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文檔簡介
1、中職學(xué)校英語教學(xué)探析 摘 要:中職英語教學(xué)如何培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)需要,具有對(duì)英語熟練應(yīng)用的專業(yè)技術(shù)人才,是中職英語教師困惑的一個(gè)問題。本文結(jié)合筆者自身的教學(xué)實(shí)踐,從當(dāng)前中職英語教學(xué)中存在的一些問題,進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。 關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;英語教學(xué);探析 中圖分類號(hào):g712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:b 文章編號(hào):1002-7661(2015)06-016-01 隨著中國國際交往日益擴(kuò)大,英語的使用頻度加大,英語的重要性也越來越顯示出來,當(dāng)前中職英語教學(xué)存在的一些問題,在一定程度上影響和制約了中職英語教學(xué),可以說目前中職英語教學(xué)進(jìn)入一個(gè)困境。因此,要從根本上改變中職英語教學(xué)模式,使學(xué)生對(duì)
2、英語有正確的認(rèn)識(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性和積極性,提高學(xué)生學(xué)英語的興趣,從而改善中職英語教學(xué)現(xiàn)狀。 一、中職校英語教學(xué)中存在的問題,主要表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面: 1、學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱 中職學(xué)校的大部分學(xué)生中考成績一般,才選擇進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)的,英語基礎(chǔ)普遍薄弱,大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語沒有興趣,對(duì)于英語課堂教學(xué)內(nèi)容,很多學(xué)生聽不懂, 對(duì)英語產(chǎn)生厭學(xué)、厭倦情緒,失去了對(duì)學(xué)習(xí)英語的信心。另有一部分學(xué)生產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),認(rèn)為英語不重要,只要學(xué)好專業(yè)課,從而造成了英語教學(xué)的困難,中職校英語教師也不受學(xué)生歡迎。 中職學(xué)校的辦學(xué)宗旨是以就業(yè)為導(dǎo)向,中職學(xué)校的教學(xué)改革重點(diǎn)放在專業(yè)課上,英語在中職教育中是屬
3、于基礎(chǔ)學(xué)科,英語課安排較少,以專業(yè)課為主、輕基礎(chǔ)教學(xué),學(xué)校對(duì)中職英語教師的配備和業(yè)務(wù)不夠重視,一些中職學(xué)校甚至對(duì)英語教學(xué)的課時(shí)和學(xué)制方面進(jìn)行了大量的縮減和限制,忽視了英語教學(xué),把英語課視為可有無的課程,使英語教學(xué)無法達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的要求。在現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體進(jìn)行教學(xué)的情況下,當(dāng)前中職學(xué)校英語教學(xué)受傳統(tǒng)英語教學(xué)的影響,還是以傳統(tǒng)的老師講、課堂教學(xué)還是采用填鴨式教學(xué)方法,照本宣科,英語學(xué)習(xí)處于枯燥的講解和被動(dòng)的接受,教學(xué)活動(dòng)中教師處于主導(dǎo)地位,學(xué)生處于被動(dòng)地位,部分教師認(rèn)為學(xué)生英語基礎(chǔ)差,能教多少算多少,教師缺乏教學(xué)熱情,英語教學(xué)質(zhì)量不高,課堂教學(xué)沒有了生機(jī)和活力,英語課堂沒有互動(dòng)交流的環(huán)境。
4、學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣逐漸減弱,甚至放棄了英語學(xué)習(xí)。 二、改進(jìn)中職英語教學(xué)的有效策略方法 1、改變教學(xué)觀念,適應(yīng)社會(huì)需要。 首先,作為中職學(xué)校的英語教師,必須改變教學(xué)思想,明確中職英語的教學(xué)目標(biāo),提高對(duì)中職學(xué)校英語教學(xué)的重要性的認(rèn)識(shí)。要充分認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)必須適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向。中職英語教學(xué)必須與社會(huì)經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),中職教育,不僅關(guān)系到培養(yǎng)學(xué)生成為一技之長的“技能型”人才,還關(guān)系到學(xué)生成為一專多能的“復(fù)合型”人才,要通過調(diào)研,充分了解行業(yè)或職業(yè)對(duì)英語的要求,學(xué)生應(yīng)該掌握什么知識(shí)和技能,根據(jù)社會(huì)需要來確定教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo),使英語教學(xué)為學(xué)生就業(yè)服務(wù)提供保障。因此,中
5、職學(xué)校應(yīng)該重視英語教學(xué),必須將英語教學(xué)安排納入整個(gè)人才培養(yǎng)方案和整體結(jié)構(gòu)中,使英語基礎(chǔ)課真正體現(xiàn)其學(xué)科的價(jià)值,要牢固樹立專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)教育并重,學(xué)習(xí)知識(shí)是基礎(chǔ),培養(yǎng)能力是關(guān)鍵,提高學(xué)生綜合素質(zhì)是目的的思想,認(rèn)清學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體,真正做到以學(xué)生為中心,英語教學(xué)的重點(diǎn)由語言能力轉(zhuǎn)化為語用能力,把傳統(tǒng)的基礎(chǔ)英語教學(xué)引向市場(chǎng)化的專業(yè)英語教學(xué),這樣就使英語教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果。 2、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣是學(xué)好英語的有效途徑,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化圖文并茂的多媒體教學(xué)設(shè)備,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,趣味性,創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生
6、對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)課堂教學(xué)中可以穿插一些生動(dòng)的英語故事情節(jié)、幽默的英語笑話、國外的風(fēng)土人情等的內(nèi)容,使枯燥的英語學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有活力。努力給學(xué)生營造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,經(jīng)常開展各種各樣豐富多彩的課外活動(dòng),比如組織英語歌曲比賽、英語演講比賽、英語故事會(huì)、英語角和英語晚會(huì)等,這些活動(dòng)為學(xué)生提供一個(gè)用英語交流的環(huán)境,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)大膽說英語,這樣能大大地激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。 3、創(chuàng)設(shè)英語交流環(huán)境,提高學(xué)生英語交際能力 中職學(xué)校的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,為學(xué)生的未來就業(yè)服務(wù)。應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語交流環(huán)境,如課前五分鐘可以讓學(xué)生在全班同學(xué)面前講述校內(nèi)外的所見所感,或者講
7、述一個(gè)英語小故事,學(xué)生聽完后可提一些問題,這樣就能提高英語交際能力。還可以通過角色表演,讓學(xué)生鍛煉學(xué)生的口語運(yùn)用能力。 4、圍繞市場(chǎng)需要,安排教學(xué)內(nèi)容 中職學(xué)校的教材選擇非常重要,好的教材可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,現(xiàn)行英語教材內(nèi)容偏難,偏深,內(nèi)容偏多,學(xué)生的英語基礎(chǔ)很難適應(yīng)這種教材,學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)英語很吃力,更談不上對(duì)英語感興趣,學(xué)生無法接受與他們實(shí)際基礎(chǔ)和起點(diǎn)相差甚遠(yuǎn)的教材內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)的英語課程,必須保證學(xué)生所學(xué)知識(shí)實(shí)用有效,體現(xiàn)知識(shí)和能力并重的英語教材,力求編寫教材內(nèi)容實(shí)用,有趣,內(nèi)容易學(xué)。應(yīng)該提供給學(xué)生貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),突出崗位特點(diǎn),選擇與學(xué)生英語基礎(chǔ)盡量相銜接的教材,在基礎(chǔ)英語的選材方面,首先應(yīng)該注意語言交際的功能,增加一些對(duì)學(xué)生就業(yè)有益的內(nèi)容,在專業(yè)英語的選材上,要有一定量的學(xué)生畢業(yè)后接觸到的素材,要注重選擇應(yīng)用型的教學(xué)內(nèi)容,以利于就業(yè)為目的。 總之,中職學(xué)校英語教學(xué)要堅(jiān)持市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,以培養(yǎng)中職生的綜合職業(yè)能力為目標(biāo),在英語教學(xué)中注重提高學(xué)生的
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