漫畫老師五年級(jí)600字優(yōu)秀作文5篇

1、漫畫老師五班級(jí)600字優(yōu)秀作文5篇 那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深邃的眼睛總是散發(fā)著才智的光線，那不大不小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。這就是我們的陳老師下面就是我給大家?guī)?lái)的漫畫老師優(yōu)秀作文，期望能關(guān)懷到大家! 漫畫老師優(yōu)秀作文1 假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是一朵小花，那您就是讓我長(zhǎng)大的花園;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!老師您是我點(diǎn)亮人生的火把，所以我要感謝您。 高老師是我一、二班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，高老師的個(gè)子中等，但是我覺(jué)得她可以為我們遮風(fēng)擋雨;他不胖不瘦，年齡大約有40多歲，平常上課愛(ài)穿裙子，但不上課的時(shí)候穿運(yùn)動(dòng)服;頭發(fā)烏黑，夾雜著幾根銀發(fā)，眉毛彎彎的像月牙，還有一雙炯

2、炯有神的大眼睛;挺挺的鼻子，嘴巴笑起來(lái)很絢爛。 高老師上課的時(shí)候很嚴(yán)格。記得有一次，我們班有一個(gè)男生上課說(shuō)話，讓高老師的火眼金睛看到了。老師讓他站了一節(jié)課，然后下課和他講了一堆大道理。以后，那位同學(xué)上課再也不說(shuō)話了。但是有時(shí)候下課和我們一起玩的時(shí)候，那個(gè)男孩經(jīng)?？洫?jiǎng)高老師，是高老師轉(zhuǎn)變了他! 這就是我們的老師，雖然上課對(duì)我們特殊嚴(yán)格，但是下課的時(shí)候她也經(jīng)常和我們玩耍。 記得那一次，她下課和我們玩老鷹捉小雞，我們玩的很歡快，高老師也很歡快。當(dāng)時(shí)老師當(dāng)?shù)氖请u媽媽，我們躲在老師的后面，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，最終“老鷹”一只“小雞”也沒(méi)捉到。 老師也有很多愛(ài)好愛(ài)好，每天早晨，老師都要跑步熬煉身體。平常老

3、師還會(huì)在家里讀讀書、練練字，過(guò)過(guò)閑適的生活。 我很寵愛(ài)我的老師，由于它給我們不僅傳遞了學(xué)問(wèn)，也給我們傳遞了滿滿的正能量。雖然高老師得病去世了，永久的離開(kāi)了我們，但我們照舊很懷念我們的高老師! 漫畫老師優(yōu)秀作文2 我的老師特殊秀麗，而且又溫存，就像一位仙女，同學(xué)們都很寵愛(ài)她。 老師有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙，一對(duì)葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴，個(gè)子高高的，總是穿著裙子，就像下凡的仙女。 有一次，我們班的頑皮包又給惹事了把教室的玻璃給打碎了，我們很擔(dān)憂：都覺(jué)得他確定會(huì)被老師批判一頓。結(jié)果老師進(jìn)來(lái)了，盡然沒(méi)有批判他，只說(shuō)了一句：“以后當(dāng)心點(diǎn)，千萬(wàn)別再弄碎玻璃了，要是讓碎玻璃扎了，可怎么辦啊!”而

4、且說(shuō)話的神態(tài)特殊溫存，接著老師自己掏錢買了一塊玻璃，并親自把它裝好?？粗蠋熥龅囊磺?，想想老師剛才的話，大家都對(duì)著那個(gè)頑皮包翻起了白眼。 過(guò)六一的時(shí)候，學(xué)校組織踩街，我們馬上動(dòng)身了，一路上都是家長(zhǎng)們驚異的聲音：“這是哪個(gè)班的老師?真秀麗?” “這個(gè)老師確定很溫存” “對(duì)待同學(xué)確定好!” “這個(gè)班的成果確定錯(cuò)不了!” 聽(tīng)著家長(zhǎng)們的談?wù)?，再一看我們老師，?簡(jiǎn)直真是仙女中的仙女呀!頭上戴著花環(huán)草帽!穿著粉白相間的連衣裙!腳下踩著一雙精致的高跟鞋!看的我都目瞪口呆了：家長(zhǎng)們說(shuō)得太對(duì)了!我們老師的確溫存，對(duì)待同學(xué)也好，而且上次期中考試，我們班又得了全班級(jí)第一名! 老師就是我心中的一位仙女!你們確定很艷

5、羨我們有這樣的仙女老師吧!那就快轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我們班吧! 漫畫老師優(yōu)秀作文3 每每在記憶的相冊(cè)中漫游，觀看生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng)，心中涌上一股莫名的懷念。 她是一位音體美相結(jié)合的全能老師，人稱“嚴(yán)”老師，老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見(jiàn)便生可怕之情。 可是當(dāng)接近她時(shí)，她卻像一位稱職的母親，用親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“萬(wàn)事都講緣，你和我相見(jiàn)，我確定會(huì)百般地教你本事的?！蹦且豢?，我心中一想：果真，人不行貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來(lái)。 記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開(kāi)那沉重的門，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正值我預(yù)備用

6、我的絕技口舌秀來(lái)問(wèn)老師時(shí)，老師卻說(shuō)：“小張，老師已教書26年了，始終都在努力捐錢給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書，小張，你懂老師的苦心嗎?” 那一刻，我的腦海里不單單有鄙視了，還有了一份前所未有的感恩之情。 想起那一次老師的訓(xùn)練，我就備受鼓舞。 老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂“嚴(yán)師出高徒?！笨磥?lái)果真如此，英語(yǔ)老師邊說(shuō)邊走，顯得很有文化水平。老師格外虛心地說(shuō)：“哪里，哪里，這還得靠同學(xué)們的自主性，我這個(gè)老師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已。” 我寵愛(ài)這位老師，不單單由于她的獨(dú)特，更由于她那顆為他人著想的心。 漫畫老師優(yōu)秀作

7、文4 我有一位音樂(lè)老師，他姓馬，是一個(gè)特殊嚴(yán)峻的老師。他長(zhǎng)得挺帥，五官端正，鼻子上頂著一副眼鏡，看起來(lái)帥帥的。身材也不胖也不瘦剛剛好，身高嘛也算可以吧。 有些人問(wèn)我為什么要寫次課老師，莫非次課老師不是老師嗎?有些人不寵愛(ài)音樂(lè)老師，說(shuō)他的課太無(wú)聊，總而言之，我覺(jué)得音樂(lè)老師挺好的。 音樂(lè)老師聽(tīng)說(shuō)了我們班同學(xué)說(shuō)他的課太無(wú)聊，我以為他會(huì)生氣，但他并沒(méi)有。他只是閉上眼睛好像在思考什么。 又一節(jié)音樂(lè)課到了。這次老師的臉上好像是沒(méi)有的嚴(yán)峻的表情。老師上課時(shí)也變得幽默了，經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，逗我們歡快。就這樣我們班不像以前那樣厭煩音樂(lè)老師了，而是漸漸的寵愛(ài)上了音樂(lè)老師。 我明白了!原來(lái)那天音樂(lè)老師閉上眼睛是在思

8、考怎么樣才能讓我們寵愛(ài)上他的課。音樂(lè)老師可真是一個(gè)靜靜奉獻(xiàn)的園丁。 音樂(lè)老師剛開(kāi)頭教我們的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我們班特殊的懷疑他，心想：為什么校長(zhǎng)給我們支配了一個(gè)男老師?這個(gè)老師看起來(lái)兇兇的，聲音也聽(tīng)起來(lái)特殊大，還不知道唱起歌來(lái)好不好聽(tīng)，就支配當(dāng)我們的音樂(lè)老師，會(huì)不會(huì)是實(shí)習(xí)的呀全班人都在胡思亂想。當(dāng)老師開(kāi)口為我們唱第一首歌的時(shí)候，全班人都從懷疑中糊涂過(guò)來(lái)。不!他是一個(gè)我見(jiàn)過(guò)的音樂(lè)老師。 我的抱負(fù)呢，就是像音樂(lè)老師練出一個(gè)完善的嗓子，去教一些更多的同學(xué)。 漫畫老師優(yōu)秀作文5 嗒嗒，嗒嗒隨著一陣高跟鞋的腳步聲，我們班的“大魔王”朱老師來(lái)了! 朱老師特殊像外國(guó)人，光看她的名字就知道了朱麗，完全不用再另取英文名

9、了!她說(shuō)起英文來(lái)滔滔不絕，而且特殊有外國(guó)人的味道。于是，一個(gè)專屬她的外號(hào)也就從天而降了外國(guó)進(jìn)口“小朱”。還有傳言說(shuō)，朱老師是中英混血，不過(guò)后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是微信誕生地鬧出的烏龍，真相誰(shuí)也不知道。 那為什么我們要叫她“大魔王”?這你就有所不知了。 朱老師平常不喜多言，不過(guò)有時(shí)候也會(huì)參觀一下我們班里開(kāi)的一個(gè)個(gè)“特色店鋪”。但她的壞脾氣上來(lái)了那可不得了。有一次，一個(gè)同學(xué)在課間不知嘴里含了些什么，支支吾吾地說(shuō)不清話。不過(guò)這可躲不過(guò)“眼觀六路、耳聽(tīng)八方”的朱老師。她馬上把那位同學(xué)叫過(guò)來(lái)，先是故作輕松地問(wèn)：“你嘴里含著什么東西呢?”那位同學(xué)張皇失措，囁嚅道：“沒(méi)沒(méi)什么?！?這時(shí)朱老師的臉沉了沉，大聲說(shuō)道：“學(xué)校有規(guī)定不允許大家?guī)Я闶硜?lái)班上。你嘴里明明就在吃東西!你還帶了什么吃的，趕快拿出來(lái)!”那位同學(xué)被嚇得眼淚都下來(lái)了，趕忙把食物分毫不剩地交了出來(lái)。此時(shí)，全班同學(xué)也都噤若寒蟬。我們本以為事情至此就該結(jié)束了。沒(méi)想到朱老師又發(fā)令了：“還有誰(shuí)帶了零食