小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)期末筆試題[人教版]

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)期末筆試題（考試時(shí)間：90分鐘）一、帶點(diǎn)的字應(yīng)該怎樣讀？把正確的讀音用“一劃出來(lái)（2分）興奮（x ng x ng） 熟悉（sh sh ）埋怨（m 6 m n ） 大模大樣（m 6 m u）二、讀句子，選出帶點(diǎn)字的準(zhǔn)確解釋，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（4分）光:1、景物 2、明亮 3、光溜、平 4、一點(diǎn)不乘 5、單、只（1）迷人的海上風(fēng)光。（）（2）洞內(nèi)的四壁非常光滑。（）（3）把敵人消滅光。（）服：1、習(xí)慣、應(yīng) 2、吃（藥）（1）他的話不得不使你口服心服。（2）裝藥的盒子上已寫清楚這是（3）他的哥哥正服兵役。（）（4）到了國(guó)外，他就感到水土不服。三、在括號(hào)里填上與帶線的詞相對(duì)應(yīng)的反

2、義詞。（1）奶奶喜歡熱鬧，現(xiàn)在的小區(qū)太（）（4）光每年的書費(fèi)就要上千元。（）3、擔(dān)任、承當(dāng)4、順?lè)ǎ﹥?nèi)服藥”。（）（）（4分）了，她覺(jué)得不習(xí)慣。）起來(lái)好得多。（2）其實(shí)，暴露缺點(diǎn)是好事情，可以幫你改正缺點(diǎn)，這比把自己的缺點(diǎn)（3）考試的時(shí)候要沉著，不要（）。（4）這個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解起來(lái)很（）,一點(diǎn)都不容易。6分)四、你在課內(nèi)外一定積累了不少成語(yǔ)吧，下列成語(yǔ)你能補(bǔ)充完整？（調(diào)兵（）將虎視（）（） 目（）口呆不計(jì)（得意（)()良師（）友不（）而喻 震耳欲（） 胸有成（五、組詞，再選詞填空。（7分）持（）（）1、我和好友分別后始終以通信的方式（2、冀中人民靠地道的方式（3、交通秩序需要交通警察來(lái)（靜（）

3、（）1、夜深了，校園里顯得格外（2、沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖里（3、上課鈴響了，教師里頓時(shí)（六、按要求改變下面的句式（4分）（1）小東是我的朋友。（擴(kuò)句）（ ） （ ）聯(lián)系。）同敵人斗爭(zhēng)。）,更需要大家共同遵守。（ ） （ ）。）得像一面鏡子。）了下來(lái)。（2）戰(zhàn)士們冒著暴風(fēng)雨和泥濘艱難地前進(jìn)。（改病句）（3） 父親把那個(gè)受傷的人送回了家。（變成被字句）（4） 我們的老師是世界上最可愛(ài)的人。（變成反問(wèn)句）七、 畫龍點(diǎn)睛”是一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)寫出四個(gè)帶有龍”字的成語(yǔ)：（2分）（ ）（ ）（ ）（ ）八、下面的說(shuō)法是否正確。用“襲示正確，用為表示不正確。（4分）（1）如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢?”這句

4、話的意思是：勝利不會(huì)屬于這樣的隊(duì)伍。2 ) 曉出凈慈寺送林子方描寫了西湖美好的春天景色。( 3 ) 黃河象和琥珀的敘述順序是一樣的。 ()( 4 ) 跳水告訴我們不要跟猴子玩耍，容易出事故。 ( )九、請(qǐng)你默寫一首本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫春景的詩(shī)或詞。 ( 4 分)十、下面句子排列錯(cuò)亂，你能把他整理成一段通順的話嗎？在 ( )里填上序號(hào)。 ( 6 分)( ) 后來(lái)想起我不會(huì)做的事媽媽總是耐心的教我,沒(méi)有一點(diǎn)怨言。( ) 我好慚愧 ,又來(lái)到媽媽身邊一步一步教媽媽用手機(jī)。( ) 在母親 60 歲生日那一天, 我送給她一部手機(jī)。( ) 簡(jiǎn)單的操作可是媽媽怎么學(xué)不會(huì)，我不由自主的提高了嗓門。( ) 我周末回家

5、一進(jìn)門就教媽媽用手機(jī)，媽媽高興得像個(gè)小孩子。( ) 媽媽打來(lái)電話說(shuō)不會(huì)用手機(jī).十一、閱讀理解( 6 分)從背后照來(lái)的燈光世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。一個(gè)寒風(fēng)料峭的冬夜，萬(wàn)籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去 一道題難住了我。我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。我慚愧地提出了問(wèn)題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意： “坐，坐下。 ”她雖然和藹地笑著，可我卻覺(jué)得老師在責(zé)備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開(kāi)身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時(shí)候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深

6、溝老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開(kāi)，她卻一點(diǎn)也不放松： “自己再做一遍！ ”我吃驚地接過(guò)一張雪白的紙做起來(lái)。不一會(huì)兒，順利地做完了，我抬起頭來(lái)，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺(tái)，剛說(shuō)了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時(shí)安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來(lái)。但我們總覺(jué)得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機(jī)會(huì)，擦起淚水，用書本擋住同學(xué)們?cè)儐?wèn)的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時(shí)趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們“做完了？ ”“唔

7、！ ”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬(wàn)千地走出老師的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來(lái)。我回頭一看 是老師！她擎著臺(tái)燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺(jué)得好像有一股暖流通過(guò)全身，我激動(dòng)不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。從此，這道從背后照來(lái)的燈光，始終亮在我心中，時(shí)刻照耀著我前進(jìn)！1 、 短文寫了老師的哪幾件事？簡(jiǎn)要概括出來(lái)。 （ 2 分）2 、讀句子，聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)，并回答問(wèn)題。（ 4 分）我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開(kāi)了，老師出現(xiàn)在眼前。悠忑不安”的意思是：我忐忑不安”的原因是：這不是普通的光，這是老師生命的光。第一個(gè)“光 ”指的是的的的的的的的的

8、的的第二個(gè)“光 ”指的是的的的的的的的的的的十二、認(rèn)真閱讀下面的短文，完成后面的作業(yè)。 （ 18 分） 吹牛大王真名叫陳謹(jǐn)，但這真名幾乎被大家忘記了。因?yàn)樗麗?ài)吹牛，而且吹得很神。不要說(shuō)我們這些同學(xué)，有時(shí)連老師也聽(tīng)他神乎其神地吹呢！這大名鼎鼎的 吹牛 大王才十三歲，矮矮的個(gè)子，臉黑瘦黑瘦的。不過(guò)那雙眼睛卻大而有神。他從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到城里上學(xué)的第一天就在班上大吹大擂，他說(shuō)他知道你的腳長(zhǎng)多少，就知道你的身高和體重。我想出他的丑，就用尺子量了一下腳長(zhǎng)，報(bào)出數(shù)字。他過(guò)了一會(huì)兒就說(shuō)出了我的身高和體重。同學(xué)們都說(shuō)他吹牛。我晚上回家量了一下身高和體重，和他說(shuō)的誤差很小。可我仍bcnxnbcnyi（ ）,這該不是巧

9、合吧？又一次，晚自習(xí)結(jié)束了，大家按自然老師布置的作業(yè)去觀看星星。 吹牛 大王又開(kāi)始神吹了，他說(shuō)：我知道月亮是白色的，火星是桔紅色的。我聽(tīng)了他的話，心想：上回沒(méi)出到你的丑，這回你又吹牛，我得好好地諷刺你一番?？赊D(zhuǎn)念一想：不行，萬(wàn)一他說(shuō)的又是對(duì)的呢？我得先問(wèn)問(wèn)老師！問(wèn)了老師，才知他說(shuō)的果然正確。他的眼睛真神了！學(xué)校旁邊蓋起一幢新大樓，吹牛大王又借機(jī)吹牛 ： 誰(shuí)知道從學(xué)校大門到大樓的距離？同學(xué)們你望著我，我望著你，議論紛紛，有的說(shuō)不知道，有的說(shuō)用皮尺量，有的說(shuō)用先進(jìn)的測(cè)繪儀器測(cè)量。他聽(tīng)了神氣地說(shuō)：我只需目測(cè)就行！這一下，大家都把目光集中在 吹牛 大王身上，只見(jiàn)他胳膊一伸，大姆指一豎，瞇著眼睛，看了看

10、，想了想，大聲說(shuō)道：”十點(diǎn)三五米！呀！者b jngque （）到小數(shù)點(diǎn)以后兩位了。過(guò)后，我悄悄用皮尺一量，只少了一米，哎，真玄！我百思不得其解 他的牛怎么吹得這樣準(zhǔn) 好奇心q ush i （）我到他家去這或許能揭開(kāi)謎底到了他家 他忙熱情地把我請(qǐng)進(jìn)屋我看見(jiàn)床上桌上 柜子里都是書 有 課堂內(nèi)外兒童時(shí)代十萬(wàn)個(gè)為什么 等 不，那不是書，是他的 牛 ，假如沒(méi)有這些牛 ， 他能吹嗎？我使勁地在他背上掄了一拳，說(shuō)：你這家伙，這條牛 我總算牽到了。說(shuō)完，我倆一齊笑了。1 、讀拼音，在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。 （ 3 分）2 、區(qū)別下列形近字，并組成詞語(yǔ)。 （ 4 分）睛（）矮（）擂（）揭（）晴（）短（）蕾（）竭（）3 、給文章第五自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （ 4 分）4 、文中寫了 吹牛 大王三次吹牛，請(qǐng)分別用一句簡(jiǎn)潔的話概括出來(lái)。 （ 3 分）第一次：第二次：第三次：5 、 不，那不是書，是他的牛 ，假如沒(méi)有這些牛 ，他能吹嗎？ 這句話是什么意思？（ 3 分）6 、給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。 （ 2 分）十三、寫作。 （任選一題） （