教育的研究與實踐總結報告

1、教育的研究與實踐總結報告 當工作到了肯定的階段，總結便是必不行少的。讓我們從中發(fā)覺優(yōu)點，摒棄缺點，積累閱歷，推動將來工作的進展！下面是由我編輯為大家整理的“訓練的討論與實踐總結報告”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 “師者,傳道授業(yè)解惑也” “老師是人類靈魂的工程師” 帶著這樣的目標和傲慢,我開頭了我的老師實習之旅,近30天的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀，但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生活布滿未知、驚喜、歡樂，當然也少不了有挫折和困難。 20xx年2月14日，我很榮幸的來到了淄博市桓臺二中進行實習，實習的主要目的是為了增加我個人的閱歷，多學習一些有關訓練

2、方面的學問，為以后走向老師崗位奠定基礎。 在為期一個月的實習期間，在指導老師的關心和自己的勤奮努力下，較好的完成了實習任務。本次訓練實習根據學校的要求，主要任務有三方面：教學任務、班主任工作和訓練調查。 一、在教學工作方面 由于實習期間我所在的學校實行“優(yōu)質課評比”，我有機會聽了許多次優(yōu)質課，收獲頗多。因為上課的老師有多年的教學閱歷，學問淵博而且細心預備，所以他們的課堂氣氛特別好。同學與老師融洽溝通。課堂中老師精彩的講解，細心設計的課堂流程，老師的啟發(fā)性教學，同學樂觀參加都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了，可以說我又一次真正的做了一回同學，能夠聽這么優(yōu)秀的老師講課是我的榮幸。同學在開心中

3、學習效率是最高的。當你沉醉入迷于某件事時你會發(fā)覺你很歡樂，時間過得很快，在聽優(yōu)質課時我算是體會到了。在實習期間，共聽課10節(jié)，共完成了7個新課的教案。授課節(jié)數28節(jié)。一個月的實習期間讓我體會到做一名老師是挺不簡單的。在教學工作方面，我認為最重要的環(huán)節(jié)是：上臺講課，能把握住課堂節(jié)奏，和同學們進行好溝通，能發(fā)掘同學們課堂仆人公的潛能。這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對同學負責。以前作為同學聽課，目的是學習學問；現在作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣，我們

4、的留意點就不一樣。剛開頭看教材的時候，我以為高中的內容是比較簡單的，沒想到看了課本才知道自己錯了，高中的課本學問點比以前開闊，有很多學問自己也是一知半解。做老師的對學問一知半解確定是不行的。同學有一滴水，做老師的就應當有一桶水甚至是一江水。為了把課本的內容全部弄清晰，我查閱了許多相關的書籍，并且上網查找資料，實在找不到的我就不恥下問，找指導老師或有閱歷的老師解決。當我把課本學問點弄懂后發(fā)覺教材的內容才一頁，寥寥無比。假如照教材講下去，不用20分鐘就可以完事。在請教了科目的原任老師和自己思索后，最終構思好了怎樣上一節(jié)課。 其次是寫教案，在寫教案時要從同學的實際角度動身，也就是備同學。第一節(jié)課雖然

5、有充分的預備，但第一節(jié)課上的效果不是很好，和自己預想的有比較大的差距。我想主要是因為第一節(jié)課太緊急，沒有把握好課堂的節(jié)奏還有當時發(fā)高燒的緣由。聲音不夠嘹亮，沒有和同學們互動好。但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻興奮的?；厝ズ煤每偨Y，仔細聽取了數學組里年輕老師以及老老師的各種閱歷，第二節(jié)課的時候課堂氣氛有了特別明顯的變化，與同學們協(xié)作得很好，自己很欣喜，聲音也大起來了，有底氣得多。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”愛好對于一個高同學來說還是至關重要的。我的體會是必需把同學的學習愛好調動起來，使他們在歡樂中主動學習，漸漸愛上學數學。上課的時候，我都會實行以“同學為主，老師為輔”的教學方式

6、，課上開頭是同學們回顧前節(jié)的學問點，我加以補充。然后提問預習內容，同學們進行補充。接著我教授新知。因為課堂都是以同學講為主，充分調動了他們學習的主動性和樂觀性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了同學深厚的學習愛好。 從我自己的親身體會來講，要做好教學工作，必需認真討論教學大綱和教材內容，把握教材的精神實質，深化了解同學的學習狀況，針對同學的實際狀況。確定教學重點、難點、時間安排和作業(yè)布置。要想具備教學的基本功，首先備課要仔細，對教材內容熟識，能較好地組織上好一堂課，基本達到教學目的；其次課后輔導同學，常常與同學溝通，關心他們解決難題，對不同的同學實行不同的教學方法，達到因材施教；最終是仔細批改作業(yè)，評講作業(yè)。 二、班主任工作 我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八歲的大孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，有同學問我?guī)讱q，甚至叫我“老師同學”。為了盡快熟識班級里的狀況，我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅持每天督促他們早讀，檢查衛(wèi)生。課間時間常常和他們談天，