音樂五年級上冊《漁夫與金魚的故事》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、最新音樂五年級上冊漁夫與金魚的故事教學設計 教學目標1、 能學會演唱漁夫與金魚的故事的九個唱段。2、 能積極參與表演,感受表演所帶來的愉悅 ,明白人不能貪得無厭,否則將一無所得的道理。教學重點1 學會劇本中的九個唱段；2 小組合作進行臺詞創(chuàng)編；3 有表情地唱好各唱段并大膽地參與表演。教學難點引導學生進一步體驗與表現(xiàn)各種角色的性格及變化。教學用具課件、道具、電子琴等。教學過程1、 情景導入給你一個機會,圓你一個夢想！同學們,歡迎大家來到“夢想劇場” ,首先 ,我隆重的介紹來到我們節(jié)目現(xiàn)場的是來自實驗小學五（ 1 ）班的同學們。今天我要向大家推出的是新童話音樂劇漁夫與金魚的故事 ,我們五（ 1 ）

2、班同學分成了五個小組 ,看哪一組能最快最好地完成音樂劇的演練,將得到一份豐厚的獎品。【情景導入,激發(fā)學生興趣,為后面的歌曲教學做鋪墊?！?、 參與性學習1、 劇本分析師：首先將進行的是第一個環(huán)節(jié)“劇本通吃” ,請各組在最短的時間內(nèi)完成以下三個問題；課件出示三個問題：a） 漁夫與金魚的故事發(fā)生的時間地點、人物、事件；b） 劇本的結構是如何安排的？分別是什么？c） 劇本中共有幾個唱段？其中哪幾個唱段的曲調(diào)是一樣的？2、 歌曲演唱師：接下來我們將進行的是第二個環(huán)節(jié) , “歌曲模仿”。請聽第一組歌曲。（課件出示第一樂段）【“太荒唐”在歌曲的結尾出現(xiàn)了三次,每次歌唱的情緒處理都不一樣,這是學生比較難把握的一點?！?、 嘗試表演師：歌曲學唱已告一段落,最后進行第三個環(huán)節(jié)“表演秀” ,也是賀得獎品的關鍵時候,最后的大獎到底花落誰家,就要看大家的表現(xiàn)了。請注意演出時的角色分工、對白和唱段的自然銜接、動作表情的創(chuàng)設等。大家抓緊時間以小組為單位開始吧！各組進行創(chuàng)編、分工等 ,師下到各組進行指導。3、 展示全?。?1 ） 渲染氣氛 , 準備演出同學們 , “夢想劇場”就要圓你的演員夢了 ,音樂劇表演馬上就要開始了！演員準備主持人上臺：請欣賞童話音樂劇漁夫與金魚的故事。旁白：（ 2 ）表演全劇四、小結師：“夢想劇場,夢想成真?！币慌_高水平、高質(zhì)量、精彩的童話

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