二，商是（ ）第一題讓學生按這節(jié)課學習的方法去填空讓學生說說是怎樣想的2326 2510341262 102 12363 105 124讓學生豎著看

5、，填上得數(shù)，做題時，讓學生邊計算邊小聲說思路，學生可以直接用乘法口快去想，也可以根據(jù)乘除關(guān)系去想3要求學生按順序說出每題的商，并說出怎樣想的讓學生說出除得的商是幾課后小結(jié)：用乘法口訣商第二課時教學目的：學生經(jīng)歷用乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的方法。教學重點：能熟練運用乘法口訣求商。教學過程：l 一、復習1、把下面的口訣說完整： （ ）八五十六 （ ）七二十一八（）六十四（ ）九七十二 二（ ）十四 六（ ）五十四（）八得八 （ ）七二十八 （ ）九八十一2.口算：75= 83= 94= 78= 305=61= 15 3= 24 4=導入：這節(jié)課，我們接著來學習用乘法口訣求商。（板書課

6、題） ：乘法口訣求商l 二、新授創(chuàng)始情景：小白兔來到小貓的文具店，遇到了一些問題，同學們能幫助他解決嗎？1.18元可以買（）瓶膠水。（小組協(xié)商解決問題）（思考路線）膠水3元一瓶，18元里有幾個3元，就能買幾瓶算式：1836（元），口訣：三六十八2.6元可以買幾支鉛筆刀？想：鉛筆刀2元一個，六元里面有幾個兩元，就可以買幾個算式：62口訣：二幾得六，商就是幾提出問題的基礎(chǔ)上，引入用乘法口訣求商的教學。小結(jié)：計算除法時想除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，就用幾的乘法口訣。l 三、鞏固1、口算，說出用哪句乘法口訣：24 3 279 217 648324 455 91 355 488 405 81 56 72、把正

7、確的商圈出來： 14 2= （9、7、8） 45 5= （8、9、7）9 9= （1、0、2） 8 1= （7、8、9）3、得數(shù)相同的算式用線連起來：48 6 18 9 369 24 3 36 4 36 64、游戲：摘智慧果。用乘法口訣商第三課時（練習課）教學目的：學生繼續(xù)鞏固用乘法口訣求商的方法。教學重點：能熟練運用乘法口訣求商，解決實際生活問題。教學用具：小黑板、圖片教學過程：l 一、復習1.說口訣求商：24 3 279 217 648324 455 91 3552.看圖列算式 =(堆)表示:()里面有()個()=(個)表示把()平均分成()份, 每份是()x=表示:每份有（），有（）份，

8、總共有（）l 二、練習解決問題：（書77.78頁）1.5個7是多少？5x7352.35里面有幾個7，就可以分成幾組？357=53.把35平均分成5分，每份是多少，就得出每組有幾人？355=74.217表示：21里面有（）個75.213表示：把21平均分成了3行，每行有（）6.思考題（學生討論完成）1個西瓜2個哈密瓜1個哈密瓜9個蘋果1個西瓜（）個蘋果（得出結(jié)論）思考方法：1個西瓜的重量等于2個哈蜜瓜的重量，而兩個哈密瓜里面有18個萍果，也就是說一個西瓜的重量等于18個蘋果的重量。課后小結(jié)：用乘法口訣商第四課時（練習課）教學目的：學生繼續(xù)鞏固用乘法口訣求商的方法。教學重點：1.能熟練運用乘法口訣求商，解決實際生活問題。2.熟練掌握乘法口訣求商。教學用具：小黑板、圖片教學過程：一.復習1.開火車（口算卡）324 455 91 355 488 405 81 56 748 6 18 9 369 24 3 36 4 36 62.小馬拉車（比比誰算的又快又準）776314562149352842l 二、決問題（創(chuàng)始