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1、高一學(xué)生數(shù)學(xué)滑坡原因及解決方法 摘要:許多初中數(shù)學(xué)成績不錯的學(xué)生,進(jìn)入高一后數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)大的滑坡。本文主要分析了影響學(xué)生數(shù)學(xué)成績滑坡的主要原因,并針對如何有效學(xué)好數(shù)學(xué)提出的一些看法。 關(guān)鍵詞:高一新生;數(shù)學(xué);成績滑坡;原因;對策 中圖分類號:g632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:b 文章編號:1002-7661(2014)10-227-01 從教10年來,我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:每屆高一新生中,許多初中數(shù)學(xué)成績不錯的學(xué)生,進(jìn)入高一后數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)大的滑坡。雖然他們很想學(xué)好數(shù)學(xué),花費了大量時間和精力去做題,但是數(shù)學(xué)成績始終提不高。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?通過觀察和分析,我認(rèn)為造成成績滑坡的主要原因有以下幾個方面: 一、不清
2、楚高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的差異 大多數(shù)高一新生不清楚高中數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)是有差異的,盲目學(xué)習(xí)。高初中數(shù)學(xué)差異具體表現(xiàn)在以下幾點: (1)知識差異。高中數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)知識的推廣和延伸,也是對初中數(shù)學(xué)知識的完善。如:初中角的概念只是“001800”范圍內(nèi)的,而高中會有10000和“-1000”等角。同時高中數(shù)學(xué)相比初中數(shù)學(xué)更加抽象。 (2)課堂教學(xué)差異。初中課堂教學(xué)量小、知識簡單,教學(xué)速度慢。而高中數(shù)學(xué)課堂容量大,難度大,教學(xué)速度快。 (3)思維差異。初中數(shù)學(xué)相對簡單,只需套用固定的解題步驟和方法就可以解決,而高中數(shù)學(xué)的思維方法更多的向理論層次躍進(jìn),解題過程更加復(fù)雜,需要學(xué)生多角度全方面進(jìn)行思考。 二、
3、學(xué)習(xí)不夠主動,過多依賴?yán)蠋?許多同學(xué)進(jìn)入高中后,還像初中那樣,對老師有較強的依賴性,沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。課前沒有預(yù)習(xí),對上課的內(nèi)容不了解,上課聽講不認(rèn)真,不記筆記,沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。 三、學(xué)習(xí)方法存在問題,不能靈活應(yīng)用所學(xué)知識 學(xué)生上課不專心聽課,對老師上課所講知識的來龍去脈,剖析的概念內(nèi)涵,分析的重點難點,突出的思想方法沒聽全,課后又未及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系,對概念、法則、公式、定理一知半解,機(jī)械模仿,死記硬背。課后作業(yè)也是亂套題型,不會靈活應(yīng)用。 針對高一新生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的上述情況,教師應(yīng)當(dāng)采取怎樣的對策?就我個人意見,我覺得應(yīng)該從以下幾個方面入手: 1、從學(xué)生的實際出發(fā),加強
4、學(xué)法指導(dǎo),提高聽課效率 良好的聽課效率主要來源于制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃、課前預(yù)習(xí)、專心聽課以及及時總結(jié)、獨立作業(yè)、質(zhì)疑解難和課外練習(xí)等幾個方面。 制定計劃使學(xué)習(xí)目的明確,時間安排合理。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力,而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣,掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。上課過程中認(rèn)真思考,積極參與,隨時記下課堂中的要點以及自己的感悟。及時復(fù)習(xí)能強化對基本概念知識的理解與記憶,將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來。獨立作業(yè)進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握。解決疑難可以把所學(xué)知識消化。系統(tǒng)小結(jié)能使所學(xué)知識融會貫通。 2、不斷探索,尋找最佳學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 加強學(xué)習(xí)的主動性,在時間上要擠和鉆,養(yǎng)成預(yù)習(xí)的
5、好習(xí)慣,同時勤學(xué)好問,虛心向教師請教,向同學(xué)學(xué)習(xí),自覺培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 3、加強課后輔導(dǎo),突破難點,靈活應(yīng)用 高中數(shù)學(xué)中有些知識點難度大、靈活性強,教師應(yīng)加強課后輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,將易錯易混的提出來讓學(xué)生思考,通過變式練習(xí)以達(dá)到靈活掌握知識、運用知識的目的。 4、加強數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí),提高解題能力 數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的特點主要體現(xiàn)在它的開放性、研究性和實踐性.它的功能在于能營造一個使學(xué)生勇于探索爭論和相互學(xué)習(xí)鼓勵的良好氛圍,給學(xué)生提供自主探索、合作學(xué)習(xí)、獨立獲取知識的機(jī)會. 5、循序漸進(jìn),貴在堅持,切忌急躁 很多學(xué)生容易急躁,企圖靠幾天的學(xué)習(xí)就使成績提高。針對這種情況,教師要讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個長期的過程,而數(shù)學(xué)成績的提高決非一朝一夕可以完成。 只有長期堅持,不急不躁才能達(dá)到好的效果。 總之,如果學(xué)生能做到以上幾點,教師在高一數(shù)學(xué)的起步教學(xué)階段,分析清楚學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因,抓好初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接,進(jìn)行科學(xué)教學(xué),使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,那么學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力就會增強,數(shù)學(xué)成績也會得到極大的提高。 參考文獻(xiàn): 1 吳玲.高中數(shù)學(xué)學(xué)生成績分
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