外研社英語五年級上冊《Do-you-want-to-go-to-Guilin》教案

1、 外研社英語五年級上冊do you want to go to guilin教案 語言功能：talking about （論某個地方），學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)目標(biāo)語句：do you want to go to guilin?”并能用 yes,i do./ no, thank you來回答詢問。學(xué)情分析：本課的教學(xué)對象是六年級學(xué)生，他們的英語知識已經(jīng)有了一定的積累，英語聽說讀寫方面的能力有了一定的基礎(chǔ)，具備了初步運用英語做事的能力。而且學(xué)生在合作學(xué)習(xí)以及在真實的任務(wù)中運用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力等方面都有了很大提升。在教授新語言點時，要盡可能多地聯(lián)系實際生活，創(chuàng)造生活化的語言環(huán)境，讓學(xué)生在語境中更好地理解

2、課文，同時采取小組合作學(xué)習(xí)的方式加強(qiáng)生生合作與互動，通過任務(wù)驅(qū)動，鼓勵學(xué)生在真實的情景中運用所學(xué)語言，讓學(xué)生在大膽實踐和積極參與的過程中，培養(yǎng)其積極的情感態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力。教具準(zhǔn)備：1. ppt2. teaching cards ，places pictures教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo) 掌握并運用句型學(xué)習(xí)并掌握“do you want to ？”“yes, i do ./ no, i dont .”和“i want to” 的表達(dá)方法；2.能力目標(biāo)（1）通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合運用語言的能力。（2） 學(xué)會詢問他人的意愿并表達(dá)自己的意愿的功能話題。3.情感目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，了解我們的國

3、家地大物博，美麗富饒，以激發(fā)學(xué)生的愛國之情。教學(xué)重點：掌握并使用句型do you want to？ 詢問他人的意愿。 掌握i want to表達(dá)自己的意愿。學(xué)習(xí)方法：1.通過多媒體課件、卡片學(xué)習(xí)并運用“want to” 句型。2.設(shè)計自己的旅行計劃，并發(fā)送電子郵件給筆友。教學(xué)過程：一、warming upgreetingsgood morning , boys and girls.nice to meet you.whos on duty today?whats the weather like today?（拉近與學(xué)生的距離，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍。）二、lead inrole_read.劃分小組

4、，角色朗讀module 9 unit 1課文，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，回顧復(fù)習(xí)舊知識，為導(dǎo)入新知識做好鋪墊。多媒體呈現(xiàn)祖國大地美麗的畫面老師描述：beijing is very bueatiful and famous.do you like it?i want to go to beijing. do you want to go to beijing？多重復(fù)，讓學(xué)生跟著說，逐步掌握“want to”，卡片呈現(xiàn)“want to”。多媒體呈現(xiàn)祖國更多的畫面，引導(dǎo)學(xué)生自己運用句型進(jìn)行描述do you want to go to。 i want to。（乘勝追擊，導(dǎo)入新課）北京上海 談?wù)摷倨谏钍俏覀冏?/p>

5、想聽的下面讓我們聽錄音，聽聽他們是怎樣安排假期生活的。三、presentation and practice1.播放一遍錄音，讓學(xué)生合著課本聽，回答下列問題where are they going ?how mang people are there in the story ?2.放第三遍錄音，同時多媒體呈現(xiàn)錄音原文，設(shè)計以下問題讓學(xué)生回答where does the boy want to go? why?where does the girl want to go? why?where does dad want to go? why?where does mum want to go?

6、 why?3. 在多媒體課件上呈現(xiàn)我們祖國各地的美麗景色，引導(dǎo)學(xué)生用sa:“i want to go to ”sb:“do you want to go to？”sa:“yes,i want togo to”“ no,i dont want to go to”句型說一說自己想去的地方。四、consolidation and extension1. 以四人為一個小組，調(diào)查小組成員的旅游計劃。把他們假期旅游想去的地方寫在紙條上，用do you want to ？ yes, i do./no, i dont 句型來提問回答。并選做得好的小組在全班同學(xué)面前展示。2. 把學(xué)生分成兩人一組，并把事先復(fù)印好放大的游戲卡片分發(fā)給學(xué)生。學(xué)生a 使用“do you want to？” 句型向?qū)W生b提問，學(xué)生b要根據(jù)卡片旁邊標(biāo)注的是對鉤還是叉子來決定回答“yes, i do.”或是“no, i dont.”3. 學(xué)習(xí)本課的韻律詩。五、summary歸納本節(jié)課所學(xué)的語言項目。六、homework寫一封電子郵件給你的筆