幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范本

1、幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planningdirection consistent, action coordinated and orderly.姓名：?jiǎn)挝唬簳r(shí)間：fsp用范本 | document template編號(hào)：fs-dy-78970幼兒小班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃使用備注：該資料可用于明確實(shí)施目標(biāo)、 工作事項(xiàng)、實(shí)施方法和記錄實(shí)施進(jìn)度， 最終 使得總體規(guī)劃方向一致，行動(dòng)協(xié)調(diào)，進(jìn)行有序。文檔可直接下載或修改，使用時(shí)請(qǐng)?jiān)?細(xì)閱讀內(nèi)容。為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)

2、習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析：本班共有38人，新入園6人，其中男22生人，女16生人。有9人是教師及干部家孩子，以受過(guò)家長(zhǎng)教育熏陶，特別聰明。有3名家庭特殊的孩子，比較內(nèi)向，不善言談及與人交往。有5人特別好動(dòng)，性格倔強(qiáng)。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短，比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共 24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。三、教學(xué)目的要求:（一）目的：1 .激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形

3、、時(shí)間、空間及其 邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系， 感知數(shù)學(xué)的重要性。2 .發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念， 豉勵(lì)幼 兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法 探究事物的主要特征。3 .培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，豉勵(lì)幼兒運(yùn)用 數(shù)學(xué)思考、分析問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，解 釋和證實(shí)自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng) 造性。4 .培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力，指導(dǎo)幼兒用自己最能理 解的某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際 生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(zhǎng) 交流。5 .豉勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決 實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。（二）要求:1、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，粗細(xì)，比較由最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。2、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí) 6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。3、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各圖形， 掌握它們的特征。4、了解方位，掌握里外、空間位置。5、區(qū)分整體與部分，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。