六年級(jí)語文山雨知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、六年級(jí)語文山雨知識(shí)點(diǎn)總結(jié)山雨是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那分濃濃的喜愛之情。這里給大家分享一些六年級(jí)語文山雨知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀!六年級(jí)語文山雨原文來得突然跟著一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。先是聽見它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來，從很高的山坡上傳來沙啦啦，沙啦啦像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出

2、一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。雨改變了山林的顏色。在陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。這雨中的綠色，在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)也屏住了呼吸，山中一下變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響丁咚丁咚仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。上

3、文為修訂版山雨已加入人教版六年級(jí)上冊(cè)第2課六年級(jí)語文山雨知識(shí)點(diǎn)一、詞語輕盈一般是形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。啼囀形容鳥婉轉(zhuǎn)地叫。飄然形容飄搖的樣子。如，浮云飄然而過。形容輕捷或迅速的樣子。如，他騎上白馬飄然而去。形容輕松愉快的樣子。如，飄然自在。輕捷輕快敏捷。余韻遺留下來的韻致。二、中心思想山雨這篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，抒發(fā)了作者對(duì)山雨、對(duì)大自然的喜愛之情。六年級(jí)語文山雨教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，背誦自身喜歡的局部。2、感受山雨帶韻味，體會(huì)作者對(duì)山雨的喜愛，領(lǐng)略大自然的秀美。3、學(xué)習(xí)作者通過聯(lián)想和想象

4、來表達(dá)獨(dú)特感受的方法?！菊n前準(zhǔn)備】1、讀不同作家寫雨的作品。2、準(zhǔn)備優(yōu)美抒情的輕音樂作品。【學(xué)習(xí)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題自然界中，美無處不在，只要細(xì)致觀察，用心傾聽，你一定能發(fā)現(xiàn)美。今天們學(xué)的課文就是作者細(xì)致觀察、用心傾聽后描繪的自然景觀。揭示課題：山雨。二、初讀課文，整體感知1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。2、提醒需注意的字音,并理解這個(gè)詞：啼(t)囀(zhn)3、談?wù)剬?duì)課文的初步印象。4、考慮：作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景，他觀察到了什么?傾聽到了什么?找到有關(guān)的句子劃下來。三、朗讀賞析，深入感悟1、作者聽到了什么?觀察到了什么?請(qǐng)用課文里的話回答。(先是聽見山雨的聲音，

5、接著看到山雨改變了山林的顏色)2、感悟山雨的音樂美：讀讀寫山雨聲音的句子，找出句子中的比喻局部，體會(huì)作者的思想感情。沙啦啦，沙啦啦像一曲/無字的歌謠，神奇地/從四面八方飄然而起，逐漸/清晰起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近(這里將雨聲比作“無字的歌謠”，從這奇特的想象中表達(dá)作者對(duì)山雨的無比喜愛)雨聲里，山中的每一塊/巖石、每一片/樹葉、每一叢/綠草，都變成了/奇妙無比的琴鍵。(這里作者把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵)飄飄灑灑的雨絲/是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出/一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符/都帶著幻想的色彩。(作者將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的.手指”，把雨聲比作“優(yōu)雅的小曲”)小結(jié)：作者通過大膽而又奇特

6、的想象，寫出了山雨的音樂美，表達(dá)了作者對(duì)山雨的喜愛之情。同時(shí)也帶給我們一個(gè)廣大的想象空間，引起我們發(fā)生無限美好的遐想。3、感悟山雨的色彩美：讀讀這些寫雨色彩的句子，你體會(huì)到了什么?在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。(這里實(shí)寫雨的色彩綠，給人清新的感覺)這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。(這是作者對(duì)雨色的想象)4、這篇課文是按怎樣的順序來寫的?板書：雨前、雨中、雨后。這場(chǎng)山雨是在人們不知道的情況下，悄悄地、悄悄地來，于是山林中演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。隨著這優(yōu)美動(dòng)聽的聲音，雨，改變了山林的顏色，綠得耀眼，綠得透明。而后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韻。5、感情朗讀，加深理解。四、背誦積累，拓展延伸1、選擇自身喜歡的局部，熟讀成誦。2、向同學(xué)推薦相關(guān)寫雨的課外美文，豐富積累。六年級(jí)語文山雨知識(shí)點(diǎn)本文庫還有一下文章統(tǒng)編六年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)大全六年級(jí)上冊(cè)語文的知識(shí)點(diǎn)大全部編版六年級(jí)上冊(cè)教材語文知識(shí)點(diǎn)大全六年級(jí)上冊(cè)語文各單元