語(yǔ)文A版五年級(jí)下冊(cè)《畫(huà)蛇添足》語(yǔ)文教案

1、 語(yǔ)文a版五年級(jí)下冊(cè)畫(huà)蛇添足語(yǔ)文教案 語(yǔ)文a版五年級(jí)下冊(cè)畫(huà)蛇添足語(yǔ)文教案 教材分析畫(huà)蛇添足講的是楚國(guó)的一個(gè)人畫(huà)完蛇身上加上足的故事，告誡人們事情做好就可以了，不要再去做 多余的不恰當(dāng)?shù)氖隆?教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】會(huì)認(rèn)本課的生字、會(huì)寫(xiě)本課的生字?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】誦讀這則寓言。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】懂得文字、詞在文中的含義，理解本文的寓意。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】理解這則寓言的內(nèi)容用寓意。【教學(xué)難點(diǎn)】能用“畫(huà)蛇添足”說(shuō)一句話。 課前準(zhǔn)備多媒體課件 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了掩耳盜鐘，它告訴了我們一個(gè)什么道理？我國(guó) 古代有不少流傳很廣的寓言故事，它們往往借助淺顯 易懂的故事來(lái)說(shuō)明深刻

2、的道理，這些寓言故事見(jiàn)于各類文獻(xiàn)之中，如戰(zhàn)國(guó)策等，后來(lái)成為人們耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)。今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)一則寓言畫(huà)蛇添足戰(zhàn)國(guó)策簡(jiǎn)介：戰(zhàn)國(guó)策記載了東周、西周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國(guó)之事，記事 年代起于戰(zhàn)國(guó)初年，止于秦滅六國(guó)，約有240年。是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期國(guó)別史和漢民族歷史散文集。二、 整體感知1 理解畫(huà) 蛇添足的意思2、字詞學(xué)習(xí)祠（c）：祭祀。舍人：指侍從賓客，左右親近的人。卮（zh）：古代盛酒的器具。三分析課文。楚有祠者，賜其舍人卮酒。譯文：古代楚國(guó)有個(gè)貴族，祭過(guò)祖宗以后，把一壺祭酒賞給前來(lái)幫忙的門(mén)客。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人 飲之有余，請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒”。譯文：門(mén)客們互

3、相商量說(shuō)：“這壺酒大家都來(lái)喝則不夠，一個(gè)人喝則有余。讓咱們各自在地上比賽畫(huà)蛇，誰(shuí)先畫(huà)好，誰(shuí)就喝這壺酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：蛇固無(wú)足，子安能為之足？遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒?！白g文：有一個(gè)人最先把蛇畫(huà)好了。他端起酒壺正要喝，卻得意洋洋地左手拿著酒壺，右手繼續(xù)畫(huà)蛇，說(shuō)：“我能夠再給它添上幾只腳呢！”可是沒(méi)等他把腳畫(huà)完，另一個(gè)人已把蛇畫(huà)成了。那人把壺?fù)屵^(guò)去，說(shuō)：“蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的， 你怎么能給它添腳呢！”說(shuō)罷，便把壺中的酒喝了下去。五、總結(jié)全文畫(huà)蛇添足：事情已經(jīng)完成了， 再 做多余的事，不僅無(wú)益，而且有害。畫(huà)蛇添足是諷刺寓言，有生動(dòng)的喜劇情節(jié)，活潑風(fēng)趣，讓讀者在輕松的閱讀中忍俊不禁，并從中體會(huì)其蘊(yùn)含的道理。六、布置作業(yè)1復(fù)習(xí)字詞，熟讀課文。2寫(xiě)出句子的大意。未成，一人之蛇先成，奪卮酒，曰：“蛇固無(wú)