班組安全建設(shè)學(xué)習(xí)感悟

1、班組平安建設(shè)學(xué)習(xí)感悟 班組作為企業(yè)的細(xì)胞，在平安文化建設(shè)中起最基礎(chǔ)用。實踐證明，企業(yè)班組建設(shè)需要平安文化，平安文化也只有與班組建設(shè)的實踐相結(jié)合，強化平安基礎(chǔ)、推動平安進(jìn)展，使企業(yè)和班組布滿生氣和活力。 一、平安文化建設(shè)在班組管理中的作用 班組是企業(yè)的最基層組織。一方面，企業(yè)的大部分機械設(shè)備都集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)要靠班組去完成，同時事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)平安管理的關(guān)注點；另一方面，先進(jìn)的管理制度，科學(xué)的施工方法，合理的勞動組織，完善的平安措施，都要靠班組去貫徹落實，因此班組又是企業(yè)平安管理的基本點。作為班組，特殊是班組長，應(yīng)充分生疏平安文化建設(shè)在班組建設(shè)中的重要地位和作用，自覺

2、抓好平安文化建設(shè)。當(dāng)前，在班組平安文化建設(shè)中還存在種種錯誤思想，有些還格外嚴(yán)峻。 一是認(rèn)為班組只要依據(jù)上級的要求，抓好日常平安管理工作就行了，抓平安文化建設(shè)是多此一舉，班組搞沒有多大必要。這種生疏是沒有看到平安文化建設(shè)對班組日常平安管理工作的指導(dǎo)作用。由于通過班組平安文化建設(shè)，可以營造平安氛圍，宣揚和傳播平安學(xué)問，增加職工的平安觀念，把平安作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺地疼惜自己和他人；通過班組平安文化建設(shè)，可以牢固把握應(yīng)知應(yīng)會的平安科學(xué)學(xué)問，學(xué)會平安技能；通過班組平安文化建設(shè)，可以實踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常平安管理工作。由此可見，加強平安文化建設(shè)與抓好班組日常平安管理工作是全都的。 二是認(rèn)為抓

3、平安文化建設(shè)是上級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)的事，與班組關(guān)系不大。這也是一種錯誤的生疏。明顯，在企業(yè)平安文化建設(shè)中，上級領(lǐng)導(dǎo)和機關(guān)負(fù)有重大的責(zé)任，但這不等于說班組負(fù)有的責(zé)任可以放棄或減輕了。由于企業(yè)平安文化建設(shè)的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的平安文化建設(shè)加強了，整個企業(yè)的平安文化建設(shè)才會有牢固的基礎(chǔ)。更何況平安文化建設(shè)具有層次性的要求，只有結(jié)合班組的自身實際，形成各自的特色，才能保持企業(yè)平安文化的生氣與活力。 三是認(rèn)為班組平安文化建設(shè)只是抓虛的，不是抓實的，是物質(zhì)條件不足以精神來補。這也是錯誤的。平安文化即人類平安活動所制造的平安生產(chǎn)和平安生活的觀念、行為、物態(tài)的總和，它包括平安精

4、神文化和平安物質(zhì)文化。作為班組必需堅持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓平安精神文化建設(shè)，向職工灌輸平安理論，增加他們的平安觀念，組織職工學(xué)習(xí)平安技術(shù)學(xué)問和平安規(guī)章制度，提高職工的自我防護(hù)力氣，規(guī)范職工的平安行為；另一手要抓平安物質(zhì)文化建設(shè)，配齊勞動防護(hù)用品、平安工器具，完善各種平安設(shè)施，改善作業(yè)環(huán)境。可見，加強班組平安文化建設(shè)，不僅要務(wù)虛，而且要務(wù)實，應(yīng)使平安精神文化與平安物質(zhì)文化共同進(jìn)步，協(xié)調(diào)進(jìn)展。 四是認(rèn)為班組平安文化建設(shè)這個題目太大，應(yīng)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)不好把握。實際上加強平安文化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)與日常平安管理工作的標(biāo)準(zhǔn)是全都的。比如，在平安目標(biāo)上，應(yīng)實現(xiàn)把握未遂和特殊，實現(xiàn)事故零目標(biāo)；在平安訓(xùn)練上，應(yīng)

5、實現(xiàn)訓(xùn)練內(nèi)容、時間、人員和效果的四落實；在平安防護(hù)上，應(yīng)做到勞動防護(hù)用品、用具齊全；在作業(yè)環(huán)境上，應(yīng)實現(xiàn)隱患和危急處于受控狀態(tài)。同時，要堅持改革和創(chuàng)新，不斷總結(jié)閱歷，努力探究加強平安文化建設(shè)的新做法。 二、平安文化是班組平安建設(shè)的主要途徑 一是發(fā)動職工制定加強班組平安文化建設(shè)的規(guī)劃。加強班組文化建設(shè)是一項長期的任務(wù)，要結(jié)合具體實際制定長期建設(shè)規(guī)劃和短期預(yù)備。重點內(nèi)容的確定應(yīng)有針對性，應(yīng)留意加強班組平安管理工作的弱項。 二是要把平安文化建設(shè)與日常平安管理工作有機結(jié)合起來。班組平安文化建設(shè)，決不是離開班組日常平安管理工作另抓一套，而應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)切入口和結(jié)合處。應(yīng)從基礎(chǔ)抓起，讓職工了解什么是現(xiàn)代平安文化

6、，什么是電力平安文化建設(shè)及電力企業(yè)現(xiàn)代平安文化包括哪些內(nèi)容，怎樣加強這方面的建設(shè)。 三是在班組平安文化建設(shè)中應(yīng)防止消逝兩種偏向：一種是因循守舊，認(rèn)為傳統(tǒng)的平安文化一切都好，因而拒絕接納現(xiàn)代平安文化；一種是徹底否定傳統(tǒng)平安文化，認(rèn)為傳統(tǒng)平安文化都不行了，必需以現(xiàn)代平安文化取而代之。實際上，傳統(tǒng)的平安文化與現(xiàn)代平安文化之間是有內(nèi)在聯(lián)系的，強調(diào)加強班組現(xiàn)代平安文化建設(shè)，并不否定對優(yōu)秀傳統(tǒng)平安文化的借鑒。 四是通過訓(xùn)練培訓(xùn)，讓職工了解平安文化的內(nèi)涵及作用，使寬敞職工成為平安文化的傳承者和開拓者，從而將他們的平安素養(yǎng)提高到更高的層次。 班組猶如一個大家庭，是一個具有不同層次的群體。群體中每個人的成長經(jīng)受不同，共性也不盡相同，都有自己特定的心理環(huán)境。這就要求班長在工作中不能以自己的處事標(biāo)準(zhǔn)來要求別人，要擅長發(fā)覺對方的特長，因勢利導(dǎo)，敬重職工個人的愛好和愛好，并考慮到每個人的心理狀態(tài)，留意解決人們在交往中產(chǎn)生的沖突。針對班組中青年人多，上進(jìn)心強，而且自尊心也較強的狀況，應(yīng)鼓舞年輕人多學(xué)多問，提倡有閱歷有技術(shù)的同志多講多教，通過教和問的過程總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，在向別人講和教的同時也就是對自己學(xué)問和閱歷的加深和鞏固。這樣，最大限度地把職工團(tuán)結(jié)在班組群體的四周，使職工感到班組中有關(guān)懷、溫存、理解和信任，從對