教師現(xiàn)代教育技術與課程整合培訓計劃

1、編號：時間：2021年3月19日教師現(xiàn)代教育技術與課程整合培訓計劃 教師現(xiàn)代教育技術與課程整合培訓計劃 為了確保2021年廣西中等職業(yè)學校教師現(xiàn)代教育技術與課程整合自治區(qū)級培訓的質量和效果，特制定本培訓方案。 一、培訓對象 培訓對象為經各地級市教育局以及區(qū)直中職校推薦的廣西中等職業(yè)學校骨干教師。 二、培訓目標 （一）通過培訓學習，學員掌握現(xiàn)代教育技術的基本理論與方法、信息化教學設計的一般方法與過程、數(shù)字化教學資源開發(fā)的過程與技術、現(xiàn)代信息技術與課程整合的理論與方法、信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展的理論與方法，增強學員專業(yè)發(fā)展的意識。 （二）通過有針對性的教學設計、課件開發(fā)、說課、評課及相應教育技術應

2、用實踐，學員能夠熟練地從事信息化教學設計和數(shù)字化教學資源開發(fā)，能夠將先進的教育教學理論和信息技術運用于教學與開發(fā)實踐，形成自己的教學風格，并且能夠對其他老師起指導和示范作用。 （三）學員了解國內外現(xiàn)代教育技術與課程整合的新動向和新成果，掌握現(xiàn)代教育技術課題研究的規(guī)范、方法、技巧，為成為“研究型”教師打基礎。 （四）學員學會如何利用信息技術提高網絡化學習與個人知識管理能力，進而促進自身的教師專業(yè)發(fā)展，增強教師專業(yè)發(fā)展的信心和能力。 同時，本期培訓班將形成以下培訓成果（全體學員均要完成的“五個一”作品）： 1一節(jié)45分鐘課的信息化教學設計。 2一節(jié)45分鐘課的多媒體課件、網絡課件或專題網站。 3利

3、用教學設計、課件或專題網站進行一次模擬教學（說課）或制定出符合自身特點的信息化專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。 4建立一個教學博客。 5在博客上發(fā)表一系列培訓日記（周記）、學習心得、技術總結、說課反思、教學敘事等。 三、培訓內容 （一）理論模塊 1現(xiàn)代教育技術的基本理論與方法； 2信息化教學設計的一般方法與過程； 3數(shù)字化教學資源開發(fā)的過程與技術； 4現(xiàn)代信息技術與課程整合的理論與方法； 5信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展的理論與方法； 6現(xiàn)代教育技術課題研究與論文寫作的規(guī)范與方法。 （二）實踐模塊 1信息化教學設計實踐； 2多媒體課件、網絡課件或專題網站設計與開發(fā)實踐； 3信息化教學實踐（模擬課堂教學：微格教學、說課

4、）； 4教學博客開發(fā)與博客圈管理實踐； 5教研與論文寫作實踐； 6網絡化學習能力與個人知識管理實踐。 四、培訓方式 （一）針對中等職業(yè)學校注重實用性、實效性的特點，擬采取“以受訓學員為主體，理論與實踐緊密結合，個性化、網絡化、高效率、靈活機動”的培訓策略。堅持學用結合、學研結合，采取“理論教學+教學實踐+教學研究+開發(fā)實踐+技術研究+教師專業(yè)發(fā)展”的培訓模式。 （二）加強分層次、訂單式、專題性教學，使學員各取所需，做到因材施教。加強分層次教學，針對不同基礎的學員，恰當?shù)匕盐张嘤柕纳疃群蛷V度。 （三）技術培訓、教育理論指導和專業(yè)發(fā)展引領并舉。 （四）創(chuàng)新教學模式和評價模式。理論教學采取以講授法為

5、主、案例分析與互動對話為輔的教學策略，力爭在短時間內拓寬學員在現(xiàn)代教育技術與課程整合、信息技術與教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐的知識面和視野，同時結合活生生的案例，加強語言的形象性、生動性和趣味性。技術培訓主要采取“雙主”教學模式和包括任務驅動、案例教學、小組合作學習在內的多樣化的培訓手段，主要以任務驅動與案例教學為主，即“范例演示賞析與評價學習借鑒基本技能訓練、模仿技術研究改造、改良創(chuàng)新”的課堂教學模式，理論、理念于活生生的案例、課例、課件范例和制作實例。精心挑選教學案例，開發(fā)課程教學資源（如網絡課程），針對不同基礎、不同學科背景的各類學員，設計不同的學習界面供選用。教學評價以電子作品集為主導，師

6、-生和生-生共同反思，學員自評、教師點評和學員互評相結合，建立基于師師互動、師生互動和生生互動的學習共同體。 （五）以人為本、加強班級管理和人文關懷，協(xié)調好學員、主講教師、輔導教師、班主任等各方面的關系，使之形成合力。 （六）發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，加強指導。建立培訓公共郵箱、qq群、博客圈，通過網絡互動形成學習共同體。 五、培訓時間與地點 我院定于2021年7月14日到7月27日共13天進行集中培訓學習，7月14日學員報到；集中培訓的地點設在廣西師范學院長堽校區(qū)。 六、培訓經費 根據(jù)自治區(qū)教育廳關于開展2021年度中等職業(yè)學校教師自治區(qū)級培訓工作的通知（桂教師培202141號）的要求，集中培訓期間學員的食宿費、差旅費、培訓教材和資料等費用由學員所在單位負責。為了便于管理，學員的住宿原則上由我院負責聯(lián)系。 七、培訓組織與管理 為了確保培訓質量，實行項目管理、分層管理、協(xié)同管理相結合的管理模式。具體措施如下： （一）培訓單位組織考核。學員參加集中培訓后的學習成效，由培訓單位組織理論知識測試與實踐考核予以評估。 （二）送培學校建立成長檔案。學員所在學校對本校學員的工作采取“成長檔案”管理方式，促進學員在崗進行網絡學習和開展校本實踐研修，實現(xiàn)自主發(fā)展。 （三）結合學員集中培訓、在崗實踐研修和終