統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)《小公雞和小鴨子-第一課時(shí)》語文教案

1、 統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)小公雞和小鴨子 第一課時(shí)語文教案 2020年統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)小公雞和小鴨子 第一課時(shí)語文教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字；認(rèn)識(shí)“提土旁( )”。2理解“一塊兒、游泳”等詞語的意思。過程與方法1正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。2引導(dǎo)學(xué)生通過品讀重點(diǎn)句子和詞語，并結(jié)合自己的生活實(shí)際談收獲和感受，從而理解課文內(nèi)容。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，了解小公雞、小鴨子的不同特征，懂得有困難相互幫助的道理。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字；認(rèn)識(shí)“提土旁( )”；理解“一塊兒、游泳”等詞語的意思。2正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好小公

2、雞和小鴨子的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，了解小公雞、小鴨子的不同特征，懂得有困難相互幫助的道理。教學(xué)過程2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，揭示課題“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八”聽 著這熟悉的旋律，我們就會(huì)想到那可愛的小鴨子的形象。這不，小鴨子和小公雞又要一起出去玩了，他們?cè)谕娴倪^程中又會(huì)遇到什么樣的事呢？讓我們走進(jìn)課文小公雞和小鴨子去看一看吧！二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累1教師范讀生字。重點(diǎn)指導(dǎo)生字中的平舌音“死”，翹舌音“捉、直、身”，前鼻音“跟”，后鼻音“行”。2學(xué)生在文中圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。3檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。(1)教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí) “河”時(shí)，可以結(jié)合圖

3、片；學(xué)習(xí)“他、說、地、聽、歌”時(shí)，可以用形近字對(duì)比的方法；學(xué)習(xí)“也”時(shí)，可以用猜謎語的方法。謎語示例：有土能種莊稼，有水能養(yǎng)魚蝦。有人不是你我，有馬跑遍天涯。(謎底：也)形近字歌示例：說：有言只管說，月下把帽脫。禾苗不繳稅，心中喜悅多。地：草地發(fā)新芽，水清池漾波?？v馬去馳騁，他鄉(xiāng)不寂寞。(2)對(duì)要求會(huì)寫的字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。書寫指導(dǎo)：“他”左窄右寬，“也”的起筆要向右上斜?！昂印弊蟾?右低，“可”中的“口”寫在中心點(diǎn)。“說”左窄右寬，注意左右兩部分在田字格中的占位。“也”橫折鉤向右上傾斜，豎在豎中線偏左?！暗亍弊筮叺谌P是提，右邊第二筆起筆較高?！奥牎钡摹翱凇毙∏移?，“斤”的第二畫豎撇稍伸展。易

4、錯(cuò)提示：“哥”上部的“可”沒有鉤；注意是兩部分“ “和”可“，不要將上面部分的最后一畫” “和下面最后一畫” “連接來?！八弊筮吺恰柏椤?，不要寫成“彳”。(3)歸類識(shí)字。歸類示例：也-他(他人)-地(地方)-馳(飛馳)兌-說(說話)-悅(喜悅)-稅(交稅)斤-聽(聽話)-昕(初昕)(4)多音字辨析。說shu ：說話說一不二shu：說服說客地de：慢慢地d：草地天崩地裂行xn：飛行行將就木hn：銀行行伍之身背bi：背負(fù)背包bi：背書背水一戰(zhàn)辨析：“說”表示“用話來表達(dá)自己的意思”“解釋”“說合，介紹”時(shí)，讀shu，如說明、說親。表示“用話勸說別人，使他聽從自己的意見”時(shí)，讀shu，如游說。(5

5、)書寫練習(xí)：巡視指導(dǎo)，并糾正握筆姿勢(shì)、筆順和坐姿。三、通讀課文，整體感知1給課文標(biāo)好自然段，說說每個(gè)自然段的內(nèi)容是什么。明確：第1自然段：寫小公雞和小鴨子出去玩。第2自然段：寫小公雞和小鴨子到草地里玩，小公雞捉蟲子給小鴨子吃。第3自然段：寫小鴨子下河捉魚，小公雞偷偷地跟著下了水。第4自然段：寫小鴨子聽到小公雞咕救命，趕緊去救他。2本文一共寫了哪幾件事？重點(diǎn)寫了哪件事？明確：本文一共寫了兩件事。一件是他們?cè)诓莸厣贤嫠５臅r(shí)候，小公雞捉蟲子給小鴨子吃；第二件是他們到河邊去玩的時(shí)候，小公雞偷偷下水差點(diǎn)兒淹死，小鴨子救了小公雞。重點(diǎn)寫的是小鴨子救小公雞。四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化今天，我們認(rèn)識(shí)了兩種可愛的小動(dòng)物-小公雞和小鴨子。那么，這兩種 小動(dòng)物之間究竟發(fā)生了哪些趣事呢？下節(jié)課，我們將更深入地