三年級(jí)小學(xué)足球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)小足球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，通過(guò)各種趣味小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門(mén)的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 2、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù)。 3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和

2、射門(mén)。4、心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門(mén)的樂(lè)趣。5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。三、學(xué)生分析我校地處城郊結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大，特別是外來(lái)流動(dòng)人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿(mǎn)足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。四、教材分析足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生

3、參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。難點(diǎn)：腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來(lái)講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物，通過(guò)多種游戲強(qiáng)化，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門(mén)技術(shù)。趣味點(diǎn)： 1、用人體設(shè)置門(mén)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心

4、理。五、設(shè)計(jì)思路 本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線(xiàn)，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線(xiàn)，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí)，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往，教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話(huà)階段教師既以趣引情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準(zhǔn)備。群龍戲珠學(xué)生排好隊(duì)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，模仿教師動(dòng)作，進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門(mén)，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)。飛躍龍門(mén)引

5、導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門(mén)”，參與射門(mén)練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究，共同完成任務(wù)。比賽游戲通過(guò)比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。六、場(chǎng)地器材設(shè)置一片足球場(chǎng) 小足球（紙球）40個(gè) 跨欄架6個(gè)七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)：1心理效果預(yù)計(jì)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量，給自己帶來(lái)集體的歸屬感。2生理效果預(yù)計(jì)：由于本課是新課，負(fù)荷適中，但練習(xí)密度較大。平均心率為110120次/分八、本課特色1課標(biāo)指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球，為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠

6、色通道。2體育源于生活，更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性?，F(xiàn)在越來(lái)越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài)，根據(jù)這一情況，本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話(huà)、娛樂(lè)話(huà)的體育活動(dòng)，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的愉悅，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。備注：本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課，比賽課為第3課時(shí)“快樂(lè)的小足球”小學(xué)體育與健康實(shí)踐課教案學(xué)習(xí)階 段 ：水平二（三年級(jí)）學(xué)習(xí)目 標(biāo) 1了解足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，知道并初步學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)射門(mén)的動(dòng)作和方法。2培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。3、能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力展示自我，并能體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。學(xué)習(xí)內(nèi) 容 1、小足球（腳內(nèi)側(cè)

7、射門(mén)） 2、游戲：射門(mén)接力大戰(zhàn)課的結(jié) 構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式與要求激發(fā)興 趣活躍情 緒一、激情導(dǎo)入介紹足球知識(shí)和足球明星，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的熱情。在同伴面前展示自己對(duì)足球的了解組織形式：二、玩耍足球1、參與活動(dòng)2、語(yǔ)言激勵(lì)1、自主足球練習(xí)活動(dòng)三分鐘。2、認(rèn)真動(dòng)作，注意安全組織形式：以小組的形式要求：積極參與活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)身體各部分。自主學(xué) 練 發(fā)展能 力三、足球練習(xí)1、嘗試射門(mén)2、腳內(nèi)側(cè)射門(mén)3、射門(mén)比賽（方向準(zhǔn)、力量?。?、引導(dǎo)學(xué)生了解腳弓射門(mén)的優(yōu)勢(shì)。2、講解并示范腳弓射門(mén)的方法。3講解技術(shù)動(dòng)作口訣： 支撐腳尖朝方，腳弓對(duì)準(zhǔn)擊球方，踢后平底不翻掌。4、參與學(xué)生活動(dòng)5分好組進(jìn)行比賽1

8、、學(xué)生嘗試用下肢去踢（觸）足球用腳的幾個(gè)部位去射門(mén)。2、認(rèn)識(shí)腳弓部位并貼上標(biāo)志物3、自行練習(xí)，比較腳弓、腳尖射門(mén)準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性的對(duì)比。4 腳內(nèi)側(cè)射門(mén)5組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)各組成績(jī)。組織形式：1散點(diǎn)自信練習(xí)2，射門(mén)組織形式要求：初步掌握腳弓射門(mén)的方法。合作創(chuàng) 新體驗(yàn)樂(lè) 趣四、激情升華1、射“人體”2、評(píng)價(jià)1、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置“人體門(mén)”2 參與射門(mén)練習(xí)3引導(dǎo)學(xué)生客觀(guān)評(píng)價(jià)1、示范各式各樣的“人體”門(mén)。2、與同伴合作進(jìn)行設(shè)門(mén)與射門(mén)練習(xí)。3、在射“人體門(mén)”時(shí)練習(xí)力量小，方向準(zhǔn)。組織形式：散點(diǎn)自行練習(xí)要求：積極參與公正評(píng)價(jià)。五、足球射門(mén)比賽：（10個(gè)球門(mén)）1在場(chǎng)地的邊線(xiàn)上設(shè)置10個(gè)球門(mén)，每四人一組。2每個(gè)球門(mén)安排一個(gè)守門(mén)員。1教師講解游戲方法。2指導(dǎo)分組3擔(dān)任裁判工作4評(píng)比1學(xué)生了解游戲方法。2參與比賽。3能做到方向準(zhǔn)，力量大，下腳狠。4同伴間相互鼓勵(lì)5享受足球帶來(lái)的樂(lè)趣。組織形式： 要求：不能推拉對(duì)方，有團(tuán)隊(duì)合作的精神。穩(wěn)定情 緒身心放 松六穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段1帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)2引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評(píng)議總結(jié)3布置課后作業(yè)，回收器材