2021年中學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作總結(jié)

1、2021年中學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié)_遠(yuǎn)程教育學(xué)用工作總結(jié) 實(shí)施農(nóng)村中學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程，是我國(guó)為提升農(nóng)村現(xiàn)代訓(xùn)練水平，奠定將來(lái)訓(xùn)練基石而構(gòu)建的系列工程之一。它對(duì)于促進(jìn)城鄉(xiāng)“優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練資源”共享，提高農(nóng)村訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量和效益，都具有極其重要和深遠(yuǎn)意義為此，各級(jí)政府投入了大量資金，安裝了“三種模式”的遠(yuǎn)程硬件設(shè)備；同時(shí)，中心電教館將其豐富的館藏資源以及與教材同步的優(yōu)秀教學(xué)案例，通過(guò)衛(wèi)星向全國(guó)免費(fèi)播放。其目的就是讓我們農(nóng)村孩子和城里的孩子一樣，同等享受到優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練教學(xué)資源。這為有效解決我市農(nóng)村中學(xué)校訓(xùn)練資源匱乏，師資力氣不足，訓(xùn)練教學(xué)水平較低等問(wèn)題，開(kāi)拓了一條跨越時(shí)空的嶄新途徑。師生們足不出校，便可

2、領(lǐng)會(huì)到全國(guó)各類名師的風(fēng)采，迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實(shí)際距離。但通過(guò)走訪、調(diào)研和試點(diǎn)校反饋的信息表明，絕大多數(shù)學(xué)校在遠(yuǎn)程訓(xùn)練工程實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，均不同程度地存在著問(wèn)題，真正能用或用好這些資源的學(xué)校并不是許多,我們學(xué)校也不例外. 利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我校的遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開(kāi)展順當(dāng)，效果明顯。工作中，我們根據(jù)有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，樂(lè)觀充實(shí)管理隊(duì)伍，注意教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程訓(xùn)練的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果，我校的遠(yuǎn)教設(shè)備轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)管，使用的方法和

3、成效詳細(xì)可以總結(jié)以下。 一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。 自從我校開(kāi)展農(nóng)村遠(yuǎn)程訓(xùn)練工作以來(lái)，學(xué)校投入了大量的資金以及人力物力,進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。安置了滅火器，在教室安裝了規(guī)章制度的揭示板等,班主任利用班會(huì)課協(xié)作宣揚(yáng)有關(guān)學(xué)問(wèn),使同學(xué)進(jìn)一步明確要求,規(guī)范行動(dòng)。 二、形式敏捷，方法多樣，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。 為了有效地把工作組織好各項(xiàng)目校相互學(xué)習(xí)，我們實(shí)行多種方法和形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為老師的溝通和溝通供應(yīng)了平臺(tái)。 在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及快速、日益發(fā)達(dá)的今日，鼓舞具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我協(xié)作老師下載的具體名目，便于老師查找和借用。 、抓好培訓(xùn)工作。 百年大計(jì)，訓(xùn)練為

4、本；訓(xùn)練大計(jì)，老師為本。我們要求充分運(yùn)用信息技術(shù)訓(xùn)練整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)訓(xùn)練促進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，老師的信息技術(shù)訓(xùn)練觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量是關(guān)鍵。 （1）抓好老師的培訓(xùn) 組織老師參與對(duì)農(nóng)村遠(yuǎn)程接收及應(yīng)用的學(xué)習(xí)，老師都做了具體的記錄。20xx年暑期，我們利用現(xiàn)有資源，對(duì)全體老師進(jìn)行了銅陵縣（市）老洲中心學(xué)校英特爾蠢唇逃】緯滔钅顆嘌擔(dān)刮頤茄淌郵煜艘滴瘛?/p （2）組織骨干老師上示范課，樂(lè)觀應(yīng)用課件，此舉，起到舉一反三的效果，使示范課真正起到示范作用，僅xx年20xx學(xué)年度，就有二十多位老師上了示范課。 （三）抓好遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的接收和整理工作 為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠(yuǎn)程訓(xùn)

5、練設(shè)備正常運(yùn)行，并要求老師對(duì)設(shè)備定期進(jìn)行常常維護(hù)，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，排解一切困難使遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備時(shí)常運(yùn)行在最佳狀態(tài)?？h里定期檢查資源接收狀況，準(zhǔn)時(shí)和老師溝通，以便能使遠(yuǎn)程資源更好的服務(wù)于教學(xué)。此項(xiàng)工作有兩大收獲。 一、老師狀況。xx年8月對(duì)我們對(duì)全校老師進(jìn)行了電腦的基本使用培訓(xùn)，使本校老師把握了電腦的基本使用技巧。老師們平常編寫(xiě)教案、制作表格、打印論文、收集資料等，都可以到電教室來(lái)，不像以前，唯一獵取學(xué)問(wèn)的方法是訂報(bào)刊，這給我們的老師帶來(lái)了極大的便利，從而適當(dāng)減輕了老師們的負(fù)擔(dān)，提高了老師的工作效率。 二、同學(xué)狀況。學(xué)校特地排了電教的課程表，每個(gè)班級(jí)每星期至少有三個(gè)課時(shí)，而且每次使用都有記錄。電教課轉(zhuǎn)變了以前枯燥乏味的上課模式，讓課堂教學(xué)變得富有活力，豐富了孩子們的學(xué)問(wèn)，拓寬了孩子們的視野，在肯定程度上減輕了同學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)能更輕松地獵取學(xué)問(wèn)。從同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)的發(fā)言和臉上洋溢的笑容中就可以想象出他們對(duì)電教課的寵愛(ài)，讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)更加有了愛(ài)好和信念。由于電教課活動(dòng)支配到位，電教課預(yù)備工作到位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，班主任關(guān)懷，因而，有力推動(dòng)了素養(yǎng)訓(xùn)練工作的實(shí)施與開(kāi)展。 總之，遠(yuǎn)教設(shè)備正在轉(zhuǎn)變我們老