第二學(xué)期教科室工作總結(jié)

1、本文格式為word版，下載可任意編輯第二學(xué)期教科室工作總結(jié) 第二學(xué)期教科室工作總結(jié)（一） 本學(xué)期教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、帶領(lǐng)下，為扎實(shí)開展學(xué)校的教科研工作，推進(jìn)教育發(fā)展、科研先行的指導(dǎo)思 想，教科室在教務(wù)室及相關(guān)處室的配合下，開展了許多工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、完善教科研制度，落實(shí)教研常規(guī) 1.為規(guī)范教師個(gè)人備課，規(guī)范課堂教學(xué)程序，規(guī)范評(píng)課環(huán)節(jié)，為進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量，我們印發(fā)了東勝區(qū)第五小學(xué)教師業(yè)務(wù)手冊(cè)及考評(píng)參考標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)，完善教科研制度。 2.本學(xué)期平時(shí)在教科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用。要求每個(gè)教研組每星期活動(dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人，采用個(gè)人鉆研、集體討論、深化吸

2、收，形成共識(shí)的操作程序，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過程中去。通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)，促進(jìn)新老教師共同提高。 3.在教學(xué)常規(guī)檢查中，行政領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)節(jié)干部、教研組長(zhǎng)都能按時(shí)按點(diǎn)進(jìn)行推門課活動(dòng)，有效的促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。通過按月和抽查相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查，并且及時(shí)的對(duì)存在問題進(jìn)行反饋，有效督促了教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管力度。 二、落實(shí)培訓(xùn)研修，提升師生素養(yǎng) 1.抓實(shí)教師培訓(xùn)研修工作。本學(xué)期派出了曹海燕、馮雪等老師到康巴什學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)組老師參加了第五小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩等活動(dòng)。通過研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方式，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力

3、的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。 2.繼續(xù)提升教師教育研修工作，鼓勵(lì)教師撰寫教育隨筆、故事、案例等文章，鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。每月進(jìn)行一次研修情況督查。 3.繼續(xù)提升教師研課備課水平，繼續(xù)利用每周二下午進(jìn)行跨年級(jí)組二次備課，再利用每周四下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行集體評(píng)課最終形成優(yōu)質(zhì)教案存檔。 三、組織各種活動(dòng)，強(qiáng)化教研行為 1.組織全員參加總分校同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng).同課異構(gòu)活動(dòng)的開展，使學(xué)校教研工作迅速升溫，研究學(xué)習(xí)氛圍濃厚。教師們認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，教研組集體討論導(dǎo)學(xué)案，大家互評(píng)互學(xué)，努力上好每一節(jié)課。每位教師聽課達(dá)20余節(jié)，教研氣氛空前高漲。校長(zhǎng)、主任堅(jiān)持聽好每一節(jié)課，密切關(guān)注著課堂、關(guān)注比賽。全校教師的

4、聽評(píng)課活動(dòng)已形成常規(guī)，大多老師的聽課都達(dá)20余節(jié)。各個(gè)教研組都認(rèn)真組織了評(píng)課，對(duì)講課的老師是一個(gè)很大的促進(jìn)。 2.組織全校教師開展普通話和鋼筆字基本功訓(xùn)練。成功舉辦了塔拉壕小學(xué)教師普通話競(jìng)賽，將鋼筆字納為月常規(guī)考評(píng)項(xiàng)目，有效促進(jìn)了教師們基本功的提升。 縱觀一學(xué)期的教科研工作，在廣大老師們的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，但還存在著一些問題，如：集體研究的氛圍有待提高；教師要多動(dòng)筆及時(shí)把課堂中或?qū)W習(xí)中的收獲與問題形成文字材料等等。新一年里，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導(dǎo)，大力開展教育創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，努力使學(xué)校教育科研工作再上新臺(tái)階。 第二學(xué)期教科室工作總結(jié)（二）

5、 穆朝君 15-16 學(xué)年第二學(xué)期各項(xiàng)工作已接近尾聲，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期教科室工作總結(jié)如下。 一、學(xué)期初召開各年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)議 第一周周四下午 5:10 ,在綜合樓三樓會(huì)議室，由郝主任主持召開 15-16 學(xué)年第二學(xué)期第一次備課組長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)上，郝主任就本學(xué)期備課組長(zhǎng)如何領(lǐng)導(dǎo)本備課組老師進(jìn)行備課作了深入細(xì)致的講解，郝主任分別從備教材、備考綱、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生等方面作了明確具體的說明，希望各備課組長(zhǎng)積極履行職責(zé)，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量認(rèn)認(rèn)真真把課備好。楊校長(zhǎng)還就高三級(jí)各備課組如何利用本學(xué)期僅有的 100 天時(shí)間怎樣備好課提高二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量作了明確要求。 二、召開 20

6、xx 屆高三高考 100 天誓師大會(huì) 第一周周末下午 2:30 ,由教務(wù)處和教科室組織高三級(jí)全體師生在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開 20xx 屆高三高考 100 天誓師大會(huì)。會(huì)上，楊校長(zhǎng)分別從調(diào)整心理、夯實(shí)基礎(chǔ)、講求方法、強(qiáng)化訓(xùn)練、補(bǔ)救弱點(diǎn)、張弛有度六個(gè)方面對(duì)全校高三級(jí)同學(xué)作了精彩的勵(lì)志講話。本屆誓師大會(huì)，大方縣分管教育的黃洪江副縣長(zhǎng)親臨會(huì)場(chǎng)并作精彩發(fā)言，會(huì)后還與高三級(jí)全體師生參加了高考 100 天沖刺跑步。大會(huì)由教科室副主任穆朝君主持，全校所有行政領(lǐng)導(dǎo)參加了本屆誓師大會(huì)并與高三級(jí)全體師生一同參加了高考 100 天沖刺跑步。 三、學(xué)期初召開各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議 第二周周五下午 5:10 ,在綜合樓三樓會(huì)議

7、室，由郝主任主持召開 15-16 學(xué)年第二學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)上，郝主任就本學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作中的教案、作業(yè)及其檢查要求向各教研組長(zhǎng)作了詳細(xì)通報(bào)，就教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)、具體負(fù)責(zé)的工作向各教研組長(zhǎng)作了詳盡說明，其中，教研組長(zhǎng)的職責(zé)之一就是深入本組教師課堂教學(xué)聽課，并進(jìn)行課堂教學(xué)問題診斷，然后將問題變?yōu)檎n題進(jìn)行小課題研究，以此提高教師的課堂教學(xué)技能和教學(xué)研究水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。隨后，教科室穆朝君副主任就教研研什么、怎么研向各教研組長(zhǎng)作了深入淺出的講解，還就大方一中教師小課題研究手冊(cè)征求了各位教研組長(zhǎng)的意見和建議。 在本次教研組長(zhǎng)會(huì)上，穆主任還就上學(xué)期各教研組開展啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法校

8、本課題實(shí)驗(yàn)的開展及檢查情況向各教研組長(zhǎng)作了通報(bào)，要求本學(xué)期各教研組長(zhǎng)以教師小課題研究手冊(cè)為范本繼續(xù)組織和開展好啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法校本課題實(shí)驗(yàn)研究。 四、撰寫市聯(lián)考診斷分析及整改報(bào)告交縣教育局教研室 第二周周四下午，按教育局要求，教科室撰寫 20xx 屆高三畢節(jié)市第一次聯(lián)考診斷分析及整改報(bào)告交教育局。通過召開高三年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)此次考試進(jìn)行全面分析，確診出此次考試失敗的具體原因。 五、完成 20xx 屆高三高考 100 天誓師大會(huì)暨學(xué)科考點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)及增分技能技巧專題講座 從第一周周末下午 2:30 高三級(jí)全體師生在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開 20xx 屆高三高考 100 天誓師大會(huì)結(jié)束開始，到第二周周

9、四晚上 8:30 ,為期一周的學(xué)科考點(diǎn)精準(zhǔn)復(fù)習(xí)及增分技能技巧專題講座圓滿完成。本屆高三文、理科學(xué)生共接受專題培訓(xùn) 9 場(chǎng)，參培學(xué)生 1000 余人。 六、舉行大方一中教學(xué)能手培養(yǎng)工程匯報(bào)課 根據(jù)教務(wù)處、教科室工作安排，從第三周開始到第四周結(jié)束，將舉行大方一中教學(xué)能手培養(yǎng)工程匯報(bào)課活動(dòng)。文科組將繼上學(xué)期孫艷、王婷之后由徐玉梅、李靜輝、李璐、周莎、鄒紹先、郝曉玫、黎萬成上匯報(bào)課，理科組將繼上學(xué)期蒙妍、徐敬之后由饒貴華、陳忠躍、彭敬芳、龔正琴、王美淑、楊倩上匯報(bào)課。第四周周五下午第二節(jié)課時(shí)間，李靜輝老師已在高一（ 10 ）班完成匯報(bào)課任務(wù)，郝利祥主任、穆朝君、劉寧副主任等到場(chǎng)聆聽。 七、召開本學(xué)期第

10、一次學(xué)生代表座談會(huì) 第三周周四晚上 7:30 ,由教科室穆朝君副主任主持召開的本學(xué)期第一次學(xué)生代表座談會(huì)在科技樓四樓如期舉行。根據(jù)上期學(xué)生評(píng)教中暴露出的問題，教科室有針對(duì)性地從教師課堂教學(xué)、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校考試管理、學(xué)生評(píng)教建議等幾個(gè)方面設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查表，本次座談會(huì)上，每一名學(xué)生代表都仔細(xì)認(rèn)真進(jìn)行了填寫。本次學(xué)生代表座談會(huì)的詳細(xì)信息將單獨(dú)反饋校長(zhǎng)室和教務(wù)處。 八、上報(bào)學(xué)科工作室?guī)ь^人及成員申報(bào)表到教育局教研室 第四周周五，上報(bào)學(xué)科工作室?guī)ь^人及成員申報(bào)表到教育局教研室。本次我校共有 12 位老師申報(bào)學(xué)科工作室?guī)ь^人，設(shè)計(jì)學(xué)科 10 個(gè)，其中申報(bào)數(shù)學(xué)學(xué)科工作室 2 個(gè)，化學(xué)學(xué)科工作室 2 個(gè)。

11、有 56 位教師申報(bào)學(xué)科工作室成員，其中數(shù)學(xué)組申報(bào)人數(shù)最多，有 11 人申報(bào)。 九、檢查教師教案、作業(yè)登記情況并提出整改措施 第五周，教科室提取教務(wù)處李春梅老師檢查教師教案、作業(yè)登記情況進(jìn)行篩查，發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施。本次教案和作業(yè)檢查出現(xiàn)的主要問題有： 1 、部分教師在教案中，沒有明確寫出三維目標(biāo)或目標(biāo)不夠明確具體； 2 、一些教師未寫課后反思或反思過于程式化，沒有真正發(fā)揮出反思教學(xué)得失的作用； 3 、有的學(xué)科教師批改學(xué)生作業(yè)時(shí)過于簡(jiǎn)單，個(gè)別教師只寫一個(gè)查字；有的教師只寫一個(gè)日腳；有的教師在一篇作業(yè)上只打一個(gè)大鉤，沒有逐題進(jìn)行仔細(xì)批改，馬虎了事； 4 、有的教師作業(yè)布置量較大，有的教師作業(yè)

12、類型比較單一，只有選擇題，而無其他類型的題目。 針對(duì)上述教案和作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題，教科室提出以下整改措施并將于第六周對(duì)照相應(yīng)學(xué)科教師逐一整改： （ 1 ）要求所有年輕任課教師教案必須有明確的三維目標(biāo)，有教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，有教學(xué)后的反思且反思不能程式化，必須一課一思，反思要因課而異，不能雷同。 （ 2 ）作業(yè)布置必須適量，有層次和梯度，要求全批全改，不能只批日期，只寫等次或一篇作業(yè)只打一個(gè)鉤，必須有逐題批改的標(biāo)記，每次作業(yè)后有批改日期，作業(yè)前標(biāo)記有等次或分?jǐn)?shù)。 （ 3 ）語文學(xué)科周記和學(xué)生讀書筆記不能算作文，英語學(xué)科聽寫不能算作業(yè)。 （ 4 ）學(xué)生在輔導(dǎo)資料上認(rèn)真完成且經(jīng)老師認(rèn)真批改過的練習(xí)，可

13、視為該科作業(yè)。 為規(guī)范教師教案，鼓勵(lì)教師尤其是年輕教師積極撰寫優(yōu)秀教案，使教師教學(xué)依規(guī)依矩，同時(shí)也為促進(jìn)年輕教師盡快成長(zhǎng)，教科室特對(duì)教師撰寫教案提出了明確要求。 十、召開高三年級(jí)任課教師會(huì)，通報(bào)聯(lián)考成績(jī)，整改薄弱學(xué)科 3 月 31 日 ,學(xué)校緊急召開高三年級(jí)組任課教師會(huì)，了解各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，明確要求各學(xué)科必須統(tǒng)一進(jìn)度，并于省適應(yīng)性考試前完成至少 6 個(gè)專題復(fù)習(xí)。 要求學(xué)科備課組長(zhǎng)組織本學(xué)科老師對(duì)第二次聯(lián)考的試題及考試成績(jī)進(jìn)行逐一分析，找出得失分原因、拿出處理辦法及具體落實(shí)方案，同時(shí)撰寫質(zhì)量分析報(bào)告交學(xué)校教務(wù)處備案。 針對(duì)數(shù)學(xué)、生物、英語、歷史等學(xué)科學(xué)生失分較多，臨界生人數(shù)相對(duì)集中的具體情況，對(duì)

14、臨界生必須進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，高三級(jí)各位任課教師必須以班主任提供的一、二本臨界生名單全力以赴做好對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)。 擔(dān)任培優(yōu)輔導(dǎo)任務(wù)的文、理科老師，要在緊張的二輪復(fù)習(xí)中，面向全體學(xué)生的同時(shí)，對(duì)接受培優(yōu)輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性和重點(diǎn)輔導(dǎo)，保證高分段學(xué)生數(shù)能在第一、二次聯(lián)考成績(jī)基礎(chǔ)上有較大突破。 十一、召開高一、高二正、副班長(zhǎng)座談會(huì) 4 月 7 日 晚上 7:30 分，教科室在科技樓四樓會(huì)議室準(zhǔn)時(shí)組織召開 15-16 學(xué)年第二學(xué)期高一高二級(jí)第一次正、副班長(zhǎng)座談會(huì)。座談會(huì)將了解到的教師教學(xué)情況、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、班級(jí)管理情況等相關(guān)信息專門呈報(bào)校長(zhǎng)室。 十二、補(bǔ)推我校 4 名縣級(jí)名師候選人到教育局師訓(xùn)辦 4 月

15、 8 日 ,教科室通過嚴(yán)格審查，補(bǔ)推我校曹鵬、王靜、劉蘭、陳天菊四位老師作為大方縣名師候選人上報(bào)教育局師訓(xùn)辦。加上之前申報(bào)的劉寧老師，至此，我校 20xx 年共有五位老師申報(bào)縣級(jí)名師評(píng)選。 十三、對(duì)課堂教學(xué)有問題教師的課堂進(jìn)行診斷 4 月 13 、 14 日星期三星期四兩天，教科室、教務(wù)處聯(lián)合對(duì)我校本學(xué)期學(xué)生反映課堂教學(xué)存在問題的教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課和分析診斷，課后除了與上課老師進(jìn)行交流和提出整改意見外，還專門將教師課堂教學(xué)存在的問題歸納整理呈報(bào)校長(zhǎng)室。 十四、參加備課組集體備課活動(dòng)并檢查試卷使用情況 5-8 周，教科室、教務(wù)處集中到高三政治、語文等備課組參加集體備課活動(dòng)，主要就學(xué)科二輪復(fù)習(xí)

16、的專題開展、復(fù)習(xí)進(jìn)度、試卷使用、備課組要求等情況進(jìn)行了解和幫助解決問題。此外，教科室還到班級(jí)學(xué)生中了解學(xué)科復(fù)習(xí)的詳細(xì)情況。學(xué)生反映，個(gè)別高三老師不管紀(jì)律只顧講題，少數(shù)老師節(jié)節(jié)課都只會(huì)一張?jiān)嚲硪粡堅(jiān)嚲淼闹v，不善于聯(lián)系教材知識(shí)內(nèi)容、考綱和高考考點(diǎn)，學(xué)生收效很低。對(duì)此，教科室已找相關(guān)老師談話和提出整改意見。高三政治組提出要印時(shí)政熱點(diǎn)資料的問題，教務(wù)處已予以應(yīng)允。關(guān)于試卷的處理問題，教科室明確要求各備課組要有所取舍，不能逐一講評(píng)，為此，各備課組必須先行研究哪些講，哪些不講，統(tǒng)一進(jìn)度和要求。 十五、修改大方一中教師工作評(píng)價(jià)量化管理方案 5-8 周，根據(jù)校長(zhǎng)室工作安排，教科室將大方一中教師工作評(píng)價(jià)量化管理

17、方案中能和績(jī)工作評(píng)價(jià)量化管理部分進(jìn)行修改和完善，以期大方一中教師工作評(píng)價(jià)量化管理方案進(jìn)一步科學(xué)合理。修訂后的工作評(píng)價(jià)量化管理方案將在教師 群進(jìn)行公示。 十六、審查政史地教研組 20xx 年校本培訓(xùn)方案及主講教師課題 4 月 21 日 星期四，教科室分管政史地教研組教研工作的科室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)三個(gè)教研組 20xx 年的校本培訓(xùn)方案及主講教師課題進(jìn)行了仔細(xì)審查，通過與教研組教師協(xié)商討論，將地理教研組教師的主講課題由原來的教育課題研究改為五字教學(xué)法在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)教學(xué)中的應(yīng)用,目標(biāo)教學(xué)法的運(yùn)用改為高中地理目標(biāo)教學(xué)法在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用探究,學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)改為高中三年學(xué)生地理素養(yǎng)的有效培養(yǎng).同時(shí)增加了 高中地理

18、問題教學(xué)模式探索培訓(xùn)課題。歷史和政治教研組的主講課題在教科室的建議和指導(dǎo)下主講課題也作了相應(yīng)修改。修改前后的課題進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)，修改后的課題更接近教師的教育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，而一些修改前的主講課題比較寬泛，而且大而空，對(duì)普通教師的教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)幫助往往不大。 十七、參加高三數(shù)學(xué)備課組集體備課活動(dòng)并檢查試卷使用情況 4 月 22 日 星期五下午，教科室、教務(wù)處主要領(lǐng)導(dǎo)集中到高三數(shù)學(xué)備課組參加集體備課活動(dòng)，聽取了高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)薛茂老師對(duì)第五次周考的總體情況匯報(bào)和存在的主要問題，隨后該組各位評(píng)卷老師就自己所評(píng)的小題得失分、得失分率、存在的問題等一一作了匯報(bào)。在此次集體備課活動(dòng)中，各位高三數(shù)學(xué)

19、老師發(fā)言積極，各自談了個(gè)人方面的整改打算，許多意見和建議十分中肯。在總結(jié)此次集體備課活動(dòng)時(shí)，教科室穆主任和教務(wù)處郝主任分別就高三數(shù)學(xué)組備課活動(dòng)中存在的問題、優(yōu)勢(shì)、不足以及剩下 40 多天如何努力、如何避免學(xué)生重復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤、如何用好試卷等作了指導(dǎo)性發(fā)言。對(duì)數(shù)學(xué)組提出的印刷 2-3 套整合試卷的問題，教務(wù)處一一應(yīng)允。 十八、組織參與高一高二期中考試考務(wù)工作 4 月 26 日 星期二至 4 月 30 日 星期五，我校高一高二舉行 15-16 學(xué)年第二學(xué)期期中考試，教務(wù)處教科室各位領(lǐng)導(dǎo)均組織參與五場(chǎng)以上考務(wù)工作?？荚嚻陂g，高三級(jí)正常上課，高一高二高三晚自習(xí)照常進(jìn)行。本次期中考試監(jiān)考教師出現(xiàn)的主要問題有

20、： 1 、個(gè)別監(jiān)考教師不知道自己有監(jiān)考任務(wù)，監(jiān)考時(shí)未到場(chǎng)，教務(wù)處臨時(shí)安排備用監(jiān)考教師頂替； 2 、極少數(shù)監(jiān)考教師不守時(shí)，有的監(jiān)考教師不是提前 10 分鐘到試卷室領(lǐng)試卷，而是只差一、二分鐘了才急匆匆到試卷室領(lǐng)試卷； 3 、個(gè)別監(jiān)考教師監(jiān)考遲到。 十九、審查落實(shí)和上報(bào)我校申報(bào) 20xx 年春大方縣教師培訓(xùn)主講教師名單 根據(jù)教育局師訓(xùn)辦的有關(guān)文件精神，為推進(jìn)校際交流，充分發(fā)揮我校特級(jí)教師、各級(jí)名師、骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，為各類教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，經(jīng)教師個(gè)人申請(qǐng)，教科室把關(guān)和審查，決定推薦上報(bào)我校下列學(xué)科教師為 20xx 年春季學(xué)期大方縣送培活動(dòng)主講教師： 數(shù)學(xué)科：劉 寧 英語科：杜憲

21、利、劉江、王靜 物理科：楊繼勇、張忠鳴 地理科：穆朝君 信息技術(shù)科：肖艷 化學(xué)科：郝利祥 二十、對(duì)我校 20xx 年參加貴州省教科院論文評(píng)選參賽教師論文進(jìn)行診斷分析 經(jīng)教科室宣傳動(dòng)員，根據(jù)教師自愿參賽的原則，今年，我校組織了部分教師參加貴州省教科院 20xx 年教育教學(xué)論文評(píng)比工作。截止上周末，教科室共收到我校教師教育教學(xué)論文、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)總計(jì) 42 篇，其中，教育教學(xué)論文 26 篇，教學(xué)設(shè)計(jì) 16 篇。教師參賽的教育教學(xué)論文中，多數(shù)涉及了啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法在教育教學(xué)中的運(yùn)用， 16 篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，有 5 篇涉及到了啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法在教育教學(xué)中的運(yùn)用?？梢?，啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法課題實(shí)驗(yàn)自本學(xué)期實(shí)

22、施以來在我校已深入滲透到大多數(shù)學(xué)科的絕大多數(shù)教師。 二十一、組織召開各班學(xué)習(xí)委員和科代表座談會(huì) 5 月 12 日 星期四晚上 7:30 ,教科室在科技樓四樓會(huì)議室主持召開大方一中 15-16 學(xué)年第二學(xué)期各班第一次學(xué)習(xí)委員和科代表座談會(huì)。會(huì)上，教科室就各班教師的課堂教學(xué)情況、課堂教學(xué)紀(jì)律、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、早晚自習(xí)、班主任班級(jí)管理情況、學(xué)?？荚嚰o(jì)律、學(xué)生作習(xí)時(shí)間等問題向各班學(xué)習(xí)委員和科代表進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次座談會(huì)得到的總體情況大致為： 1 、少部分教師教學(xué)不夠認(rèn)真。常常備課不充分，或不能將知識(shí)深入淺出向?qū)W生講解和引導(dǎo)其探究，班上課堂教學(xué)氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)無興趣； 2 、一些教師上課不管課堂紀(jì)律。

23、有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī)、打瞌睡、做其他與課堂教學(xué)無關(guān)的事情老師都不管或不予制止，影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)； 3 、個(gè)別班主任班級(jí)管理松散，不能說到做到、令行禁止。對(duì)班上出現(xiàn)的許多突出影響了班級(jí)紀(jì)律的問題一概輕描淡寫，口頭批評(píng)而過； 4 、部分教師的晚自習(xí)課堂紀(jì)律很差，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)正常自習(xí)； 5 、有些教師批改作業(yè)不及時(shí)或不認(rèn)真，常常出現(xiàn)拖批、漏批或一篇作業(yè)只打一個(gè)鉤的現(xiàn)象。 關(guān)于學(xué)?？荚嚰o(jì)律， 100% 的學(xué)生都反對(duì)考試作弊，希望監(jiān)考老師監(jiān)考認(rèn)真負(fù)責(zé)，希望學(xué)校嚴(yán)懲作弊學(xué)生，端正考風(fēng)考紀(jì)。 二十二、組織召開高一年級(jí)任課教師會(huì) 5 月 13 日 星期五下午 5:10 ,教科室在綜合樓四樓會(huì)議

24、室組織召開高一年級(jí)任課教師會(huì)。會(huì)議由教務(wù)主任郝利祥主持。會(huì)上，高一年級(jí)兩位年級(jí)組長(zhǎng)宋世文、羅祥向與會(huì)教師分別作了高一年級(jí)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況匯報(bào)。教科室穆朝君、金天華、劉寧三位領(lǐng)導(dǎo)分別就備課、上課及考試質(zhì)量量化等問題向與會(huì)教師作了指導(dǎo)發(fā)言。楊校長(zhǎng)就高一年級(jí)存在的有關(guān)問題作了工作指導(dǎo)并對(duì)會(huì)議作了總結(jié)發(fā)言。 二十三、參加高二級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 5 月 10 日 周二下午班會(huì)課時(shí)間，教務(wù)處、教科室郝利祥、穆朝君等四位領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳全程參與了高二級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議由高二年級(jí)組組長(zhǎng)司泰全主持。高二（ 14 ）班陳明相等 6 位同學(xué)在大會(huì)上作了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。 二十四、各備課組計(jì)

25、劃完成情況檢查 5 月 18-20 日，教務(wù)處、教科室聯(lián)合對(duì)本學(xué)期上半期以來各備課組計(jì)劃完成情況進(jìn)行了抽查。結(jié)果顯示，大部分備課組按計(jì)劃完成了備課內(nèi)容和任務(wù)，并如實(shí)填寫和上交了備課記錄。但也有部分備課組不集中認(rèn)真?zhèn)湔n，要么各自為陣、各行其事，要么在備課時(shí)間敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事。少部分備課組不及時(shí)和認(rèn)真填寫備課記錄，此次檢查，三個(gè)年級(jí)各備課組的備課活動(dòng)記錄上交情況如下：（高一英語邱老師請(qǐng)病假，后由劉江老師接任備課組長(zhǎng)，故而高一英語只有 3 次） 二十五、深入備課組參加集體備課活動(dòng) 5 月 18 日 星期三，教科室教務(wù)處深入高一歷史備課組參加集體備課活動(dòng)； 5 月 19 日 星期四，教科室教務(wù)處深入

26、高二生物備課組參加集體備課活動(dòng)； 5 月 20 日 星期五，教科室教務(wù)處深入高三語文、數(shù)學(xué)備課組參加集體備課活動(dòng)。 二十六、組織我校名優(yōu)教師開展送培到鄉(xiāng)活動(dòng) 5 月 28 日 星期六下午 1:30-5:00 ,按照大方縣教育局師訓(xùn)辦的安排，教科室組織我校名優(yōu)教師穆朝君、陳天菊、王靜三位老師分別到六龍、星宿開展送培到鄉(xiāng)活動(dòng)。 我校特級(jí)教師穆朝君老師在六龍中學(xué)主講的課題為中小學(xué)教師如何搞教育科研,培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)小時(shí)；國(guó)家二級(jí)心理咨詢師陳天菊老師在星宿鄉(xiāng)主講的課題為做學(xué)生心靈健康的引路人, 培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)小時(shí)；縣、市級(jí)骨干教師王靜老師主講的課題為教育有悔 - 教師成長(zhǎng)發(fā)展之感悟,培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)小時(shí)。

27、此次送培到鄉(xiāng)活動(dòng)，參培中小學(xué)教師總計(jì)千余人，我校主講教師完全按照教育局要求盡職盡責(zé)和保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)，受到主辦單位、承辦單位領(lǐng)導(dǎo)及所有參培教師一致好評(píng)。 二十七、補(bǔ)報(bào)我校兩名語文教師作為縣名優(yōu)師資候選人 5 月 27 日 星期五，教科室根據(jù)教師本人申請(qǐng)、學(xué)校教科室審查等程序，決定推薦我校語文教師省級(jí)骨干教師金玉梅老師、語文教師縣級(jí)名師杜英老師作為第二批縣名優(yōu)師資候選人上報(bào)縣教育局師訓(xùn)辦。 二十八、篩選和調(diào)整 20xx 屆高三任課教師 經(jīng)教科室對(duì)教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行考查，綜合各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和科代表以及學(xué)生代表座談會(huì)的反饋信息及學(xué)生評(píng)教等情況，經(jīng)過一周的縝密篩查，最后得出初步調(diào)整后的 20

28、xx 屆高三級(jí)任課教師名單，于本周末提交校長(zhǎng)室審查。本次調(diào)整，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理八個(gè)學(xué)科的任課教師，其中英語學(xué)科調(diào)整幅度最大，地理、政治和化學(xué)調(diào)整幅度最小。被調(diào)整交流的教師主要分三種情況：一種是經(jīng)調(diào)查核實(shí)確實(shí)不能勝任高三學(xué)科教學(xué)任務(wù)的教師；一種是雖有一定教學(xué)能力但學(xué)生反映較差、工作未盡職盡責(zé)的教師；還有一種主要為年輕女教師，其在高三一學(xué)年不能連續(xù)任教，有二孩生育計(jì)劃的年輕教師。本次調(diào)整，還涉及到兩位班主任老師的工作變動(dòng)，教科室已將變動(dòng)班主任參考人選提交思政處參考，思政處意見：一位采納教科室建議，另一位待考查。 二十九、參與數(shù)學(xué)教研組選拔全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽選手

29、 本周，數(shù)學(xué)教研組將選拔產(chǎn)生一名教師參加全縣高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，但因報(bào)名參賽教師較多，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)面臨諸多問題與困難。教科室了解情況后及時(shí)幫助出謀劃策，最終使問題與困難得以解決。首先，將參賽的 8 名選手按量化分由高到低淘汰 4 名，剩下 4 名現(xiàn)場(chǎng)賽課，由教科室、教務(wù)處會(huì)同數(shù)學(xué)組資深數(shù)學(xué)老師李世俊校長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，評(píng)選產(chǎn)生本次優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽種子選手。經(jīng)過星期五上午連續(xù) 4 節(jié)課的緊張賽課活動(dòng)，最后推選出袁思群老師參加本次縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，圓滿完成數(shù)學(xué)組的推選工作。 一學(xué)期來，教科室完全按照學(xué)校要求開展各項(xiàng)工作，雖然取得了一定的成績(jī)，尤其在助推教師專業(yè)成長(zhǎng)方面做了很多有益的工作，但也還存在許多不足之

30、處，今后當(dāng)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，力爭(zhēng)把學(xué)校教科工作做得最好。 20xx年 6月 28日 第二學(xué)期教科室工作總結(jié)（三） 一、工作指導(dǎo)思想 根據(jù)縣、市學(xué)期教科研計(jì)劃的安排，緊緊圍繞中職課堂教學(xué)有效性課革的中心問題，積極搭建基于以學(xué)為中心的教學(xué)變革平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校的教科研實(shí)際，調(diào)動(dòng)全校教職員工教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，樹立廣大教職員工在教研中成長(zhǎng)的理念，樂于教研，勤于教研，善于教研，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教師課堂教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的形成，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 二、具體工作的開展與實(shí)施 1、全員參與，扎實(shí)有效開展以學(xué)為中心教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 以試點(diǎn)班課堂教學(xué)，擴(kuò)展到到全校的文化課課堂教學(xué)，全員

31、參與以學(xué)為中心教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)，在日常的教學(xué)過程中，要求教師掌握模式的教學(xué)步驟，再根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，先入模后出模.各班的課堂教學(xué)從形式上與內(nèi)容上都要積極向新模式靠攏，做好師生教學(xué)新模式的教學(xué)培訓(xùn)工作，提高教師的教學(xué)積極性，增強(qiáng)逐步完善新教學(xué)模式。配合平陽縣教師發(fā)展中心的教學(xué)調(diào)研進(jìn)行活動(dòng)，期中前后各安排一次，期末進(jìn)行一次總結(jié)驗(yàn)收，營(yíng)造濃厚的課改教學(xué)氛圍。 2、監(jiān)督教研組教研活動(dòng)，促成教研組活動(dòng)的正常開展 任命一位有責(zé)任心、有一定教學(xué)水平地教研組長(zhǎng)，明確本學(xué)期的教學(xué)教研任務(wù)。不定時(shí)對(duì)教研組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，制定并完善各教研組教研組活動(dòng)計(jì)劃，保證計(jì)劃內(nèi)容的有效性與可實(shí)施性。教科室全程跟蹤記錄教師

32、的教科研活動(dòng)，包括教師教研活動(dòng)的出勤、課堂活動(dòng)的安排；教師的開課、評(píng)課、磨課；教師教學(xué)技能的展示等。配合教研組組長(zhǎng)深入各教研組，開展教師教學(xué)論壇活動(dòng)，促進(jìn)教師之間共同成長(zhǎng)。 3、定期撰寫教學(xué)隨筆，在教學(xué)反思中前行 反思的深度決定教學(xué)的深度，反思的水平?jīng)Q定教師的教學(xué)水平，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)取做一名反思型的教師，實(shí)現(xiàn)自身教學(xué)的高妙。反思往往如一股清新劑,給單調(diào)索然的課堂教學(xué)注入點(diǎn)點(diǎn)清新，讓人感覺到它的奧妙與神奇。本學(xué)期共要求每一位家教師撰寫4篇教學(xué)隨筆，從上交的情況來看，內(nèi)容涉及廣泛，數(shù)量達(dá)到要求，質(zhì)量較上學(xué)期有明顯地進(jìn)步。教師們紛紛感慨：只要繼續(xù)堅(jiān)持下去，必然會(huì)出現(xiàn)一種教育教學(xué)思維的高度。 4、以老帶新以新促老,新老教師教學(xué)相生相長(zhǎng) 加快青年教師教學(xué)的成長(zhǎng)速度，開展課堂教學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校骨干、三壇、高級(jí)教師的教學(xué)示范作用，促進(jìn)年輕教師的不斷成長(zhǎng)。骨干教師多開展示課，年輕教師多學(xué)習(xí)揣摩，新老教師在教學(xué)活動(dòng)中多逼一逼自己，多磨一磨自己，多量一量自己，多疑一疑自己，學(xué)校創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)平臺(tái)中，讓教師增加多展示自己，多檢驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)。半學(xué)期，全校教師共開校級(jí)公開課60多節(jié)，縣級(jí)公開課20多節(jié)，市級(jí)展示評(píng)比課10多節(jié)，充分發(fā)揮教研組全體教師的教學(xué)智慧，備好課，磨好課，上好課，不斷地促進(jìn)全體教師的教學(xué)水平，優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)。 5、更新教師教育教學(xué)