2020志愿填報必須關(guān)注的7大事項_志愿填報必須關(guān)注的事項

1、2020志愿填報必須關(guān)注的7大事項_志愿填報必須關(guān)注的事項昨晚開始，全國各地高考成績陸續(xù)公布。分?jǐn)?shù)確定，讓大多數(shù)考生和家長無比糾結(jié)的最后環(huán)節(jié)“志愿填報”也來了。志愿填報策略方面，今年較去年并沒有特別大的變動，但有幾個小變化值得注意。為了方便大家，一起來看看吧!下面給大家分享關(guān)于2020志愿填報必須關(guān)注的7大事項.歡迎閱讀!“城市學(xué)校專業(yè)”不是萬能公式“城市、學(xué)校、專業(yè)，什么最重要”，通常是卡住考生和家長的第一個問題，或者是最重要的問題。關(guān)于這一點(diǎn)，近兩年很流行“城市學(xué)校專業(yè)”這個策略，甚至形成了“共識”。首選城市，即優(yōu)先選擇北上廣深，然后是其他一線城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省會城市(如南京、杭州、武漢、

2、成都等)。因為大城市經(jīng)濟(jì)體量大，優(yōu)秀教育資源多。哪怕只考慮到大學(xué)畢業(yè)后生活所在地的問題，選擇的首要因素也應(yīng)當(dāng)是城市。再選高校，即學(xué)校重要性大于專業(yè)。因為很多人從事的職業(yè)和專業(yè)沒有關(guān)系，專業(yè)選擇在未來很可能有變數(shù)。因此學(xué)校重要性大于專業(yè)，最后再考慮專業(yè)問題。如果考生的目標(biāo)不是特別明確，“城市學(xué)校專業(yè)”策略或許有用，但它不是萬能公式。與其用這個公式“保底”，不如提前審視自己，縮小范圍，減小誤差。具體到每個人，城市、學(xué)校、專業(yè)選擇并沒有絕對成立的公式，但可以通過大的規(guī)則合理判斷自身情況。 文科生填報策略：高校城市專業(yè)對于文科生，城市、高校層次比較關(guān)鍵，專業(yè)選擇可以往后放。文科專業(yè)尤其本科段，專業(yè)壁壘

3、不會太高，專業(yè)交叉性相對較大，后期就業(yè)差異并不大。因此，文科生志愿可重點(diǎn)考慮城市和高校層次。城市和高校層次，則建議文科生優(yōu)先考慮高校。文科生就業(yè)，畢業(yè)院校背景在入職面試時會起到重要作用。而后期工作狀態(tài)、工作能力上，綜合素質(zhì)(如讀大學(xué)時所在城市的文化，你的視野、經(jīng)歷等)對職業(yè)的影響會慢慢顯現(xiàn)出來。 理科高分段填報策略：高校專業(yè)城市對于高分段理科生，城市選擇不那么重要。首先，高分段考生大部分會進(jìn)入雙一流高校，學(xué)校層次和專業(yè)水平在業(yè)內(nèi)是有口碑的，無論學(xué)生未來讀研還是本科畢業(yè)就業(yè)，擇業(yè)時城市因素影響不大。而且理工科專業(yè)間壁壘較高，靠專業(yè)技能就業(yè)是理科生的常態(tài)。其次，國內(nèi)高校很多學(xué)術(shù)水平頂級的專業(yè)并不都

4、在北上廣深等一線城市，如果學(xué)生特別心儀某個專業(yè)，期望從事某領(lǐng)域的研究，高校選擇是首選。同層次高校中，專業(yè)甚至是最關(guān)鍵因素。比如哈爾濱工業(yè)大學(xué)在東北，可能聽上去感覺地理位置不夠好，但只要專業(yè)對口、成績夠好，哈工大畢業(yè)生就業(yè)不會比北京高校學(xué)生差。另外，如果高分段考生不太確定選什么專業(yè)，可以優(yōu)先考慮高勢能和適應(yīng)性好的專業(yè)。比如，數(shù)學(xué)相對計算機(jī)和商學(xué)是高勢能的，數(shù)學(xué)適應(yīng)性比生物要廣得多。 理科中低分段填報策略：專業(yè)首選，同層次高校優(yōu)先考慮城市對于理科中低分段考生，建議專業(yè)首選，在同層次學(xué)校中再優(yōu)先考慮城市。比較為難的是，考生成績同時滿足一般城市的公辦本科，和較好城市的民辦高校，這就需要根據(jù)自己的意愿和

5、具體情況進(jìn)行選擇了。當(dāng)然，如果考生分?jǐn)?shù)足夠上c9聯(lián)盟(清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科技技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué))等國內(nèi)名校的話，城市、專業(yè)因素沒那么重要。掌握正確的志愿填報方法隨著平行志愿、知分填志愿等舉措推進(jìn)，“連蒙帶猜靠運(yùn)氣”的填報方式已不復(fù)存在?？雌饋碇驹柑顖髲?fù)雜，但仔細(xì)研究基本資料，就能排除大多干擾信息，讓目標(biāo)清晰可見。比如，考生和家長首先要掌握的平行志愿規(guī)則。我國大部分省(直轄市、自治區(qū))的大部分錄取批次都已經(jīng)實(shí)行平行志愿投檔規(guī)則。平行志愿，即是改以往的“志愿優(yōu)先”為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。考生在每一批次所選a、b、c、d等志愿，它們之間為

6、平行關(guān)系，只要考生達(dá)到這一批次的錄取最低控制線，就按成績從高到低的順序，由計算機(jī)對每個考生所填報的平行院校志愿依次檢索。平行志愿錄取流程示意舉個例子：對于同省的兩位考生，考生甲高考分?jǐn)?shù)為641，考生乙為640，兩人都達(dá)到了本省當(dāng)年理科一本線。甲第一學(xué)校志愿為復(fù)旦大學(xué)，第二學(xué)校志愿為同濟(jì)大學(xué)，乙第一學(xué)校志愿為同濟(jì)大學(xué)。到甲該投檔時，復(fù)旦已投滿，而同濟(jì)還有1個招生計劃未投滿，那么，按照平行志愿錄取原則“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”，甲將投檔到同濟(jì)，同時同濟(jì)投滿，乙雖然第一志愿報考了同濟(jì)，但由于分?jǐn)?shù)低于甲，只能再看其他志愿。 平行志愿下滑檔、退檔如何避免?平行志愿填報過程中考生和家長最怕兩點(diǎn)：滑檔、退檔?；?/p>

7、檔，是當(dāng)考生所填報的學(xué)校全部投滿，該生的志愿實(shí)質(zhì)上就滑檔了?；瑱n問題的解決關(guān)鍵，就是要有保底的院校。保底時容易出現(xiàn)一個誤區(qū)：以為只要和成績拉開位次距離就行。比如，考生考到1000名，想著填一所3000名的學(xué)校保底。但單純拉開位次未必保險，尤其在該校招生少的情況下，容易出現(xiàn)意外。以該生為例，如果保底學(xué)校當(dāng)年只招1人，1000名之前有任何人填報該校，其分?jǐn)?shù)就成了該校投檔線，排名1000的考生將再次滑檔。對此，更保險的保底措施是，拉開位次差同時，選擇招生計劃數(shù)相對較多的學(xué)校。再說退檔。在諸多退檔原因中最常見的就是“專業(yè)不服從調(diào)劑”。比如考生填報了某學(xué)校的兩個專業(yè)，選擇“專業(yè)不服從調(diào)劑”。由于平行志愿

8、錄取遵循“一次投檔”(即一輪投檔中每位考生只有一次投檔機(jī)會)，考生一旦被退檔，就意味著錯失該輪機(jī)會。因此，大多數(shù)情況下建議都考生選擇“專業(yè)服從調(diào)劑”。第二點(diǎn)，身體條件不達(dá)標(biāo)(如某些專業(yè)不招色盲、色弱考生)。在體檢中身體受限的同學(xué)填報志愿時要慎重，甚至更保守一些。第三點(diǎn)，不符合學(xué)校招生章程。學(xué)校招生章程包含當(dāng)年的錄取政策，比如“護(hù)理專業(yè)今年只招收女生”“安全工程專業(yè)只招收男生”等，成績再優(yōu)秀不符合章程也會被退檔。建議考生和家長把填報志愿表上的學(xué)校招生章程都找出來看看。教育部陽光高考平臺(第四點(diǎn)，高校投檔比例高導(dǎo)致退檔，這種情況在大多數(shù)省份目前已經(jīng)比較少見。假設(shè)某校在某省理科招100人，一般會要求

9、按照105%-110%進(jìn)行投檔。以105%為例，省招辦會投給該校105名考生，如果這105名考生全部服從專業(yè)調(diào)劑，符合體檢要求，符合招生章程要求，那比計劃多出來的5人怎么辦?大部分學(xué)校會選擇增加5個招生計劃，把5名學(xué)生都錄取，但也有個別學(xué)校會選擇退檔。保險起見，考生和家長可以查詢學(xué)校招生章程看看學(xué)校是否寫明“超出計劃退檔”，也可以通過電話或網(wǎng)絡(luò)咨詢確認(rèn)，有了學(xué)?！巴稒n不退檔”的承諾就可以大膽填報。 平行志愿之間梯次多大合適?是否必須沖、穩(wěn)、保?有考生家長認(rèn)為，為確?？忌讳浫?，每一批次的最后兩個志愿一定要報得低一些，以起到“兜底”作用。“兜底”有必要，但到底多大位次差好，這一點(diǎn)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。平

10、行志愿的特點(diǎn)是考生錄取按位次排序，依次投檔，依次檢索。從一分一段表的同分分布就能看出，對于不同分?jǐn)?shù)段、不同省份的考生，同分的密集度是不一樣的，一般高考分?jǐn)?shù)密集度會呈正態(tài)分布，考生比較多的省份，如果高考分?jǐn)?shù)在中間段，多考一分可能會超越1000人，但考生相對人數(shù)少的省份，在高中低段，有可能1分只有幾十人甚至幾人。因此，平行志愿填報時各個學(xué)校之間的梯度到底多大合適，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。盡管位次差很難直接量化，但拉開一定位次差，選擇招生計劃數(shù)多的高校，做好兜底還是很有必要。這里還想提醒一句，平行志愿的“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”雖然是規(guī)則之下的應(yīng)對方式，但同樣可以“穩(wěn)、穩(wěn)、?！薄氨！⒈?、保”“沖、沖、保”。除

11、了保是必須的，其他選擇要因人而異，一味沖擊學(xué)校也有風(fēng)險，因為沖到的學(xué)校往往意味著選擇專業(yè)時沒有優(yōu)勢。現(xiàn)實(shí)中發(fā)生過為了沖擊一所雙一流高校，被調(diào)劑到護(hù)理學(xué)專業(yè)的例子，得不償失。因此，填志愿時還是要在高校、專業(yè)和城市之間做好平衡，針對孩子不同的生涯規(guī)劃做出合理決策。新高考地區(qū)，志愿怎么填?今年，北京、天津、海南、山東4省(直轄市)加入新高考，算上2017年開始實(shí)行新高考的上海、浙江，新高考隊伍擴(kuò)大到6個。新高考6省(直轄市)的志愿填報模式，目前分為兩種：上海模式、浙江模式。上海實(shí)行“院校專業(yè)志愿組”填報模式，北京、天津、海南也實(shí)行該模式;浙江實(shí)行“專業(yè)+院?！碧顖竽Ｊ?，山東也實(shí)行該模式。具體來說，上

12、海模式“院校專業(yè)志愿組”是介于老高考和新高考之間的一種模式。比如，北大一所學(xué)校，包含20個招生專業(yè)。由于選考科目要求不同，北大的專業(yè)就分成了不同的志愿組。這種模式就要考慮志愿組以內(nèi)的專業(yè)調(diào)劑問題。浙江模式“專業(yè)+院校志愿組”，是先專業(yè)，后院校。如果某考生很想學(xué)計算機(jī)專業(yè)，第一個志愿可以報北大的計算機(jī)，第二個可以報清華的計算機(jī)，第三個報浙大計算機(jī)這種模式不存在專業(yè)調(diào)劑問題，但同樣有隱患。若考生所有專業(yè)都填計算機(jī)，最糟糕的情況是，由于計算機(jī)是熱門專業(yè)，競爭太大，該生一路滑檔，最終去了不感興趣的專業(yè)。要避免這樣的情形，應(yīng)當(dāng)注意專業(yè)和學(xué)校的合理搭配。需要提醒考生和家長的是，對今年加入新高考的北京、天津

13、、海南、山東，由于是第一年實(shí)行，可能在參考以往錄取數(shù)據(jù)時比別的省份更難，比其他年份更難。不過，只要關(guān)注考生真正感興趣的學(xué)科，加上對學(xué)校、專業(yè)的了解，準(zhǔn)確做好考生定位，依據(jù)往年錄取分?jǐn)?shù)給高校大致定位，在各新高考省(直轄市)普遍增加了填報單位數(shù)量的情況下，還是能夠填出心儀的志愿。七個維度快速了解一所大學(xué)除了掌握平行志愿規(guī)則，考生和家長最關(guān)心的信息就是學(xué)校。面對海量的學(xué)校信息，從以下7個維度著手，可以幫助大家快速了解一所大學(xué)。第一，院校層次。比如，學(xué)校是雙一流院校(即原來的985、211學(xué)校)，還是省屬重點(diǎn)本科院校?是一般公辦本科院校，還是原來的民辦學(xué)校(即原來的三本)?還是高職高專?學(xué)校層次的信息

14、很關(guān)鍵。第二，地理位置?？忌图议L容易通過名字去判斷學(xué)校所在地，但并不準(zhǔn)確。比如，河北工業(yè)大學(xué)，學(xué)校實(shí)際上在天津;河南大學(xué)，實(shí)際上是在開封。第三，優(yōu)勢學(xué)科。優(yōu)勢學(xué)科的判斷可以參考兩個官方指標(biāo)。其一，2017年教育部發(fā)布的全國高校學(xué)科評估結(jié)果;其二，雙萬計劃，即教育部“雙一流專業(yè)”計劃，2019年至2021年建設(shè)1萬個左右國家級一流本科專業(yè)點(diǎn)和1萬個左右省級一流本科專業(yè)點(diǎn)。這兩份名單可以作為重要參考。此外，專業(yè)有沒有博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)，是不是國家級省級重點(diǎn)學(xué)科，有沒有這種國家級省級重點(diǎn)實(shí)驗室等也可以作為參考因素。第四，有沒有保研資格。我國目前總共有366所高校具有保研資格，這也是學(xué)校實(shí)力的印證之一。

15、第五，學(xué)校歷史。對于某些學(xué)校，無法通過名稱判斷其優(yōu)勢學(xué)科，就需要簡單了解歷史以獲取準(zhǔn)確信息。比如，北京科技大學(xué)，乍看之下無法了解學(xué)校特色，查閱歷史，學(xué)校改名前叫北京鋼鐵學(xué)院，很可能在冶金或材料方面擁有學(xué)科優(yōu)勢。第六，行業(yè)屬性。新中國成立初期，我國高校建設(shè)是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式，很多大學(xué)都有行業(yè)背景。每個行業(yè)當(dāng)中都有原來歸屬于某部委的學(xué)校，可能學(xué)校在錄取分?jǐn)?shù)上并沒有那么高，但學(xué)術(shù)水平有深厚的積累。比如原隸屬于電力部的三峽大學(xué)，東北電力大學(xué)等。對某些特定行業(yè)有志向的考生尤其值得關(guān)注。第七，歷史錄取分?jǐn)?shù)，這也是學(xué)校受認(rèn)可程度的重要體現(xiàn)。下面是教育部網(wǎng)站列出的“全國高等學(xué)校名單”(全國高等學(xué)校名單分析錄取數(shù)據(jù)

16、，推薦“位次發(fā)”高考分?jǐn)?shù)出來后，直接對比上一年錄取分?jǐn)?shù)是考生、家長在分析數(shù)據(jù)時常用的方法，但這里也存在一個容易被忽視的誤區(qū)。舉個例子：重慶市某年某理科考生，考取560分，他通過重慶市考試院提供的上一年度各大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，看到西華大學(xué)上一年最低錄取線是494分，感覺自己的分?jǐn)?shù)比去年高66分，應(yīng)該沒啥問題。加上這個學(xué)校是該生的理想高校，就沒有再認(rèn)真考慮其他院校，填了西華大學(xué)和隨意的兩所其他高校在后面?？忌鷿M以為會順利收到錄取通知書，最后卻志愿全失，得到落榜的消息。經(jīng)過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，那一年重慶560分對應(yīng)的位次是39939，而上一年西華大學(xué)最低錄取線494分，對應(yīng)的重慶位次卻是34116?？忌m然分

17、數(shù)超過上一年66分，但位次低了5000多位，也就是俗話說的“今年的560分沒有上年的494分值錢”，落榜毫無懸念。如果想通過簡單分析往年數(shù)據(jù)來判斷能否考入該校，這里告訴大家一個“等位分”的概念。拿到分?jǐn)?shù)后，對照今年的一分一段表查看自己的具體位次，再查去年的一分一段表，同樣位次對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，這個分?jǐn)?shù)就是“等位分”。上面案例中，考生560分，位次39939，上一年的一分一段表上39939位次對應(yīng)的是484分，就大致可以判斷“今年的560分相當(dāng)于去年的484分”，離最低錄取線494分還差10分。結(jié)合新高考后錄取批次合并等政策的實(shí)施，目前最值得推薦給大家的錄取數(shù)據(jù)分析方法就是“位次法”，也就是說把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)

18、化成位次來判斷。很多省(直轄市、自治區(qū))的考試院已經(jīng)在志愿填報輔助系統(tǒng)種推出了相應(yīng)的工具，考生和家長可以運(yùn)用起來。重慶市普通高考志愿填報輔助系統(tǒng)截圖紅框部分為位次數(shù)據(jù)(圖源：重慶招考)當(dāng)然，“位次法”受招生計劃和招生熱度的影響較大。簡單來說，如果重慶考生想考重慶大學(xué)，假設(shè)重大近幾年在重慶錄取位次均在6000位左右，考生今年考到6000位能否成功錄取要從三個因素來分析：一是招生計劃。除重大本身的招生計劃外，比重大錄取位次高的高校也是主要影響因素。比如在當(dāng)?shù)厍迦A大學(xué)上一年招生10人，重慶大學(xué)的最低位次是6000位，如果清華今年增招10000人，那么再考6000位就可以直接考清華了。反之亦然，所以考

19、生和家長除簡單對比位次外，還要重視招生計劃的判斷。二是招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，即大學(xué)整體在某省招生專業(yè)的相似度和熱門程度問題。比如，2019年西南大學(xué)在重慶招生的中外合作辦學(xué)代碼下的專業(yè)，以往均為較熱門專業(yè)，但當(dāng)年招生代碼下增加了植物學(xué)專業(yè)。有很多人認(rèn)為新增專業(yè)意味著有可能會被調(diào)劑到該專業(yè)，于是放棄填報該代碼，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)下降，這就是專業(yè)結(jié)構(gòu)對于位次的影響。還有一個因素是招生熱度，近幾年人工智能、大數(shù)據(jù)等專業(yè)，隨著社會需求變化也再不斷變化，專業(yè)熱度如果引起學(xué)校熱度上升，錄取位次也可能就會有所提高。“強(qiáng)基計劃”對考生有什么影響接著聊一聊今年高考的一個重大變化“強(qiáng)基計劃”取代往年的“自主招生”。所謂的“強(qiáng)基計劃

20、”，就是基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，重點(diǎn)在于“基礎(chǔ)學(xué)科”。相較于“自主招生”，“強(qiáng)基計劃”帶來了哪些變化?它可能對考生有什么影響?第一，招生學(xué)校變化?！白灾髡猩庇?6所高校參與，“強(qiáng)基計劃”只有36所學(xué)校參與。第二，招生專業(yè)減少?！白灾髡猩比脒x的學(xué)生，沒有專業(yè)選擇限制，“強(qiáng)基計劃”入選的學(xué)生，只能選擇少數(shù)的基礎(chǔ)理科、文科專業(yè)。第三，報名條件變化。“自主招生”報名，會通過參與競賽、發(fā)表論文等條件進(jìn)行篩選，“強(qiáng)基計劃”的判斷標(biāo)準(zhǔn)只有高考成績。第四，錄取有變化?！白灾髡猩变浫。忌鷷碛休^大的降分優(yōu)惠;“強(qiáng)基計劃”的錄取為85%的高考成績+15%的校測成績，然后進(jìn)行排序，排名靠前的考生入選。第五，后續(xù)培養(yǎng)方式區(qū)別?！白灾髡猩睕]有特別的后續(xù)培養(yǎng)方案，很多學(xué)校在制定“強(qiáng)基計劃”培養(yǎng)方案的時候則是按照本碩博貫通的培養(yǎng)方式進(jìn)行設(shè)計。盡管很熱門，但并非所有考生都適合“強(qiáng)基計劃”。國家制定“強(qiáng)基計劃”的目的，在于為高精尖領(lǐng)域培養(yǎng)基礎(chǔ)科研人才，以期在科學(xué)發(fā)展上帶來新突破。原則上，“強(qiáng)基計劃”錄取的學(xué)生無法轉(zhuǎn)專業(yè)，且要在基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域從事相當(dāng)一段時間的研究。因此，除非對基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域非常感興趣，否則不用特別關(guān)注“強(qiáng)基計劃”。其他注意事項 高校大類招生將成為新趨勢隨