八年級上班主任工作總結

1、八年級上班主任工作總結八年級第一學期班主任工作總結落兒嶺中心學校 嚴 安今年我擔任了八年級（2）班班主任工作。轉眼間接手 這個班快半年了，在過去的半年里，我有過許多困惑，遇到 過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是，在領導和同 事們的幫助下，在責任心的推動下，我解決了各種矛盾，堅 定了自己的方向。抱著積極的思想，我踏踏實實、認認真真 地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力。下面就這 個學期的班主任工作做總結，談談自己的體會。1 .池山之石，可以攻玉”要做好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實 踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在 班主任工作上，我的經(jīng)驗還很不夠。所以

2、，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別 人的做法；收集一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能 豐富我們的思想，能幫助我們在向學生說明莫個問題時有理 有據(jù)，令學生信服；還有經(jīng)常閱讀一些指導班主任工作的書 籍，例如班主任之友手冊等書籍，每一次閱讀后我都大 有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實踐。 這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。2 .教育培養(yǎng)班干部班主任對班干部，不能只是下命令，還應該進行教育和 培養(yǎng)。在上課和班級活動中，在其他任課老師的推薦中，我 注意發(fā)現(xiàn)哪些同學比較大膽，比較有能力，在此后平時的很 多活動或事情都讓學生自己主持。比如每周班會先由學生

3、干 部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班 干部來點評同學發(fā)言，然后由我總結。我經(jīng)常教育他們樹立 為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同 學、以身作則，豉勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注 意工作方法。當然，選生的干部畢竟不是完人，因此對他們 不能過分苛求、指責，特別是在工作生現(xiàn)失誤的時候，要善 于引導他們。3 .做好學生思想工作想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他 們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深 感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做 法：1 .在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管

4、理現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒 興趣，根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調整，現(xiàn)在的班會 通常先由班干部總結現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結并 以多種形式進行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活 動，在活動中豉勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展 現(xiàn)自己的潛力與能力，以達到讓同學們感受到在集體生活、 學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的，并找到自己應有的位置。2 .做好個別同學的思想工作學生到學校讀書，一方面是學習文化知識，另一方面是 學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學 習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐 心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比

5、較調皮、經(jīng) 常犯錯的學生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后 總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學生，老師必須一 次一次地耐心地找學生談心， 做他們的思想工作。次數(shù)多了 , 老師不免有厭煩情緒和 恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要 控制自己的情緒，盡量不要對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評 是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當莫 些很讓我生氣的事發(fā)生后， 我采取冷靜法，先不找學生談話， 等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生 談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。4 .協(xié)調好與科任老師、家長的關系 班主任只憑自己的威信和力

6、量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài) 度，并時常同他們交換意見， 這樣才能促進整個班級的進步。 在這一點上，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和 科任老師進行交流，整體情況如何？哪些學生進步了，退步 了？哪些學生違反紀律？有什么見解和看法？發(fā)現(xiàn)問題和 情況我也靈活處理，讓學生意識到這些問題的重要性；由于 我們學校和家長的局限性，開家長會不大現(xiàn)實，所以我們平 時和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面。每次我爭取用較短 的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況，并希望他們 能夠也加強家庭教育管理，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是 后進生，更是與其家長聯(lián)系頻繁，希望他

7、們能夠有所改善， 不管是在學習上還是在思想上。5 .存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點，但我 對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打，但只 是雷聲大，雨點小。在這一點上，我還需要向各位老師請教， 在下個學期爭取把班級工作上一個新臺階。以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做 法和體會。我非常明白，自己做得還遠遠不夠，與經(jīng)驗豐富 的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中，我會不 斷地積累經(jīng)驗和教訓，總結方法和技巧，盡快提高自己的教育教學水平，向優(yōu)秀班主任看齊第二篇：八年級上班主任工作總結2000字20

8、xx-20xx學年度第一學期八年級班主任工作總結本學期我擔任八（3）班班主任工作。一學期的工作中， 我能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己。愛崗、敬業(yè),熱愛關心學生，使本班學生在學習、紀律等方面都有了很大 進步。我根據(jù)八年級學生的特點，本班學生的實際情況，本著 建設一個奮發(fā)向上的班集體，開學初制定了班主任工作計 劃，并在實際工作中能按計劃執(zhí)行?，F(xiàn)從以下五個方面總結 本學年工作如下：一、樹立班級目標勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級 的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強， 成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養(yǎng)和良好習 慣地

9、形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己； 大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法; 消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題， 成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包 括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、 不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等。在這些 方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體 環(huán)境來影響每一個班級成員。2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài) 度個別處理。如通過誠懇的談話、特別的關心等形式交流。 在處理

10、班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生使 用一個標準。好學生不受到偏愛，對后進生不有偏見，一碗 水端平。對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，關心每 一個學生，幫助每一個學生。并在班內開展學生互幫互助活 動，樹立好的班風。3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫 更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作 業(yè)等不良習慣即采用這種方法。4、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團員的先鋒模范作 用。發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自 己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會。在班內培養(yǎng)學生團 結協(xié)作的精神。5、與任課教師進行及時有效的協(xié)調，全面掌握班級情 況，及時處理。使班

11、級時刻處于協(xié)調穩(wěn)定的發(fā)展中。堅持對 學生進行賞識和豉勵教育。6、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，一學年 里我也堅持及時到崗，做到學生進班，教師進班。細心體察學 生思想動態(tài)，觀察班內變化，耐心細致地做好學生青春期引導工作。并以積極飽滿的熱情來感化 每一個同學，用豉勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛 班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。二、 積極督促學生學習上學期，學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。 為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種 方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用班 會、早上、中午到校等的 邊沿”時間充分利用起來，對做的 好的、有進步的學

12、生進行表揚獎勵，做的不好的學生放學后 留下來繼續(xù)做，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神 的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學期幾乎每天學生到 校都能把時間充分利用起來，改掉了進教室大聲喧嘩，無理 取鬧，瘋瘋打打的現(xiàn)象，而是進教室要么做作業(yè)， 要么背書, 學習等。當同學們因自己好的表現(xiàn)被表揚時，他們的臉上都 露由了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤 的付由總會有好的回報。三、嚴抓課堂紀律課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習 積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。 可以說，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談 室

13、要走向失敗。如何抓好課堂紀律呢？我冷靜思考了抓紀律的方法，并 結合本班學生的特點，發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是 教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會 維護自己在別人心目中的形象，學會自尊；二是督促學生學 習，特別是學習成績差的不要放棄學習。于是我制定了一份 班級量化考核表，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章 制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都 能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是 最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不 隨便犯錯了，經(jīng)過一個學年下來，我們的紀律受到授課教白幣 的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境。四、服從學校大局的安排。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還豉勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，同時也培養(yǎng)學生 敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質 在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結 一致，在實力并不占優(yōu)的情況下，取得了好成績。它是我們 全班同學共同奮斗的結果，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚 力，極大地豉舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結 友愛的信心。五、加強和學生家長的聯(lián)系學生有很多時間是在家里度過的，一個