《我的“長生果”》教學教案設(shè)計（精編）_第1頁
《我的“長生果”》教學教案設(shè)計（精編）_第2頁
《我的“長生果”》教學教案設(shè)計（精編）_第3頁
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文檔簡介

1、本word文檔 可編輯 可修改我的“長生果”教學，教案設(shè)計教學目標認識扉、癮等生字。并通過互相提醒認清字形，讀準字音。正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。教學設(shè)計一.談話導入同學們都聽說過長生果嗎？（板書：長生果）吃了長生果會怎么樣？板書課題，并指名讀課題。讀了課題以后，你想知道什么？這是一篇閱讀課文，要求同學們運用平時的學習方法自己讀懂課文。二.初讀課文，整體感知自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，并標好自然段的序號。提醒注意的字音：心扉的扉讀第一聲，水滸的滸不讀許，過癮的癮是前鼻音，饋贈的饋聲母是k，酵母的酵不讀xiào。默讀思

2、考：我的長生果’是什么？作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事，從中悟到了哪些道理？找到有關(guān)的句子劃下來。三.細讀課文，感悟體會我的長生果’是什么？（書是我的長生果。）作者寫了童年讀書、作文的哪幾件事？（作者寫了童年讀香煙人小畫片，讀連環(huán)畫，到小鎮(zhèn)的文化站讀圖書、文藝書籍。作文常常居全班之冠，作文秋天來了得了甲優(yōu)，作文一件不愉快的往事老師夸我嵌字用得傳神。）a作者是怎樣讀這些書的？板書：津津有味、如醉如癡、牽腸掛肚。從作者這樣讀書中，你體會到了什么？（作者非常喜歡書）指導朗讀相關(guān)的句子。b作者從作文中悟到了什么道理？讀1114自然段。理解：別出心裁、嘔心瀝血讀書和作文有什么聯(lián)

3、系嗎？從文中找到有關(guān)的句子，并談?wù)劺斫?。莎士比亞說書籍是全世界的營養(yǎng)品。像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報償。（我讀了許多的書，使我的作文寫得很好，書就像是我的營養(yǎng)品一樣。）作文練習，開始離不開借鑒和模仿。（作者就是因為讀了巴金的家這本書，并且里面的句子作者很喜歡，念念不忘，自己作文中不僅用了，而且用得非常恰當，得到了老師的表揚。）作者為什么說書是我的長生果？（書像長生果一樣，對我有好處。）為什么又把書稱為人類文明的長生果的呢？（書是可以流傳下來的，我們通過看書可以知道過去發(fā)生的事情，書就像長生果一樣不老。）四.感受全文，積累語言認真讀自己感受較深的句子或段落，與同學交流體會。課外積累和讀書有關(guān)的格言警句。五.作業(yè)設(shè)計1抄寫文中優(yōu)美的詞句

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