小學(xué)教育中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

1、小學(xué)教育中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 【摘要】十八大報(bào)告中明確提出要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，小學(xué)是國(guó)家的未來(lái)，培育小學(xué)生的價(jià)值觀具有十分重要的作用，將對(duì)國(guó)家的發(fā)展和命運(yùn)產(chǎn)生極為重要的影響。因此小學(xué)成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要基地，本文就如何在小學(xué)教育中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行分析和研究。 【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培育；踐行 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是影響長(zhǎng)期的工作，黨的十八大中提出了倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容1，這是我國(guó)本質(zhì)規(guī)定以及社會(huì)要求的根本體現(xiàn)，對(duì)每一位公民的道德以及行為進(jìn)行規(guī)范。小學(xué)階段的學(xué)生具有極強(qiáng)的可塑性

2、，在小學(xué)教育中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是十分必要和重要的。 一、加強(qiáng)校園文化宣傳 要充分發(fā)揮校園文化陣地的宣傳作用，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播，選擇優(yōu)秀的學(xué)生作為文化陣地的解說(shuō)員，向教師和其他學(xué)生介紹社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)校班級(jí)的展板、展臺(tái)以及學(xué)校的展室將學(xué)?；顒?dòng)的照片、成果以及優(yōu)秀的學(xué)生作品等進(jìn)行展示，讓學(xué)生更加全面的了解學(xué)校的文化特色，明確學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步，能夠以學(xué)校為榮，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校共同進(jìn)步。展臺(tái)與展板是班級(jí)內(nèi)部的，是將班級(jí)中學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、平時(shí)作業(yè)等進(jìn)行展示，促進(jìn)學(xué)生潛力的開(kāi)發(fā)，并且突出班級(jí)的文化特色。此外還可以通過(guò)學(xué)校中的走廊等展示學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，古今人物的優(yōu)良

3、品質(zhì)、古詩(shī)、論語(yǔ)等，培育學(xué)生的民族精神。 二、將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到課堂中 在小學(xué)教育中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀離不開(kāi)課堂的重要作用，實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育課程教學(xué)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀走進(jìn)學(xué)生。課堂是教育教學(xué)的重要陣地，學(xué)生的課前準(zhǔn)備、課堂上的發(fā)言、提問(wèn)以及課后作業(yè)寫(xiě)作等都是培育人品行的重要過(guò)程2。教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握豐富的文化理論知識(shí)，還需要強(qiáng)化學(xué)生的思想品質(zhì)與意志能力。良好的課堂是教師與學(xué)生交流的過(guò)程，也是和諧風(fēng)氣形成的過(guò)程，和諧的課堂能夠使教師得到學(xué)生的信任與理解，教師能夠順利開(kāi)展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，而學(xué)生在教師的指導(dǎo)和關(guān)懷下能夠?qū)崿F(xiàn)顯著地進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，

4、使學(xué)生形成完整的人格。并利用核心價(jià)值觀進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。 三、強(qiáng)化教師的引導(dǎo)帶頭作用 在小學(xué)教育中，應(yīng)充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)帶頭作用，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的落實(shí)。在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師應(yīng)提升自己教書(shū)育人的責(zé)任感，自覺(jué)成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路者，發(fā)揮引導(dǎo)和帶頭作用。核心價(jià)值觀的培育要從小開(kāi)始，小學(xué)階段的學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，強(qiáng)化了小學(xué)階段學(xué)生的思想道德，會(huì)使學(xué)生未來(lái)的發(fā)展也受益。小學(xué)階段的學(xué)生以教師作為自己的榜樣，愿意在學(xué)習(xí)和生活中模仿教師的言行，教師在工作中應(yīng)注重自身道德建設(shè)，建立素質(zhì)型的教師，開(kāi)展政治理論培訓(xùn)，為教師提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師教學(xué)水平以及師德的

5、提升，使教師能夠積極地投入到工作中。 四、開(kāi)展多樣化的主題教育活動(dòng) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行離不開(kāi)主題活動(dòng)的教育，小學(xué)應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照相關(guān)要求，設(shè)計(jì)形式多樣、主題明確鮮活的教育活動(dòng)。學(xué)?？梢越柚趥鹘y(tǒng)節(jié)日針對(duì)性的開(kāi)展主題教育活動(dòng)，并根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)使德育內(nèi)容更加規(guī)范化。教育活動(dòng)的內(nèi)容要與學(xué)生相貼近，強(qiáng)化其可行性，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)不同活動(dòng)的主題，普及和落實(shí)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化學(xué)生的道德素質(zhì)以及價(jià)值判斷能力，促進(jìn)學(xué)生道德水平的提升。五、加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的互動(dòng)學(xué)校可以與家長(zhǎng)進(jìn)行合作互動(dòng)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育

6、，讓家長(zhǎng)明確家庭教育的正確方式，使家長(zhǎng)能夠采取科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育與踐行。同時(shí)完善學(xué)生的家庭檔案，使教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的情況，通過(guò)家長(zhǎng)與教師的交流，了解學(xué)生的具體情況，促進(jìn)教育實(shí)效性的提升。充分發(fā)揮學(xué)校與家庭的共同作用，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠在潛移默化中逐步深入到學(xué)生的心中，使學(xué)生成為國(guó)家和社會(huì)建設(shè)的接班人。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)比較系統(tǒng)的工作，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)講，社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)揮著十分重要的作用，小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，可塑性比較強(qiáng)，這時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，有助于小學(xué)生形成健全的人格，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)能力的全面發(fā)展，能夠?yàn)榻窈蟮纳鐣?huì)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的積極力量。 參考文獻(xiàn)： 1朱宗友,汪成,盧秋霞.阜陽(yáng)市中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行研究j.阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),201