教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃范文三篇_三年工作總結范文

1、教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃范文三篇_三年工作總結范文 訓練是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；訓練是一門科學，科學的意義在于求真；訓練是一種藝術，藝術的意義在于創(chuàng)新。設置好自己為之奮斗的目標，投入自己的訓練激情，這是我參與教學工作以來，給我烈最深刻的感受。 篇一 作為一名老師，時代要求我們必需留意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現的需要，更是社會進展的需要。對個人專業(yè)成進步行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，每個人都必需高度重視。從職業(yè)情感動身，本人熱衷老師職業(yè)，成為一位人民老師是我從小就樹立起的抱負，也正是由于自己從小就樹立起的老師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師范類的高校

2、，并且如愿進入了自己始終夢寐的漢語言文學系，高校四年的學習培育了我較強的學習力量，奠定了踏實的專業(yè)基礎，從去年畢業(yè)時進入科外中學的半年多工作時間也讓我從走出校內后得到了一個難能珍貴的熬煉機會，把握了一些關于現階段訓練的狀況，正因如此，我對于不斷更新的訓練理念有信念讓自己快速適應。雖然這學期我擔當的是品德與社會科目的教學，但作為漢語言文學的畢業(yè)生，中文是我的專業(yè)，也是我教同學涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時刻復習鞏固自己的專業(yè)學問，而且學校階段的語文教學與學校階段的教學工作還是存在著肯定的差異，自己才正式步入老師崗位，訓練教學閱歷還很不足，訓練規(guī)范同學水平還有待提高，這幾個方面都是我應當提高的

3、方面。但我信任只要自己不斷進取，不斷學習，自己今后肯定能夠勝任學校階段的語文教學工作。 1、“多做”、“多想”、“多聽”，在將來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己轉變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學憧憬的精神家園，并能和同學共同學習成長，滿意同學成長和走上社會的實際需要。 2.深化學習訓練專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知給老師的建議（蘇霍姆林斯基）成為有思想的老師（肖川）老師，做反思的實踐者（肖川）班主任專業(yè)成長的途徑40位優(yōu)秀班主任的案例（張萬祥）等有

4、關著作，更新個人專業(yè)學問、熟悉教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元方案相配套；從而尋求自身訓練教學方法、手段、教學設計上有所突破。 3.堅持每周1-2小時的閱讀，除訓練教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷提高自身理論討論的力量，并結合實踐有成效。 4、努力使自己成為一名討論型和進展型的老師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成肯定的獨特風格。促進自我展現與自我實踐，自我監(jiān)控與調整力量，同時加強課堂教學管理，構建共性課堂教學模式。 （二）預期目標： 1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念； 2、訓練教研力量的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的

5、教研課題。成為一名討論型和進展型的老師。 3、漸漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成肯定的獨特風格。 （三）詳細目標： 1）加強自己的語文專業(yè)學習，樂觀提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。 2.繼承優(yōu)良的體育訓練教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學風格。 3.制定規(guī)律性讀書方案，閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作 4.樂觀參加各訓練教學類學術活動，做好相關筆記及完成其相應要求和功課。 二、個人專業(yè)三年進展規(guī)劃： （一）第一年度目標（

6、2021年） 1.深識教材，因材施教。仔細討論學校語文教材，立足于同學的角度來討論教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐力量，樂觀備課，仔細上好每一堂課；。 2.連續(xù)自己的專業(yè)學習，樂觀提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。 3.繼承優(yōu)良的訓練教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。 篇二 一、自我分析。我從事訓練工作已有六個年頭了，在這六年中，我始終擔當語文老師，并擔當了四年的班主任。每年都參與各級

7、培訓學習，輔導同學參與各種活動，并都取得了不錯的成果。 二、三年進展自我規(guī)劃 （一）、強化職業(yè)角色意識古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍盟娜耍蝗鐞酆盟娜?；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明白學習的三個層次。其實，我們老師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者-“好”教者-“樂”教者。我喜愛教書，喜愛訓練事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的歡樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。人生多歧途，無非兩岔，一為已，一為他；人生多追求，一是精神，一是物質。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的抱負信念與追求。 （二）、提升專業(yè)水平學習訓練理論，在理性中豐富自我

8、，如新課程中學語文教學設計與案例分析訓練心理學中學學語文教學參考中學學語文新課程標準教學論自主、合作、探究教學初探余永正教學精品錄等，提高自己的業(yè)務力量。悉心鉆研教材，深化領悟課標，設計新奇有效的教學方案，做到心中有同學，因材施教，立足每個孩子的進展。平常注意總結教學閱歷，準時做到教后反思，勤于與同事溝通，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。樂觀進行教學討論，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。充分利用信息技術手段幫助教學。 （三）、樂觀參與訓練、教學討論。做好自己的本職工作：教好書，當好老師。仔細討論同學的實際狀況、討論教材、課程標準，討論網絡教學，成為讓同學滿足的老師。以愛換愛，討

9、論中同學的心理狀態(tài)，管好同學的常規(guī)，開好主題班會，組織好同學參與學校各項集體活動，成為一名合格的老師。 （四）、完善自己的教學風格在教學中形成已經形成了自己獨特的教學風格：情境教學法。但是我還有很多不足，尤其是在作文教學上，還要連續(xù)向余永正老師學習，不斷完善自己的作文教學機靈，提高作文教學水平。 （五）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干老師的行列，評上中級老師。 三、自我目標的達成 1、堅持記訓練教學周記，養(yǎng)成準時反思和勤于積累的習慣。 2、努力改進教學形式，提高教學質量，千方百計激發(fā)同學的學習愛好，使他們“愿學”“樂學”。 3、仔細組織好每一次教研活動，把提高每一個老師的教學力量，落

10、實到每一次集體教學和研討活動中。 4、仔細對待每一個老師，關心新老師快速成長。樂觀參與縣級各類培訓，把自己的教學理解和教學閱歷與同道共享，為提高我校中學語文水平做出自己的貢獻。 5、樂觀參與省市縣的各種培訓，與志同道合的老師組成教學沙龍，相互學習，取長補短，共同進步。 6、仔細上好示范課和研討課，不僅是展現自己，更要為其他老師的成長想方設法，為學校的進展貢獻才智。 7、樂觀參與各級賽課，并力爭取得好成果。綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新，我信任肯定會實現自己的三年規(guī)劃的！ 篇三 一、指導

11、思想 在訓練事業(yè)進展穩(wěn)步推動的今日，給老師自我價值的實現供應了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，老師要將個人的進展與學校的三年規(guī)劃進展緊密的結合起來，樂觀提高自身的思想和業(yè)務素養(yǎng)，做一個學習型、討論型的老師。 二、基本狀況 我于2021年8月踏上訓練教學崗位，至今已有12年的教學經受，現職稱是小教一級，自工作以來始終從事學校數學教學工作。多年來在學校的關懷和指導下，在工作方面取得了一些成果，但更多的看到是自己的不足，在很多方面還需要好好學習。 凡事預則立,不預則廢,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順當地進行.進行自我剖析,制定今后三年的個人進展

12、規(guī)劃是當務之急,勢在必行,刻不容緩的大事.鑒于自身狀況,特制定個人三年進展規(guī)劃,為自己今后的進展指明方向. 三、自我分析 工作踏實，具有劇烈的事業(yè)心和責任心，喜愛訓練事業(yè)，喜愛同學，在工作上能夠樂觀完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人；擅長接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有肯定的教學閱歷和理論學問；能夠樂觀參與各類教研活動和老師連續(xù)訓練學習。 （一）個人優(yōu)勢 老師是我最喜愛的職業(yè)，在訓練教學中，我始終抱著一顆全心全意為同學，為家長服務的心來做好學校交給我的任務。我有很強的親和力，信任在工作中能很快體現出來，這對于我的教學工作是一個很大的推動力，喜愛同學，更

13、能得到同學的喜愛！工作踏實，具有劇烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠樂觀完成學校領導布置的各項任務；擅長學習，能夠虛心的向他人請教，并接受善意的批判；有創(chuàng)新力量和較強的計算機操作水平，信任會在我的教學過程中發(fā)揮重要的作用！ （二）個人存在問題 我還需要在兒童心理進展方面下一番功夫，對我來說，這也是一個弱項。課題討論和論文寫作力量有待進一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學問上有很多不足，尤其缺乏對同學心理狀態(tài)、特征的熟悉和討論； 四、個人三年進展規(guī)劃 達成目標：爭取向黨組織靠攏，爭取評上骨干老師，評上小高，爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫一篇較有質量的教學反思，每一學期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率10

14、0%，優(yōu)秀率較高，100%的同學有進步，我將全力以赴。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學理念，培育激發(fā)同學參加學習愛好，重視認知過程重情感的培育。第一年(2021年)1.提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培育自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學問積淀，真摯的博愛以及對同學高瞻遠矚的責任感影響訓練同學，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。 2.仔細學習新的訓練理念,提高自身素養(yǎng) 3.教學常規(guī)與教學科研一起進展,往科研型老師方向進展. 4.加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐力量,一學年開設1-2堂討論課. 5.利用課余時間進行網絡進修,樂觀參與連

15、續(xù)訓練培訓.第二年(2021年) 1.巧練課堂教學基本功,確保訓練教學質量穩(wěn)步地向前進展. 2.申報科研型老師,努力成為科研型老師. 3.連續(xù)加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐力量. 4.樂觀參與連續(xù)訓練.第三年(2021)年 1.樂觀推動素養(yǎng)訓練,同學形成樂學,善學的局面. 2.連續(xù)加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐力量,提升理論水平和實踐力量,更新學問結構. 3.加大課堂改革力度,優(yōu)化課堂教學過程,探究適合新時期的教學模式. 4.仔細討論,實踐教研組工作的閱歷和規(guī)律,在學校領導和教育處的詳細指導下,力爭摸索出一套適合我的專業(yè)進展之路. 五、詳細措施: 1.仔細備課,不但備同學而且備

16、教材備教法,依據教材內容及同學的實際,設計課的類型,擬定采納的教學方法,并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄,仔細寫好教案.每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的預備,并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具及課件,課后準時對該課作出總結,寫好教學后記. 延長閱讀 老師專業(yè)化進展規(guī)劃 同安中學校 李燕 一、現狀 我于1995年7月參與工作，轉瞬我已在老師這一光榮的崗位工作了xx年，我喜愛祖國、愛人民，擁護中國共產黨的領導，喜愛自己所從事的訓練事業(yè)，工作樂觀仔細，勤奮努力，積累了肯定的訓練教學閱歷。在教學工作中，我留意學習訓練教學理論，仔細鉆研教材和課標，科學合理的支配教學。并依據

17、實際狀況，準時調整自己的教學觀念和教學思想。教學中堅持結合學科特點對同學進行品德訓練，將對同學的思想品德訓練貫穿于教學始終。擅長總結閱歷教訓，不斷改進教學方法，使得教學取得了一些成效，也有不少收獲。我深知良好的課堂組織管理是學習的前提；注意對同學學習語文的方法、習慣的培育；引導同學從生活中去學習語文；激發(fā)他們學習的愛好;敬重和理解同學，堅持與他們公平對話；我與同事相處和諧，溝通、合作很開心。當然，自己也存在很多不足，如訓練教學理論水平不夠高，業(yè)務力量還不夠強，現代信息技術的運用不夠嫻熟等。 二、目標 通過自身的努力，力爭使自己五年內成為一名同學歡迎、家長敬重、學校確定、社會認可的老師，成為一名

18、討論型、科研型的老師。 三、措施 為更好地促進自身專業(yè)化進展，更快更好地達成專業(yè)進展目標，現結合自己的實際，特制定以下進展規(guī)劃： 1、理論學習方面 樹立終身學習的意識。仔細學習先進的訓練教學理論，每年至少讀一本訓練教學理論專著，多向有閱歷的老師學習，豐富自己的教學素養(yǎng)，努力提高自己的理論水平。 2、教學改革方面 樹立課堂是老師專業(yè)化進展根基的意識。切實加強課堂教學技能錘煉,提高教學藝術，把課堂作為自身進展的不竭源泉。仔細上好討論課，按規(guī)定樂觀走進老師課堂，聽課后仔細與任課老師溝通，通過上課、聽課、評課的形式有效提升自己。深鉆課標，仔細備好并上好每一節(jié)課，狠抓同學學習習慣的培育，勇挑重擔，做教改

19、先鋒，形成自己的教學風格。充分利用網絡，學習訓練教學方面的新思想，樂觀使用現代信息技術。 3、教學科研方面 樹立劇烈的科研意識、成果意識。樂觀投身于課題討論工作中去，勤于反思，從反思中提升教學討論水平。切實加強訓練教學工作論文、閱歷、總結的撰寫，使自身的科研成果能夠盡可能的“物化”，以討論促科研，以科研促進展。擅長總結，在總結閱歷中完善自我。爭取每年能有一篇論文在區(qū)級及區(qū)級以上評比中獲獎。 年度老師專業(yè)進展總結【三篇】 下面是共享的年度老師專業(yè)進展總結，盼望能幫到大家！ 第一篇：老師專業(yè)進展 我通過這一學年的學習，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了學問，更新了訓練觀念，優(yōu)化了課堂教學，使

20、自己的訓練教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階，現將本學期個人成長專業(yè)進展總結如下: 一、提高熟悉，加強責任感和緊迫感 新世紀的老師，應具有高尚的師德和良好的心理素養(yǎng)，具有精湛的教學技藝，制造性的從事訓練教學工作，以此完善、進展自我。然而老師專業(yè)力量既是提高訓練質量的關鍵，也是制約訓練質量的瓶頸。因此，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我仔細學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學期，我仔細的備課、編寫教案，設計適應同學的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把同學放在首位，發(fā)揮同學的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我仔細對待，不斷反思，不斷更新訓練觀念，

21、腳踏實地做好本職工作。 二、不斷優(yōu)化課堂教學，形成了自己的教學風格。 在本學期的教學工作中，我深深地熟悉到:只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，仔細過好每一天，才會取得更大的進步。我是個一般的老師，但我堅信，把一般的事做好，這本身就不一般了，所以為了我愛的訓練事業(yè)，我認仔細真做好每一件工作。 三、豐富專業(yè)學問，加強業(yè)務學習 1、加強專業(yè)力量的培育，促進學問結構的進展，具備新的訓練思想，訓練理念、訓練方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)學問的學習，開展互助活動，多聽課，學習閱歷豐富的老師先進之處，運用于教學。 2、觀摩、爭論、學習，提高思想熟悉和教學水平。仔細學習訓練教學理論，討論訓練教學方法，開展聽

22、課評課活動，以此提高自己的教研力量。 3、仔細參與學區(qū)以及學校的教研活動，多聽課，多學習。 四、依照進展目標完善自己。 依照進展目標不斷完善自己，這樣，在教學工作中，使我積累了不少的教學閱歷，努力成為成熟期老師，并向學者型老師轉型。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思索和制造性見解。通過反思，不斷更新訓練觀念，面對改革中消失的新問題、新挑戰(zhàn)，提升教學水平，同時，形成自己對訓練現象、教學問題的獨立思索和見解。 總之，由于學校領導的重視，老師的樂觀性高，學校的文化氛圍深厚，以及各級各部門的急躁關心，促使了自己的成長及專業(yè)

23、的進展。 第二篇：老師專業(yè)進展總結 我很榮幸這幾年能參與同學組織的校本培訓，開展一年來，給我的感受是理論得到提升，觀念得到轉變，教學方式多樣化。下面我簡潔談談幾點收獲: 一、轉變訓練觀念，營造良好氛圍。 觀念轉變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內容，是推動基礎訓練課程改革的重要條件，訓練教學觀念的根本轉變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱難任務。每天我熱忱地投入到訓練教學中，與孩子們共同體驗勝利的喜悅，與同事共同面對課改在教學的實施中帶來失敗的困惑。經過一年的實踐，我的訓練觀念得到了更新，教學方法有了突破，課堂上師生互動，生生互動的場面已經形成

24、。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，依據不同的教學內容設計和運用不同的教學方法，依據不同的教學方法設計不同的教學活動，依據不同的教學活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以的情景、畫面、音樂、顏色和語言效果刺激同學的感官，從而達到抱負的教學效果。老師在課堂上的一舉手、一投足、一個微笑、一個眼神都會給同學留下深刻的印象。老師親切自然的示范表演，會激發(fā)同學的學習熱忱;老師幽默活潑的話語會引起同學的共鳴;老師在教學活動中的全身心投入，會將同學帶入輕松愉悅的學習境地。 新課程提倡的“確立同學主體地位，敬重同學、關注同學的共性差異，讓同學體驗獲得學問的過程”的理念已經落實到位，“自主探究，合作

25、溝通”已成為同學學習的主要方式。同學學習愛好濃，逐步從“要我學”的心理向“我要學”的欲望轉變。 二、學習方式上提倡自主、合作、探究。 新世紀課程改革以促進同學的進展為基本理念，力求使同學在責任感、自主學習與生活力量、創(chuàng)新意識與制造力量等方面有卓越的表現，努力追求制造相對寬松的進展環(huán)境，構建開放的基礎訓練體系，提倡同學在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參加中進展自我，強調訓練教學與生活及社會實踐相結合，使同學更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得進展，全面嘗試新的學習方式。在同學學習方式的討論上，提倡自主、合作、探究的學習方式。讓同學

26、在學習過程中表現出充分的自主性，以我要學的狀態(tài)投入學習。在教學中提倡讓同學在嬉戲中學習，在實踐操作中學習，在模擬情境中學習，在合作溝通中學習。 在教學中我常常設計課堂競賽嬉戲，將學校生好勝心強的特點引入競爭機制的嬉戲中。如:在進行話題學習時，讓同學比一比誰是創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授內容時，設計各種擂臺賽。 三、校領導樂觀聘請專家來校講座，供應理論支柱。 一年多來，專家們多次對我們進行新課程教改理論的培訓，同時，我們還提出了很多在教學中的困惑與專家進行探討、溝通。進而關心我們解決教學過程中所遇到的各種問題。此次，師大的專家到我校深化課堂進行聽課。課前，我對此做了細心預備，反復推敲，討論教法，課后，專

27、家對我上的課賜予了好評，并提出了詳細建議，在校領導和專家的指導關心下，作為年輕老師的我更能夠快速地成長起來。 四、自我反思，不斷積累閱歷和材料。 反思猶如前行路上的驛站，休整再動身才能精神百倍，方向正確。樂觀撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、閱歷和資料，有利于教學工作的深化進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學力量。每教完一節(jié)課后，我都登記本課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處，寫出改進之法;想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累勝利的閱歷。 總之，經過一年來的教學，在上級領導和有關專家教授的指導下，我雖然取得了一些點滴的閱歷，但仍存在肯定的問題，在今后的教學中，我將加強扎實的教學，

28、準時反思，仔細總結，在課程教材改革的征途上制造出新的成果。 第三篇：老師專業(yè)進展總結 我通過這一學年的學習，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了學問，更新了訓練觀念，優(yōu)化了課堂教學，使自己的訓練教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階，現將本學期個人成長專業(yè)進展總結如下: 一、提高熟悉，加強責任感和緊迫感 新世紀的老師，應具有高尚的師德和良好的心理素養(yǎng)，具有精湛的教學技藝，制造性的從事訓練教學工作，以此完善、進展自我。然而老師專業(yè)力量既是提高訓練質量的關鍵，也是制約訓練質量的瓶頸。因此，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我仔細學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量

29、完成教學工作。本學期，我仔細的備課、編寫教案，設計適應同學的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把同學放在首位，發(fā)揮同學的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我仔細對待，不斷反思，不斷更新訓練觀念，腳踏實地做好本職工作。 二、不斷優(yōu)化課堂教學，形成了自己的教學風格。 在本學期的教學工作中，我深深地熟悉到:只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，仔細過好每一天，才會取得更大的進步。我是個一般的老師，但我堅信，把一般的事做好，這本身就不一般了，所以為了我愛的訓練事業(yè)，我認仔細真做好每一件工作。 三、豐富專業(yè)學問，加強業(yè)務學習 1、加強專業(yè)力量的培育，促進學問結構的進展，具備新的訓練思想，訓練理念、訓練方法和手段。我

30、利用課余時間加強專業(yè)學問的學習，開展互助活動，多聽課，學習閱歷豐富的老師先進之處，運用于教學。 2、觀摩、爭論、學習，提高思想熟悉和教學水平。仔細學習訓練教學理論，討論訓練教學方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研力量。 3、仔細參與學區(qū)以及學校的教研活動，多聽課，多學習。 四、依照進展目標完善自己。 依照進展目標不斷完善自己，這樣，在教學工作中，使我積累了不少的教學閱歷，努力成為成熟期老師，并向學者型老師轉型。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思索和制造性見解。通過反思，不斷更新訓練觀念，面對改革中消失的新問題

31、、新挑戰(zhàn)，提升教學水平，同時，形成自己對訓練現象、教學問題的獨立思索和見解。 總之，由于學校領導的重視，老師的樂觀性高，學校的文化氛圍深厚，以及各級各部門的急躁關心，促使了自己的成長及專業(yè)的進展。 高中化學老師三年進展規(guī)劃一、個人現狀分析1、優(yōu)勢分析：1999年高校畢業(yè)以來從事訓練已經xx年了，應當說正處于有肯定閱歷的黃金時期。本人有良好的師德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，敬重他人，團結合作。工作至今始終在教學一線，經受了新老教材的交替使用，對于新課程理念的把握和學習比較到位，能夠有效的組織教學，進一步鉆研和挖掘教材，多年的高三教學能夠系統的把握高中化學教學的主干，能奇妙的處理教學中的各種問題。工

32、作至今共擔當班主任工作7年，班級組長工作5年，帶領班級組老師團結全都，形成良好的班級工作氛圍，無論從班級的日常管理還是班級組師生間的突發(fā)大事，能夠妥當處理，效果良好。2、不足分析：在理論的學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，缺乏理論的積淀，導致自己有點迷失了進展的方向，感覺在教學業(yè)務上提高不大，教學風格和特色不明朗，在課題的進一步鉆研方面欠缺。二、三年進展的總體目標 在將來的三年中，我會充分利用名老師這一平臺，仔細學習，使學習成為自己的一種內需，推動自身素養(yǎng)的全面提高，豐富學問結構，增加理論底蘊，實踐中不斷探求、感悟和反思，使自己漸漸成長為有肯定理論修養(yǎng)、有肯定科研力量、有鮮亮教學風格和特色的老師，向著特級老師的目標邁進，力求向學習型、討論型、開拓型、復合型老師轉變。 三、三年進展的階段目標1、第一學年：教學風格凸顯，教學水平有明顯的突破。在課堂教學中全面貫徹新課程的訓練理念，以同學為主體，關懷愛惜每位同學，實施開心教學方法，使師生共同進步。在加深對訓練教學一般規(guī)律的熟悉基礎上，打造高效課堂。在教學理論水平和教學實踐上有一個明顯的提高，具有良好的駕馭課堂的教學力量，個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，形成自己的教學風格。提高課堂教學藝術，強化教學反思力量，努力促使同學喜