人體的呼吸（）精品文檔

1、人體的呼吸（2）本資料為word文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址7.2人體的呼吸教學(xué)目標(biāo)：、概述氣體交換的過程。2、掌握人體吸入氣體和呼出氣體成分測(cè)定的方法，初步學(xué)會(huì)測(cè)定肺活量的方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解胸廓運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系。氣體交換的過程。教學(xué)方法與手段：教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引言上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)的組成，呼吸運(yùn)動(dòng)的過程，我們知道，通過呼吸運(yùn)動(dòng)，外界空氣進(jìn)入了肺，那么，這些氣體怎么到達(dá)人體的各個(gè)組織細(xì)胞呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容氣體交換二、氣體交換出示“人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳”實(shí)驗(yàn)裝置，提出實(shí)驗(yàn)要求及注意事項(xiàng)。組織學(xué)生討論：.實(shí)驗(yàn)中用夾子夾緊b橡皮管的目的是什么？出現(xiàn)

2、什么現(xiàn)象？2.實(shí)驗(yàn)中用夾子夾緊a橡皮管的目的是什么？出現(xiàn)什么現(xiàn)象？學(xué)生思考，產(chǎn)生求知欲望學(xué)生代表演示實(shí)驗(yàn)過程，其余學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。分組討論、交流。通過設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性通過學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論：人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。這樣用事實(shí)說明問題，具有較強(qiáng)的說服力。出示“吸入氣體、呼出氣體成分?jǐn)?shù)據(jù)表”，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，解釋數(shù)據(jù)變化的原因。出示“人體氣體交換和運(yùn)輸示意圖”，完整闡述氣體交換的過程。三、運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸的影響準(zhǔn)備肺活量計(jì)，將它調(diào)整到測(cè)定狀態(tài)。有目的的選擇幾位學(xué)生，測(cè)定其肺活量。組織學(xué)生分析收集到的數(shù)據(jù)，思考：運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系。四、課堂小結(jié)仔細(xì)閱讀表中數(shù)據(jù)資料，分析得出結(jié)論：呼出氣體中氧氣的含量減少了，二氧化碳的含量增加了。主要原因是氣體在肺內(nèi)進(jìn)行了交換。觀察思考，內(nèi)化形成知識(shí)體系。學(xué)生代表分別測(cè)定肺活量，另一位學(xué)生記錄測(cè)定值。分組討