個人支教實習工作總結_個人實習工作總結

1、個人支教實習工作總結_個人實習工作總結 個人支教實習工作總結 在20xx年7月3日，我們平安返回學校之后，最終算圓滿的完成了本次支教工作。在這過往的四個月中，我們緊急過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。訓練實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”，邁向社會的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校，現(xiàn)在支教生活轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷。當然，由于我閱歷不足，支教過程中也存在一

2、些問題?，F(xiàn)就本次支教總結如下： 我于2021年3月26日來到高安市黃沙中學，當天便正式開頭了我的支教生活。經(jīng)學校支配，我被分派到初一班級，我的指導老師是胡老師，在他的指導下，我擔當一(3)班的實習數(shù)學老師。我的指導班主任是褚老師，在他的指導下，我作為一(3)實習班主任。胡老師和褚老師在給我指導工作的時候給我具體的介紹教學授課進度和班級同學狀況，而接下來的四個月，在他們的指導下，我在這兩方面都不斷的前進。 教學工作： 作為一名老師，上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從同學轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。胡老師在教學工作上清晰地講了一(3)

3、的詳細學情和教學進度。到了黃沙中學的第一天，我就和同學們見面了。第一次是講上節(jié)課遺留的作業(yè)，同時詢問他們學習這一章節(jié)時的困難點是什么。因為是第一節(jié)課，同學對我也有新奇感，相互協(xié)作的很好，算是“開門紅”。但是在后來是教學過程中才感覺自己的閱歷不足，真是“書到用時方知少”。我初次體會到當老師的辛苦，上好一節(jié)課，要經(jīng)過備課，寫教案，在預備充分后去教室上課，課后還要進行反思總結?？雌饋砗啙崳善渲械拿總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。但最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。期中考試，同學們的成果算是進步了許多。平常在批改了同學們的作業(yè)后，我會一對一的對他們進行輔導。通過觀看有部分同學對數(shù)

4、學感愛好但大部分同學不喜愛學數(shù)學，由此課堂氣氛不活躍，緣由是他們覺得枯燥、難懂。所以在備每一節(jié)課時，我花了很大心思設計課堂結構，盡量使課堂生動起來，并應用其他手段進行教學以達到吸引同學的目的。慢慢地我就不會在課堂上緊急，每節(jié)課都上得挺勝利的，讓我對自己的教學更加布滿了信念。農(nóng)村孩子的基礎的確差，在我的課堂上我力求要做到在歡樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應當從教學內(nèi)容中找到同學的興奮點。幾個月下來，我總結出的是課前預備肯定要充分。有課時，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得假如預備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。還有就

5、是老師講課時聲音要嘹亮，要有一股氣概，要有較好的氣質。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛毅而不失溫柔。我認為老師肯定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于同學的性格進展。提問后應給同學充分的思索時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要同學舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應依據(jù)教學內(nèi)容的性質、重要性和大多數(shù)同學的適應程度敏捷把握，該快則快，應慢則慢。實習期間，我發(fā)覺同學的認知力量已有肯定的水平。應連續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓舞同學樂觀思索，大膽發(fā)言，從而訓練其分析力量和表達力量，為以后更深層次的學習打好堅實的基礎。而對于自己的教案設計，雖然是一堂課比一堂課設計的

6、好，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過這段時間的訓練，我在教學方面已有了很大的進步。 除了上課批改作業(yè)外，我也要去聽別的老師的公開課，不只聽數(shù)學這一門學科的，其他學科我也聽。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我留意同學的表情反應，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備同學”。課余時間我還會上網(wǎng)收集一些比較好的教學案例，以充實自己。 當我慢慢進入角色，發(fā)覺自己有一群可愛的同學、開頭覺得教書也是件挺好玩的事時，實習也結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也了解了老師的宏大，我也從實習中熟悉到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“

7、教書”，面對實際。它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。讓我具備了扎實的教學基本功，創(chuàng)新的教學理念。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。 班主任工作： 在整個實習過程中，我做為一(3)班的實習班主任，對該班級同學進行管理。實習班主任是實習過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務。第一次是在班會課上站在班級全體同學的前面講話，面對新面孔，有點緊急。只是粗略的做了自我介紹，但在往后接觸的日子里慢慢地記住了每個同學，以及部分同學的共性特征。 作為實習班主任，工作主要分兩塊

8、：一是周一到周五的日常班主任工作;二是周末的家訪。 周一到周五的班主任工作主要有： 1、 早上六點鐘左右起床，六點二十五分帶領同學做早操，星期一早上升國旗; 2、 早操完后是早讀，督促同學早讀; 3、 午休時間(12:4013:30)，督促同學休息，保持教室寧靜; 4、 星期一下午第三節(jié)課班會課，開展主題班會; 5、 上體育課(這里的體育課由實習班主任上); 6、 下午三節(jié)課后有一節(jié)作業(yè)課，要在教室?guī)屯瑢W解決問題; 7、 晚自習后，去查寢并督促同學盡快休息。 因為工作比較多，剛來到這學校時我們還真的有點不適應，特殊是早上督促同學做早操這一工作，因為在師大平常都是七點左右起床，而在這里為了督促同

9、學做早操，一般六點左右就必需得起床，因此剛開頭時起這么早對我們而言還真是一件挺不簡單的事情。隨著時間的推移，做好這些常規(guī)工作自然也就比較得心應手了。除了這些常規(guī)工作，作為班主任還得做一些其他的工作。在這里我們堅持了每個月在班上開展兩次主題班會活動，主要是確定一些與當代中同學的價值取向有關的主題，通過爭論、發(fā)言等活動形式關心同學們樹立正確的價值取向，并且收到了比較好的效果。這里的學校還規(guī)定每個班級每個月必需出一期黑板報，主題主要是與同學平安有關的內(nèi)容，每一次我們都會帶領同學們樂觀的完成任務。 周末時，我們會到班上一些同學的家里進行家訪活動。通過家訪，我們可以更好的了解班上同學的學習、生活等方面的

10、狀況，以便利進行個人輔導。而且通過家訪這種形式，我們新老師可以更好的與同學貼近，拉近與同學的距離。為了更好的與同學進行溝通，平常有空時我們會主動的找一些同學進行談天、談心，事實證明同學是很情愿與老師進行溝通的。在學習之余，我們還會給同學開展一些消遣活動，主要包括給他們上體育課、放電影、做一些小嬉戲等。鑒于自己是實習生，我們會常常向原班主任求取做班主任工作的閱歷，他們也特別熱忱地在各方面指導我們、關心我們。每天查寢過后，我們會堅持記一下班主任工作記錄，同時堅持寫反思性日志。當了這么一段時間的班主任了，總的感受是作為班主任，必需把工作做得特別細化，必需以仔細的態(tài)度對待班主任工作，因為中同學是一個簡

11、單犯一些小錯誤的活躍群體，稍有不慎，同學就可能會出一些小問題，必需對同學管得緊一些，這也是對同學負責、對家長負責的起碼要求。 剛剛接手班主任工作的時候，我一點閱歷都沒有。除了我們的自我摸索之外還有就是向班主任指導老師褚老師進行請教，例如如何對待和懲罰不聽話的同學，如何批判同學，怎樣才能夠令同學虛心接受批判，如何營造良好的班級氣氛，以及如何培育一支高效率的班干部隊伍，等等一系列讓我迷惑的問題。我雖然沒有足夠多的閱歷，但我有的是熱忱，應當說在這次實習班主任過程中收獲許多，在工作過程中增加了自身的責任感、榮譽感和自信念，我懂得了如何與同學相處，如何管理同學，懂得如何以一個老師的身份與同學相處，懂得了要當好班主任管理好班級就必需獎懲分明，建立班主任的威信。同學們激起了我的熱忱，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與老師的雙重身份，又與同學年齡相近，較簡單與他們打成一片，這是我的優(yōu)勢。也因為我更了解他們，造成了我管理不夠嚴格的缺點。這次的班主任實習工作使我自身得到了很好的熬煉，水平有肯定的提高，但也存在著肯定的問題。比如如何扮演班主任角色，工作閱歷不足等，這些是今后學習工作中