小學(xué)生作文開學(xué)了

1、小學(xué)生作文開學(xué)了小學(xué)生作文開學(xué)了（一）開學(xué)了，二個月假期已夢一般地過去，現(xiàn)在該回學(xué)校上五年級了。 老師、同學(xué)們都回到校園里，我又可以見到敬愛的老師和親愛的同學(xué) 們，安靜的校園變得熱鬧了。在寬敞明亮的教室里，有干凈整潔的課桌椅，一張張熟悉的面孔， 正在嘰嘰喳喳地說個不停；一個暑假都沒有見面的同學(xué)們，顯得特別 興奮。開學(xué)真好，我們能學(xué)到許多知識；開學(xué)真好，在家里沒有朋友和 我玩，在學(xué)校能和同學(xué)們一起玩耍真高興；開學(xué)真好，有什么不會的 問題，老師會幫你解答；開學(xué)真好，我們又回到學(xué)習(xí)的樂園中。我要把全部的精力都放在學(xué)習(xí)上， 來迎接新的挑戰(zhàn)。我要用我的 努力去迎接新學(xué)期！小學(xué)生作文開學(xué)了（二）這個周是開

2、學(xué)的的一周，這個學(xué)期意義重大，因?yàn)橹挥写蚝眠@六年級的最后一仗，才可以邁進(jìn)北京市最好的初中八中的校園， 讀哪所 中學(xué)，就極有可能關(guān)系到升高中，高中好不好就可以關(guān)系到讀哪所大 學(xué)，大學(xué)就可以決定人的前途了，所以無疑六年級的最后一仗一定要 打漂亮，得到高分，進(jìn)入八中。早早就起了床，六年級的第一天，得給大家都留個好印象。于是我穿好校服，把紅領(lǐng)巾端端正正地系在胸前，吃過早點(diǎn)，便懷著一顆 害怕又好奇的心來到了學(xué)校。六年級！畢業(yè)班！ ！會整天淹在題海里。新學(xué)期要有新的目標(biāo)；應(yīng)當(dāng)把精力從玩上轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來；。看著冉冉升起的國旗，我心里不知怎樣冒出這句英語單詞：good good study ! day day

3、 up !小學(xué)生作文開學(xué)了（三）今天，是我們學(xué)校全校開學(xué)的日子。班主任朱老師一進(jìn)教室，就笑瞇瞇地問大家誰想做大班長。 我一 聽就驚呆了，難道我做了三年的大班長要換了？我做得很好?。∥蚁肱e手再爭取，可是我怎么也沒有膽量把手舉起來?？纯赐瑢W(xué)們，沒有 一個舉手的，但有好幾個看著我。好像是叫我舉手，可是我還是不敢 舉手。（）正在我猶豫不決地時候，朱老師把我叫了起來，問我還想不想做。 這時，我才慢吞吞地站了起來，從嘴縫里慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲 音：“想?！敝炖蠋熞笪掖舐暤卦僬f一遍，我才鼓足勇氣，響亮地說：“想！ ”下午，班里來了一位新同學(xué)，朱老師要我們做自我介紹，以便和 新同學(xué)相互認(rèn)識?？墒谴蠹矣质?/p>

4、你看看我，我看看你的，沒有一個人 肯做這個“火車頭”。作為大班長，我知道應(yīng)該帶這個頭，可是我的 腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。正在我拿不定主意的時候，朱老師生氣了，他比較嚴(yán)肅地叫到了我：“大班長，你來帶這個頭，給新同學(xué)一個好印象！ ”我站了起來， 過了好久才走到了講臺前，支支吾吾地開始了自我介紹：“我叫吳玉婷，我今年十歲…… 我知道我說得不好，朱老師很不 高興地?fù)]揮手，叫我下去。我剛驚魂未定地回到位置，王曼曼上去了， 她的自我介紹是那么輕松，那么自然。朱老師為她鼓起了掌，臉上露 出了欣慰的笑容。下午，我開始后悔：我自己明明是很想做大班長的，不是嗎？為 什么不敢說出口呢？想做的話就應(yīng)該主動說??！ 大班長不就是應(yīng)該帶 頭的嗎？為什么要朱老師問到自己，才敢表達(dá)自己真實(shí)的想法呢？自 我介紹時，又為什么這么緊張呢？這么簡單的事情， 為什么要弄得這 么復(fù)雜呢？為什么不能像王曼曼那樣輕松自然呢？為什么不能像平 常那樣坦然自若呢？從今以后，我一定要大膽地舉手提問，大膽地舉手發(fā)言，