銀鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)

1、加強管理 常抓出新銀鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)過去的一年我們以縣教育局青少縣九年義務(wù)教育小學(xué)學(xué)段六年級工作常規(guī)和青少縣級小學(xué)畢業(yè)班工作思路為指導(dǎo)，提出了全面推進素質(zhì)教育，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量；深入實際，加強管理，向管理要質(zhì)量；樹立科研興教意識，積極開展校內(nèi)教研，提高教學(xué)效率；勇于創(chuàng)新，以更加科學(xué)先進的辦法、措施搞好六年級工作的指導(dǎo)思想。學(xué)校對六年級工作非常重視，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在各種場合提出要從為初中輸送優(yōu)質(zhì)生員的高度來重視小學(xué)畢業(yè)班工作，要象抓初三畢業(yè)班那樣抓好小學(xué)畢業(yè)班工作。我們及時針對六年級工作中出現(xiàn)的具體情況，采取有效的方法提高教育教學(xué)質(zhì)量，如對各科臨近優(yōu)生分、臨近及格線學(xué)生的鞏固提

2、高工作，學(xué)校和教師一起想辦法添措施，取得了相應(yīng)的效果。我鎮(zhèn)本部和大聯(lián)的小六語文正卷及格率都達到了100%，優(yōu)生率分別達到87.69%和70.59%，數(shù)學(xué)正卷的優(yōu)生率分別達到60.51%和41.18%，贏得了家長及社會的好評。我們主要從以下幾方面進行了努力。一、提出切目標(biāo)任務(wù)，完善獎懲制度提出中心學(xué)校、完小、村小都力爭達到全縣前三分之一的先進行列。中心學(xué)校本部的保底目標(biāo)是保八爭六，力爭達全縣前四名，六所完和一所村小爭取達到全縣同類學(xué)校的先進行列，平均分、及格率、優(yōu)生率等指標(biāo)都爭取達到全縣同類學(xué)校平均以上的先進水平。各校的小學(xué)六年級都有專門的分管領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)蹲點到班，及時溝通教師學(xué)生信息，解決教育教

3、學(xué)中突發(fā)的問題，如學(xué)生的思想問題，教師工作生活中遇到的困難等，六年級成績與分管領(lǐng)導(dǎo)的管理業(yè)績掛鉤，進一步完善對六年級教師的考評制度，盡力調(diào)動教師積極行。二、隨時把握情況，采取有效措施做好對六年級的情況分析，首先是作好對本屆小學(xué)六年級師生情況分析，掌握師生思想狀況，教和學(xué)方面的優(yōu)勢和不足，加強管理和指導(dǎo)。教科室對小學(xué)六年級在第十期末的考試情況進行分析，從幾個統(tǒng)計指標(biāo)中找到那幾方面存在薄弱環(huán)節(jié)，采取有針對性的措施；在六年級上學(xué)期期末考試及每次月考后，都結(jié)合全縣、全鎮(zhèn)的情況進行詳細(xì)分析，找出存在的差距，及時采取有效辦法，提高小學(xué)六年級的教學(xué)效果。堅持月考，及時了解教學(xué)狀況。六年級上期各校自行于對本校

4、小學(xué)六年級進行月考，可以結(jié)合教學(xué)進度，結(jié)合班級單元測驗，進行月考，考后及時進行情況分析，為今后教學(xué)指明努力方向。中心學(xué)校在六年級下學(xué)期對全鎮(zhèn)的小學(xué)六年級進行統(tǒng)一的月考，統(tǒng)一試題，統(tǒng)一考試時間，各校分別組織閱卷，及時、準(zhǔn)確把成績、統(tǒng)計情況報中心學(xué)校教科室，教科室統(tǒng)一對全鎮(zhèn)月考成績進行統(tǒng)計、分析。每次月考后，要求及時召開六年級教師會，通報月考情況，分析取得成績和不足，明確下一步教學(xué)努力的重點。三、加強教學(xué)視導(dǎo)，促進教學(xué)“六認(rèn)真”落實本學(xué)年上、下學(xué)期，中心學(xué)校對小學(xué)六年級都進行了視導(dǎo)，視導(dǎo)以檢查教師教學(xué)“六認(rèn)真”和小學(xué)六年級工作手冊的落實情況為主，重點是學(xué)校對本屆小學(xué)畢業(yè)班采取的措施。檢查中，發(fā)現(xiàn)在

5、備課、上課、學(xué)生作業(yè)批改及手冊落實方面存在問題的，做好記載，通知學(xué)校，直至全鎮(zhèn)通報。要求學(xué)校也要堅持對本校六年級的經(jīng)常性視導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)要分工到班，定期到班聽課，聽取教師的情況匯報，隨時掌握班上師生情況、教育教學(xué)情況及手冊的落實情況，定期召開六年級教師會以互通情報、統(tǒng)一思想，定期召開六年級學(xué)生會，了解學(xué)生想法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 四、開展鎮(zhèn)內(nèi)教研，提高教學(xué)效率積極開展校內(nèi)教學(xué)觀摩，積極探討新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課教法，提高教學(xué)時效。中心學(xué)校在小學(xué)六年級語文、數(shù)學(xué)教師中各指定了二名教師，分別上一節(jié)觀摩課，上學(xué)期著力進行新授課教法探索，下學(xué)期著力進行復(fù)習(xí)課、評講課、（數(shù)學(xué)的）練習(xí)課教法探索，提高

6、教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。教研活動中，針對教師普遍感到的難點和熱點問題進行了探討，如語文的閱讀教學(xué)，數(shù)學(xué)中如何提高學(xué)生加試卷得分能力等，下期的教研活動中，及時要求教師交流復(fù)習(xí)打算、復(fù)習(xí)資料的選擇、復(fù)習(xí)的策略等，互相取長補短。倡導(dǎo)集體備課，資源共享，特別是同校同科之間的教師，在新課教學(xué)、復(fù)習(xí)以及單元月考試題的選擇上，教師之間互相通氣，互通有無，團結(jié)協(xié)作，一起為教育教學(xué)質(zhì)量的提高而努力著。五、抓好對臨界生的鞏固提高工作 在平時的教學(xué)中，在六年級教師聯(lián)系會中，幾乎年年聽到老師反映本班學(xué)生不好教，差的有多少多少，有一部分甚至差到基本的四則運算都不會，成績好的又太少，及格率、優(yōu)生率無法提高，一臉的悲觀

7、情緒。針對這種情況，我們首先從思想上減輕教師顧慮，然后提出狠抓臨界生的辦法，所謂臨界生是指在每次考試中成績未達到優(yōu)生分?jǐn)?shù)線或未達到及格線，但離優(yōu)生線、及格線不遠(yuǎn)的這部分學(xué)生，通過努力，有可能把不及格的轉(zhuǎn)化為及格，把不是優(yōu)生的提高為優(yōu)生。教師根據(jù)平時掌握的情況，找出這部分學(xué)生，教學(xué)中重點關(guān)注這部分學(xué)生，幫助這部分學(xué)生找到提高成績的辦法，通過個別談話，個別輔導(dǎo)，盡快讓這些同學(xué)進步，成為臨界線上的學(xué)生。一段時間以后，從新確定臨界生，幫助他們進步。這樣成績好的越來越好，中等的、差的逐步進步，全班的進步就是意料之中的了。這種辦法教師愿意積極進行，因為能盡快提高及格率、優(yōu)生率，立竿見影，又避免了教師的急躁情緒和無所適從。 總之，六年級年小學(xué)畢業(yè)班，我們盡最大努力發(fā)揮學(xué)校的管理、激勵、指導(dǎo)功能，調(diào)動教師的積極性和工作熱情，加強了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的溝通和協(xié)作，群策群力，共同為搞好六年級學(xué)生的教學(xué)工作努力奮斗著。0八年小學(xué)畢業(yè)班工作思路：1、 繼續(xù)貫徹踐行好青少縣九年義務(wù)教育小學(xué)學(xué)段六