統(tǒng)編版二年級下冊《亡羊補牢》語文教案

1、 統(tǒng)編版二年級下冊亡羊補牢語文教案 2020年統(tǒng)編版二年級下冊亡羊補牢語文教案學習目標：知識與技能目標：學會本課的生字生詞，運用查字典和聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等方法正確理解詞語，積累運用詞語。過程與方法目標：有感情的朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，能用自己的話講述這則寓言故事。情感態(tài)度與價值觀：把握故事內(nèi)容，能在閱讀中質(zhì)疑、解疑，發(fā)表見解，結(jié)合生活實際體會寓言故事蘊含的道理。教學重點：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會寓意，并能聯(lián)系學習、 生活實際，發(fā)表感想。難點對“牢”、“亡”、“亡羊補牢”意思的理解。教具準備：課件、學生課前了解寓言或讀寓言故事。教學方法：研究法、討論法教學課時：1課時課型

2、：新授課教學過程：一、激趣導入1同學們，今天，我們要學習一則寓言：板書：亡羊補牢（指名讀、齊讀）2、學習之前老師檢查一下預(yù)習情況。（1）認讀詞語（2）說說寓言主 要講了一件什么事？3、解題，質(zhì)疑1、“亡羊補牢”這個成語中有不理解的字嗎？理解“亡”“ 牢 “。2、用一句完整的話說說”亡羊補牢“的意思。3、看了課題，你想提出什么問題？老師根據(jù)學生的問題板書（為什么丟羊？為什么補羊圈？怎樣補？結(jié)果怎樣？）過渡：今天我們將圍繞你們提出的問題學習寓言。學習寓言是有方法的。課件出示學習要求：1、讀懂故事。2、體會寓意。3、聯(lián)系實際談?wù)劯邢?。過渡：要想讀懂故事，我們可以從以下幾點學起：（與剛才的問題相對應(yīng)）

3、板書： 起因 為什么丟經(jīng)過 丟了幾次 怎樣補結(jié)果 ？二、 分段理解寓言。（一）、讀寓言，讀 準字音，讀通寓言。自讀、同桌讀、指名讀四、默讀寓言故事，找出丟羊的原因，用”-“線畫出。生匯報 讀句子 用自 己的話說說丟羊的原因。（二）、丟了羊后，有人為他著急，是誰？（生：街坊）1、他們有一段對話，用”“畫出街坊的話，用”-“畫出養(yǎng)羊人的話。（課件出示）2、 從他的話中可以看出街坊是個怎樣的人？練習讀好 學生回答 自己練習讀 指名讀 分角色讀過渡：唉，這個養(yǎng)羊人真是當局者迷呀，對于人家的勸告，竟然不當回事。后果怎樣呢？走進第四自然段。3、讀第四自然段，讀完說說結(jié)果怎樣（體會兩個”又“字）羊人當時的心

4、情怎樣？想象當時養(yǎng)羊人會怎樣說怎樣做？演一演（鼓勵學生大膽想象他后悔的樣子）4、用書中的一個詞概括（后悔），于是他怎么做的，體會他為什么這樣做。練讀句子。5、結(jié)果怎么樣了？學生齊答。師：亡羊補牢是成語，就是從我們所學習的這個寓言故事中來的，它還有下半句（學生試說 課件出示）三、提示寓意，總結(jié)擴展1故事學完了，你想對養(yǎng)羊人說些什么？（不要光指責還看他有什么值得欣賞的）你從中懂得了什么道理？2同學們，在日常生活中有沒有類似的現(xiàn)象發(fā) 生過，你是怎樣解決的？四、復述故事五、布置作業(yè)：1、拓展閱讀永不凋謝的玫瑰-第六單元：故事里的奶酪-寓言兩則2、把亡羊補牢的故事講給爸爸媽媽聽板書設(shè)計：亡羊補牢起因 為

5、什么丟經(jīng)過 丟了幾次 怎樣補結(jié)果 ？教學反思：亡羊補牢這則成語故事短小精悍，故事性較強，課文內(nèi)容較簡單，對學生來說在把握內(nèi)容上不會有什么困難。關(guān)鍵是要通過讀懂寓言的內(nèi)容來理解寓言中所含著的意思。一上課，我就直接揭示了今天要學的內(nèi)容。 當我把課題板書完后，就讓同學們說一說，通過預(yù)習亡羊補牢這則寓言你知道了什么？在學生預(yù)習的基礎(chǔ)上，我鼓 勵學生質(zhì)疑，結(jié)合學生提的問題，引導學生讀文，理解語言文字。在讀議的過程中學生已經(jīng)準確地把這則寓言的寓意說了出來。最后，就讓他們用自己的話講一講這則寓言故事，再演一演，這樣不僅能 訓練學生的口頭表達能力和表演能力，而且能激發(fā)學生的學習興趣。果然，大家的學習興趣十分濃，有的復述故事，有的繪聲繪色地講故事，還有的登臺表演。最后幾分鐘，我又讓學生講一講自己最喜歡的寓言故事，