《組織比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)04

1、組織比賽教學(xué)設(shè)計(jì)一 教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級下冊第八單元統(tǒng)計(jì)第一課時組織比賽 。二 教學(xué)目標(biāo) :知識與技能:1讓學(xué)生經(jīng)歷提出問題、收集和整理數(shù)據(jù)、作出決策的過程。2學(xué)會使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)并能用不同的形式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。3能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出和解決一些簡單的問題。4激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動的興趣，感受統(tǒng)計(jì)的必要性，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。過程與方法: 使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，整理和描述的過程，會用簡單的方法收集，整理數(shù)據(jù).情感，態(tài)度與價值觀: 學(xué)會與人合作，積累與同伴合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作、交流的意識，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。策略與方法: 自主學(xué)習(xí)，合作探究.教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)

2、的過程， 認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出問題、解決問題，并依據(jù)信息作出判斷和決策。教具準(zhǔn)備：多煤體課件、統(tǒng)計(jì)圖表。學(xué)具準(zhǔn)備：彩筆。三 教材分析統(tǒng)計(jì)知識在一年級主要是讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)的重要性， 初步培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)的觀念，并在初步學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖表，充分感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。一年級上冊通過“最喜歡的水果”這一個真實(shí)情境， 激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動的興趣， 認(rèn)識象形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的統(tǒng)計(jì)表， 并根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出簡單問題并回答問題。一年級下冊的教材先后安排了學(xué)生所熟悉的“組織比賽”“買氣球”“調(diào)查你們組同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目”三個活動， 使學(xué)生體會統(tǒng)計(jì)的必

3、要性， 鼓勵學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動的全過程， 增長統(tǒng)計(jì)活動的經(jīng)驗(yàn)。 “組織比賽”是本單元的第一課， 是讓學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的方法，收集和整理數(shù)據(jù)，并能用條形統(tǒng)計(jì)圖（ 1 格代表 1 個單位）的形式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)；在此基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)會繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，這與一年級上學(xué)期繪制的象形統(tǒng)計(jì)圖相比具有一定的抽象性；另外在對統(tǒng)計(jì)圖的分析中，學(xué)生通過閱讀條形統(tǒng)計(jì)圖作出合理的判斷，從而為決策提供依據(jù)，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)的必要性。四 教學(xué)過程一 情境創(chuàng)設(shè)師談話 : 小朋友們， 今天大森林里的小動物們正在舉行投籃比賽，想去看看嗎？（生：想）那可要看仔細(xì)了，還要認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù)，看誰投進(jìn)的球最多？ （ 課件播放比賽過程）學(xué)生欣賞動畫 .師 : 比賽結(jié)束了，誰投進(jìn)的球最多呢 ?學(xué)生根據(jù)自己的記憶發(fā)言.（ 沒記清 ）二 探究與體驗(yàn)1 師 : 大家說的不一樣，看來光靠看，數(shù)還不行，還要用筆記一記， 你們要先想出一個又簡單又好記的方法把每個小動物投籃的個數(shù)記下來，行不行?小組同學(xué)先討論一下，比比看，哪個小組想出的辦法最好 .學(xué)生小組合作討論記錄方法 .2 師 : 誰來說說你想到了什么好方法?學(xué)生匯報(bào)記錄數(shù)據(jù)的方法 :生：小兔投進(jìn)了，我在下面打“，”；小猴投進(jìn)了，我在下面畫“口” ；小熊投進(jìn)了，我在下面畫。生： ：小兔投進(jìn)了，我在下面打“0”。生：小猴投進(jìn)了，我在下面寫“ 1” 3師：同學(xué)們真棒