小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)大全

1、小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)大全語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累，無(wú)論是字詞、古詩(shī)詞或者古文等都需要平時(shí)的記憶背誦。接下來(lái)小編在這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)【燕子】燕子生字：燕yn(燕子燕麥燕窩勞燕分飛)聚j(聚集聚攏團(tuán)聚聚精會(huì)神)增zn(增加增添增高蓬蓽增輝)掠l(掠過(guò)掠奪掠取搶掠)稻do(稻谷稻米稻田)尖jin(尖叫刀尖頂尖風(fēng)口浪尖)偶u(偶爾偶然木偶偶數(shù))沾zhn(沾水沾邊沾畫(huà)沾沾自喜)圈qun(圓圈畫(huà)圈轉(zhuǎn)圈)漾yn(蕩漾漾水漾出)倦jun(疲倦倦意困倦孜孜不倦)符f(符號(hào)音符相符符合)演yn(演戲演奏表演故伎重演)贊z

2、n(贊歌稱(chēng)贊贊揚(yáng)贊不絕口)生字組詞：燕(燕子)(燕雀)(海燕)(勞燕分飛)聚(聚集)(聚會(huì))(聚精會(huì)神)(物以類(lèi)聚)增(增添)(增高)(增強(qiáng))(與日俱增)掠(掠過(guò))(掠影)(掠奪)(掠取)稻(水稻)(稻草)(稻草)(稻谷飄香)尖(筆尖)(針尖)(刀尖)(尖嘴猴腮)偶(偶爾)(偶數(shù))(木偶)(玩偶)沾(沾滿(mǎn))(沾水)(沾濕)(沾沾自喜)圈(眼圈)(圈地)(鐵圈)(可圈可點(diǎn))漾(漾起)(蕩漾)(漾出)倦(疲倦)(厭倦)(誨人不倦)(孜孜不倦)符(音符)(符號(hào))(符合(護(hù)身符)演(演奏)(演戲)(演變(演練)贊(贊成)(贊助)(贊同(贊不絕口)作者簡(jiǎn)介：鄭振鐸，我國(guó)現(xiàn)代杰出的愛(ài)國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家、

3、作家、詩(shī)人、學(xué)者、文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家、翻譯家、藝術(shù)史家，也是國(guó)內(nèi)外聞名的收藏家，訓(xùn)詁家，對(duì)中國(guó)的文化學(xué)術(shù)事業(yè)作出了多方面的杰出貢獻(xiàn)。燕子練習(xí)題：一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)ynzijlngzngtinlugu()()()()urzhnshngyunqun()()()dngyngpjunynf()()()dotinwijinynzuzng()()()()二、連線(xiàn)掠zhn俊zng偶yng俏jn沾p拂qio漾lu增f譜u三、理解課文填空1、寫(xiě)出燕子外形美麗的句子是：_。2、寫(xiě)燕子飛行姿態(tài)美的句子是：_。【詠柳】原文：詠柳/柳枝詞唐代：賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。譯文：

4、高高的柳樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的新葉，輕垂的柳條像千萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰(shuí)裁剪出來(lái)的，就是二月的春風(fēng)，如同神奇的剪刀。注釋?zhuān)罕逃瘢罕叹G色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。妝：裝飾，打扮。一樹(shù)：滿(mǎn)樹(shù)。一：滿(mǎn)，全。在中國(guó)古典詩(shī)詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬(wàn)”，就是表示很多的意思。絳(to)：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。裁：裁剪。似：如同，好像。作者簡(jiǎn)介：賀知章(659744)，字季真，號(hào)四明狂客，漢族，唐越州(今紹興)永興(今浙江蕭山)人，賀知章詩(shī)文以絕句見(jiàn)長(zhǎng)，除祭神樂(lè)章、應(yīng)制詩(shī)外，其寫(xiě)景、抒懷之作風(fēng)格獨(dú)特，清新瀟灑，的詠柳、回鄉(xiāng)偶書(shū)兩首膾

5、炙人口，千古傳誦，今尚存錄入全唐詩(shī)共19首。練習(xí)題：1、連線(xiàn)。刀細(xì)柳條萬(wàn)wntiodoxli2、組詞。萬(wàn)()樹(shù)()思()刀()柳()細(xì)()3、我會(huì)寫(xiě)。詠柳碧()妝()()()高，()條垂()綠絲絳。()()細(xì)()誰(shuí)裁()，()()()()似剪()。【春日】原文：春日宋代：朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。譯文：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。注釋?zhuān)捍喝眨捍禾?。勝日：天氣晴朗的好日子，也可看出人的好心情。尋芳：游春，踏青。泗水：河名，在山東省。濱：水邊，河邊。光景：風(fēng)光風(fēng)景。

6、等閑：平常、輕易?！暗乳e識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。東風(fēng)：春風(fēng)。創(chuàng)作背景：這首詩(shī)從字面意思上來(lái)看，是作者春天郊游時(shí)所寫(xiě)的游春觀(guān)感。而根據(jù)作者生活的年代推算出這首詩(shī)創(chuàng)作之時(shí)泗水之地早已被金人侵占，泗水游春不是實(shí)事，而是一種虛擬。作者也從未到過(guò)泗水之地，而此詩(shī)卻寫(xiě)到泗水，其原因是朱熹潛心理學(xué)，心儀孔圣，向往于當(dāng)年孔子居洙泗之上，弦歌講誦，傳道授業(yè)的勝事，于是托意于神游尋芳。因此此詩(shī)其實(shí)是借泗水這個(gè)孔門(mén)圣地來(lái)說(shuō)理的。作者簡(jiǎn)介：朱熹(1130年9月15日1200年4月23日)，行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，號(hào)晦庵，晚稱(chēng)晦翁，又稱(chēng)紫陽(yáng)先生、考亭先生、滄州病叟、云谷老人、滄洲病叟、逆翁。謚文

7、，又稱(chēng)朱文公。漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣(今江西省婺源)，出生于南劍州尤溪(今屬福建三明市)。南宋的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人、閩學(xué)派的代表人物，世稱(chēng)朱子，是孔子、孟子以來(lái)最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。練習(xí)題：秦觀(guān)春日閱讀練習(xí)及答案1.閱讀下面這首古詩(shī)，完成兩小題。春日秦觀(guān)一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。【注釋】浮瓦：晴光照在瓦上。問(wèn)題：.“一夕輕雷落萬(wàn)絲”句中寫(xiě)出了春雨的什么特點(diǎn)?.“有情芍藥含春淚”這句詩(shī)寫(xiě)得生動(dòng)傳神，請(qǐng)作賞析。答案：1.輕柔、細(xì)密運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了芍藥在春雨的滋潤(rùn)下的嬌態(tài)，表達(dá)了作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)春天的情感?！竞苫?/p>

8、】知識(shí)點(diǎn)：【詞】【清香】本課指荷花散發(fā)出清淡的香味。例：媽媽身上有股淡淡的清香?！景ぐD擠】本課形容荷葉長(zhǎng)得很密，互相擠在一起。例：火車(chē)站的人很多，挨挨擠擠的。【飽脹】飽滿(mǎn)得發(fā)脹。例：到了成熟的季節(jié)，豆莢飽脹得要裂開(kāi)似的?！爵骠嫫鹞琛枯p快地跳舞。本課指一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花就左搖右晃，就好象在輕快地跳舞。例：舞臺(tái)上，舞者在翩翩起舞，吸引了大家的目光?！揪洹?、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。析：這句話(huà)是寫(xiě)清澈的湖面上漂浮著碧玉似的荷葉，“挨挨擠擠”一詞，用擬人手法寫(xiě)出荷葉的多、密，一片挨著一片，一片靠著一片，幾乎遮住了水面。滿(mǎn)地的荷葉碧綠、鮮亮，十分美麗。2、如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活

9、的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。析：這句話(huà)有兩層意思，一是眼前這一池荷花就像一大幅活的畫(huà)，不僅美麗，而且是活的。二是創(chuàng)作這一大幅活的畫(huà)的畫(huà)家了不起。畫(huà)家是誰(shuí)?是大自然。“那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起”，表現(xiàn)了作者對(duì)神奇的大自然的由衷贊嘆，是美妙的大自然使作者產(chǎn)生了“人在畫(huà)中游”的感覺(jué)。3、我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。析：面對(duì)著一池的荷花，“我”看得入了神，看著看著，和荷花融為一體，好像自己也成了荷花了。4、如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。這句話(huà)包含兩層意思。一是眼前這一池荷花天更美麗，更顯得春意盎然。5、蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做

10、的好夢(mèng)這里是寫(xiě)“我”進(jìn)入荷花世界后的豐富想象：自從“我”進(jìn)入了荷花世界，蜻蜓、小魚(yú)也把“我”看作荷花了，它們都向“我”表示親熱和歡迎。突出了“我”對(duì)荷花和大自然的喜愛(ài)之情。6、白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這段話(huà)描寫(xiě)出了荷花的各種優(yōu)美姿態(tài)，及荷花長(zhǎng)勢(shì)的不同特點(diǎn)：“兩三片”體現(xiàn)開(kāi)花大小程度的對(duì)比?！坝械挠械挠械摹斌w現(xiàn)出各種花姿態(tài)多，整段話(huà)還體現(xiàn)出了荷花的動(dòng)態(tài)美。7、我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。這段話(huà)是作者沉醉在其中，忘我心境的真實(shí)寫(xiě)照。我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢?因?yàn)樵诳春苫ǖ?/p>

11、時(shí)候，我把自己不自覺(jué)地當(dāng)作一池美麗的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘記了自己是在看荷花。說(shuō)明荷花的美麗所產(chǎn)生的巨大魅力。練習(xí)題：一、我會(huì)選出正確的讀音嫩黃色(lnnn)露出(lul)趕緊(jnjng)二、我會(huì)比瓣()漂()佛()辮()飄()拂()三、你能照著下面詞語(yǔ)的樣子再寫(xiě)出幾個(gè)嗎?挨挨擠擠：_一個(gè)個(gè)：_【能力遷移】一、作者在描寫(xiě)荷花的時(shí)候，不僅寫(xiě)出了荷花的形狀、顏色，還寫(xiě)出了荷花的動(dòng)態(tài)美，你能在課文中找一找嗎?形狀：_顏色：_動(dòng)態(tài)：_二、這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)，請(qǐng)展開(kāi)想象，它們都有怎樣的姿勢(shì)?有的_，有的_，有的_。三、讀下面的句子，試著也用“仿佛”這個(gè)詞寫(xiě)一句

12、話(huà)我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。_【珍珠泉】知識(shí)點(diǎn)：一、生字詞：1、多音字：鋪p鋪路p店鋪盡jn盡管jn盡責(zé)倒do倒閉do倒立2、近義詞樸素簡(jiǎn)樸沉積沉淀3、反義詞：整齊雜亂二、課文分析：1、全文共有6個(gè)自然段，可分為三段。第一段(第1自然段)：村子附近有一眼“珍珠泉”。第二段(第2、3自然段)：介紹珍珠泉的美麗景色。第三段(第4至6自然段)：表達(dá)了喜愛(ài)珍珠泉的情感。本文通過(guò)描寫(xiě)珍珠泉的水很綠、很深、很清，潭底冒出的水溝很美等特點(diǎn)，表達(dá)了作者喜歡珍珠泉的思想感情和對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)之情。作者簡(jiǎn)介：原名吳興然。1946年生，云南宜成縣人。高中畢業(yè)后當(dāng)過(guò)工人和小學(xué)教師。后

13、調(diào)春城晚報(bào)作編輯，1985年起主編該報(bào)小橘燈兒童副刊。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，云南省作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。1973年在云南日?qǐng)?bào)發(fā)表第一篇兒童文學(xué)作品海花。80年代以來(lái)主要致力于兒童散文和散文詩(shī)創(chuàng)作，出版有散文、散文詩(shī)集歌溪涼山的風(fēng)風(fēng)雨集珍珠雨小鳥(niǎo)在歌走月亮。2018年11月8日，憑借獨(dú)龍花開(kāi)我們的民族小學(xué)獲2018陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)。個(gè)人作品：已出版散文、散文詩(shī)集歌溪、一碗水、我的小馬(臺(tái)灣版)、小鳥(niǎo)在歌唱、天使的花房等10多部。曾獲中國(guó)作協(xié)第二、五屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，以及宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)等多項(xiàng)。作品選入上百種選本，其中我們的民族小學(xué)、新年禮物、珍珠泉、楊梅會(huì)等被編入九年

14、義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。吳然，1946年生，云南宣武人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，云南省作家協(xié)會(huì)常務(wù)理事兼兒童文學(xué)委員會(huì)副主任，春城晚報(bào)社高級(jí)編輯。編輯之余，多為少年兒童寫(xiě)作。1973年在云南日?qǐng)?bào)發(fā)表兒童文學(xué)?；ā３霭嫔⑽?、兒童散文集歌溪、風(fēng)雨花集、珍珠雨、一碗水、我的小馬(臺(tái)灣版)、櫻花信、鐵門(mén)與鎖等十多本。練習(xí)題：一、拼一拼，選一選。綻(dngzhn)開(kāi)鑲嵌(knqin)樸素(ssh)清泉(qunchun)潑(pb)灑青苔(titi)二、拼一拼，組詞語(yǔ)。q()dn()曲擔(dān)q()dn()do()shi()倒似do()si()三、想一想，填一填。美麗的()彎曲的()茂密的()清澈的()一串()一束()

15、一潭()一塊()四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。彎彎曲曲()()()一束束()()()五、課文大搜索。在文中找到描寫(xiě)珍珠泉水泡兒的句子，抄寫(xiě)在下面，認(rèn)真體會(huì)。六、快樂(lè)閱讀。露珠贊我喜歡露珠，我贊美它。每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時(shí)殘?jiān)氯玢^，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語(yǔ)，晨風(fēng)吹來(lái)，格外清爽。星光慢慢退去，火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)它的面紗。在萬(wàn)道霞光中呈現(xiàn)了一個(gè)美妙的、嶄新的世界?？?那無(wú)邊的綠葉上閃動(dòng)著無(wú)數(shù)晶瑩的珍珠一顆兩顆千顆啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒滿(mǎn)了的寶石又像千百萬(wàn)閃光的眼睛啊露珠這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母的乳汁哺育嬰兒

16、一樣地滋潤(rùn)著禾苗;每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛;它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生，獻(xiàn)給人類(lèi)，而對(duì)禾苗卻從來(lái)無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵;多么像我們敬愛(ài)的老師，伏案在燈下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。我愛(ài)露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。1.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。清爽(shungsung)滋(zzh)短暫(znzhn)呈(chngchng)2.按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)，

17、相信你能行。反義詞：嶄新()短暫()近義詞：普通()炫耀()3.在第3自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。4.按要求在原文中找句子。擬人句：比喻句：5.把下面這句話(huà)分別改寫(xiě)成帶有“把”字和“被”字的句子。火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)了它的面紗。改成“把”字句：改成“被”字句：6.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。不但而且雖然但是只有才只要就(1)露珠身形很小，生命也很短暫，它卻是不平凡的。(2)露珠的生命還沒(méi)有逝去，會(huì)無(wú)聲地在黑暗中工作。7.作者借“露珠精神”贊美了什么?七、能力拓展。課下找一找其他描寫(xiě)泉水的文章，讀一讀，體會(huì)一下它的寫(xiě)法。小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行2、務(wù)學(xué)與求道3、自信是成功的第一秘訣4、態(tài)度決

18、定一切5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步6、練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己9、學(xué)習(xí)別人小學(xué)年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧首先要培養(yǎng)濃厚的興趣?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！边@也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績(jī)當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀好的書(shū)籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過(guò)，不